2022春季小学语文四年级下册第三单元检测题
姓名： 得分:
一、书法与展示。(3分)
诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。
二、积累与运用。（41分）
1.在加点字正确的读音下面画“√”。(6分)
徜 徉( cháng táng ) 炫 耀( xuàn xuán ) 绣 花( xuì xiù )
余 晖( huī jūn ) 绽开( ding zhàn ) 交叉（chà chā ）
胆怯（què qiè ） 晕染（yūn yùn ） 曝晒（pù bù）
涉水（shè bù） 膝盖（xī qī） 污垢（gòu hòu）
2．读拼音，写词语。（8分）
bái huà huā suì ténɡ luó ménɡ lónɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
xiāo sǎ zhāo xiá jì jìnɡ zhǐ huī
（ ） （ ） （ ） （ ）
3.选择题。（8分）
（1）依次填入下面句子中的词语完全正确的一组是（ ）
①繁多 ②繁华 ③繁重 ④繁忙
______的工作，使她日渐消瘦。
来到上海，我被这座______的城市深深吸引。
早晨的街市，到处是一片______的景象。
仙人掌不仅种类______，而且造型别致。
A.④②③① B.①④②③ C.③②④① D.③④②①
（2）以下（ ）不是冰心的作品。
A.《寄小读者》 B.《城南旧事》 C.《繁星》 D.《春水》
（3）下列说法中错误的一项是（ ）。
A.“心中的风雨来了”指的是生活中的坎坷和挫折。
B.“这些事——是永不漫灭的回忆”这里“漫灭”的意思是磨灭，模糊不清。
C.“（白桦）仿佛涂上银霜，披了一身雪花。”这句话运用了拟人的修辞手法。
D.“刮的风是绿的……阳光也是绿的”这里的“绿”指的都是颜色。
（4）下列不是古代文人的是（ ）。
A．刘禹锡 龚自珍 B．韩愈范仲淹
C．屈原 孟浩然 D．杜甫 戴望舒
4.照例子，补充词语，让句子更优美。（4分）
例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
（1）云朵，__ ，像_________________________________。
（2）湖水，__ ，像____________________________________。
5.仿照例子写一写。（4分）
春天的黎明， _________ 的夜晚,
怎样的可爱呢！ 怎样的可爱呢！
融冶的风， __________________
飘扬的衣袖， __________________
静悄的心情。 __________________
5. 用相同的修辞手法写句子。(4分)
（1）抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游。
______________________________________________________
（2）好像绿色的墨水瓶打翻了，田野里到处是绿的。
______________________________________________________
6.根据课内外所学填空。(7分)
（1）艾青说：“诗是____________________，诗给人类以________________________。”朱光潜说：“诗和_____________一样，生命全在___________。”英国的华兹华斯说：“诗是__________________的自然流露，它源于________________________ 的感情。”
（2）快乐读书吧：细菌最喜欢的温度是（ ）。
三、口语交际。(4分)
在“轻叩诗歌的大门”综合性学习中，你们小组想合作编写小诗集，编排哪些内容？怎么编排？你有什么好的建议吗？
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
四、阅读与理解。（8+14=22分）
（一）课内阅读。
白 桦(节选)
在我的窗前， 毛茸茸的枝头，
有一棵白桦， 雪绣的花边潇洒，
仿佛涂上银霜， 串串花穗齐绽，
披了一身雪花。 洁白的流苏如画。
1．选段是对白桦的_________描写，第一节中用“银霜”和“雪花”两个词表现了白桦树____________________的形象。(2分)
2．对“披”字理解正确的是 （ ）(2分)
A．一个“披”字说明了白桦旁边的霜非常厚重。
B．一个“披”字把白桦树拟人化了，突出白桦树的高洁。
3．诗歌从不同角度描写白桦的美。第一节描写（ ），第二节描写（ ）。(2分) A.整体 B．局部
4．从字里行间，我们可以体会到作者_____________之情。(2分)
（二）课外阅读。
乡 愁
余光中
小时候，
乡愁是一枚小小的邮票，
我在这头，
母亲在那头。
后来啊，
乡愁是一方（ ）的坟墓，
我在外头，
母亲在里头。
长大后，
乡愁是一张（ ）的船票，
我在这头，
新娘在那头。
而现在，
乡愁是一湾（ ）的海峡，
我在这头，
大陆在那头。
1.选择恰当的词语填在诗歌的括号中。(3分)
浅浅 窄窄 矮矮
2．乡愁是一种抽象的情感，作者把它分别比作______ 、_____、______、_____表达出了_____________________之情。(5分)
3．诗中表现时光变迁的词语是____、____ 、____、____。(2分)
4．诗中“海峡”指的是________________。(1分)
5．下列关于对本诗的理解最为正确的是 （ ）(1分)
A．一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念故乡之情。
B．一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望国家早日实现统一的感情。
C.一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。
6. 朗诵这首诗歌时，应该( )（2分）
A、急速、悲壮 B、欢快、幸福 C、低沉、忧伤
五、习作与表达。(30分)
本单元中我们学习了诗人们用诗歌表达情感的方式。请你用诗的语言 ,来表达你对家乡或校园的热爱之情。题目自拟,字数不限。2022春季小学语文四年级下册第三单元检测题
姓名： 得分:
一、书法与展示。(3分) （答案略）
诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。
二、积累与运用。（41分）
1.在加点字正确的读音下面画“√”。(6分)
徜 徉( cháng√ táng ) 炫 耀( xuàn√ xuán ) 绣 花( xuì xiù√)
余 晖( huī√ jūn ) 绽 开( ding zhàn√) 交叉（chà chā√）
胆怯（què qiè√） 晕染（yūn yùn√） 曝晒（pù√ bù）
涉水（shè√ bù） 膝盖（xī√ qī） 污垢（gòu√ hòu）
2、读拼音，写词语。（8分）
bái huà huā suì ténɡ luó ménɡ lónɡ
（白 桦 ） （ 花 穗 ） （ 藤 萝 ） （ 朦 胧 ）
xiāo sǎ zhāo xiá jì jìnɡ zhǐ huī
（ 潇 洒 ） （朝 霞） （ 寂 静） （智 慧 ）
3.选择题。（8分）
（1）依次填入下面句子中的词语完全正确的一组是（ A ）
①繁多 ②繁华 ③繁重 ④繁忙
______的工作，使她日渐消瘦。
来到上海，我被这座______的城市深深吸引。
早晨的街市，到处是一片______的景象。
仙人掌不仅种类______，而且造型别致。
A.④②③① B.①④②③ C.③②④① D.③④②①
（2）下面哪个不是冰心的作品？（ B ）
A.《寄小读者》 B.《城南旧事》 C.《繁星》 D.《春水》
（3）下列说法中错误的一项是（D ）。
A.“心中的风雨来了”指的是生活中的坎坷和挫折。
B.“这些事——是永不漫灭的回忆”这里“漫灭”的意思是磨灭，模糊不清。
C.“（白桦）仿佛涂上银霜，披了一身雪花。”这句话运用了拟人的修辞手法。
D.“刮的风是绿的……阳光也是绿的”这里的“绿”指的都是颜色。
（4）下列不是古代文人的是（ D ）。
A．刘禹锡 龚自珍 B．韩愈范仲淹 C．屈原 孟浩然 D．杜甫 戴望舒
4.照例子，补充词语，让句子更优美。（4分）
例：田野，葱葱绿绿的，像
（1）云朵，__ 洁白洁白的，像一床床松软的棉被____________。
（2）湖水，_碧绿碧绿的_，像一块无瑕的翡翠。
5.仿照例子写一写。（4分）
春天的黎明， 夏天_________ 的夜晚,
怎样的可爱呢！ 怎样的可爱呢！
融冶的风， _清凉的西瓜，_________________
飘扬的衣袖， __飞舞的萤火虫____________，
静悄的心情。 _嬉戏的小伙伴_。________________
5. 用相同的修辞手法写句子。(4分)
（1）抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游。
___一只两只萤火虫扑闪着翅膀，在漆黑的夜空里翩翩飞舞_。______
（2）好像绿色的墨水瓶打翻了，田野里到处是绿的。
好像火烧着了，天空红彤彤的一片。_
6.根据课内外所学填空。(7分)
艾青说：“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。”朱光潜说：“诗和___音乐_____一样，生命全在__节奏___。”英国的华兹华斯说：“诗是_强烈感情____的自然流露，它源于___宁静中回忆起来的感情。”
（3）细菌最喜欢的温度是（ 37摄氏度 ）。
三、口语交际。(4分)
在“轻叩诗歌的大门”综合性学习中，你们小组想合作编写小诗集，编排哪些内容？怎么编排？你有什么好的建议吗？
_____我们可以收集自己喜欢的诗歌，可以按照内容给诗歌分类，如：叙事诗、抒情诗，并配上插图。还可以介绍与诗歌有关的故事、资料，最后给我们的小诗集去一个好听的名字，如《小荷诗集》《诗海拾贝》等，加上封面和目录就可以装订了。
四、阅读与理解。（8+14=22分）
（一）课内阅读。
白 桦(节选)
在我的窗前， 毛茸茸的枝头，
有一棵白桦， 雪绣的花边潇洒，
仿佛涂上银霜， 串串花穗齐绽，
披了一身雪花。 洁白的流苏如画。
1．选段是对白桦的外形_描写，第一节中用“银霜”和“雪花”两个词表现了白桦树_ 全身洁白___________________的形象。(2分)
2．对“披”字理解正确的是 （ B ）(2分)
A．一个“披”字说明了白桦旁边的霜非常厚重。
B．一个“披”字把白桦树拟人化了，突出白桦树的高洁。
3．诗歌从不同角度描写白桦的美。第一节描写（ A ），第二节描写（ B ）。(2分)
A.整体 B．局部
4．从字里行间，我们可以体会到作者对白桦的喜爱赞美之情。(2分)
（二）课外阅读。
乡 愁
余光中
小时候，
乡愁是一枚小小的邮票，
我在这头，
母亲在那头。
后来啊，
乡愁是一方（ 矮矮 ）的坟墓，
我在外头，
母亲在里头。
长大后，
乡愁是一张（ 窄窄 ）的船票，
我在这头，
新娘在那头。
而现在，
乡愁是一湾（浅浅 ）的海峡，
我在这头，
大陆在那头。
1.选择恰当的词语填在诗歌的括号中。(3分)
浅浅 窄窄 矮矮
2．乡愁是一种抽象的情感，作者把它分别比作 邮票、坟墓、船票、___海峡__表达出了__对故乡的思念之情。(5分)
3．诗中表现时光变迁的词语分别是 小时候、后来、长大后、现在。(2分)
4．诗中“海峡”指的是 台湾海峡 。(1分)
5．下列关于对本诗的理解最为正确的是 （B ）(1分)
A．一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念故乡之情。
B．一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望国家早日实现统一的感情。
C.一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。
6. 朗诵这首诗歌时，应该( C )（2分）
A、急速、悲壮 B、欢快、幸福 C、低沉、忧伤
五、习作与表达。(30分)
本单元中我们学习了诗人们用诗歌表达情感的方式。请你用诗的语言 ,来表达你对家乡或校园的热爱之情。题目自拟,字数不限。
