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部编版小学语文2022年春季五年级下册第八单元测试卷
一、书写展示台。（（答案略）
二、积累与运用。
1.看拼音，写词语。（8分）（造诣 拇指 搔痒 轧伤 相貌 渺小 享乐 庸俗）
2. 巧填同音字。(6分)
niǔ liáng cāng qín
( 纽 )扣 高(粱 ) ( 仓 )库 （ 禽 ）兽
( 扭 )动 ( 梁 )国 船( 舱 ) （秦 ）朝
按( 钮 ) ( 粮 )食 ( 苍 )松 辛（ 勤 ）
3.请将合适的词语填入下列句子中。（5分）
姿态 姿势
（1）烈日炎炎下，这位士兵以立正的（ 姿势 ）站了一上午。
（2）蜻蜓在花草丛中自由地飞舞着，像一位（姿态 ）优美的舞者。
着迷 痴迷 入迷
（3）他听音乐（ 入迷 ）了，谁叫他都听不见。
（4）他的故事讲得绘声绘色，一波三折，实在是令人（ 着迷 ）。
（5）作为一名书法家，他（ 痴迷 ）于各种字体和书法研究。
4. 根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
（1）“童年的发现”指的是“我”发现了有关胚胎发育的规律。（ √ ）
（2）“未闻孔雀是夫子家禽”中的“夫子”在文中指的是孔子。（ × ）
（3）费奥多罗夫是个幼稚狂妄、高傲自大、爱胡思乱想的孩子。（ × ）
（4）杨氏之子最后辱骂孔君平，孔君平被气走了。（ × ）
（5）大拇指是五根手指中最肯吃苦的。（ √ ）
5. 体会下面句子的表达特点，根据情景仿写句子。（6+3=9分）
（1）来图书馆看书，就像在知识的海洋中遨游。
云朵在天空中飘荡着，就像_羊群在草原上悠闲地散步。
（2）在我的好朋友中，他是_最聪明的我们玩脑筋急转弯的时候，他经常第一个想出答案；课堂上老师出的 难题，他总是回答得既迅速又准确。
6.积累展示。（7分）
（1）《杨氏之子》选自《_世说新语_》。面对孔君平的发问,杨氏子以“_未闻孔雀是夫子家禽”来进行回答,他回答的巧妙之处在于: 是说话有礼貌;二是将孔雀的“孔”与孔君平的“孔”联系在一起。
（2）面对作恶多端的坏人，我们坚信“_多行不义，必自毙_”，他们一定会受到法律的制裁。隔壁王叔叔乐于助人，从不争名夺利，大家都说他是个正人君子，正所谓“_君子喻以义，小人喻于利”。“人有耻，则能有所不为”告诉我们一个人有了羞耻心,就能不做那些不该做的事
三、口语与交际。（3分）
风趣幽默的广告词能够提高广告收视率和感染力，提升产品和企业在公众心中的形象。例如某家生产臭豆腐的企业的宣传语：臭名远扬，香飘万里。
1.请解释这里“臭名远扬”中“臭”字的含义。（1分）
_臭豆腐的味道臭。
2. 2.请谈谈这则广告词妙在哪里。（2分）
_这组广告词对仗工整，巧用“臭名远扬”这个成语反映臭豆腐的味道特点，“香飘万里”则说明了臭豆腐十分受欢迎。_
四、阅读与理解。（14+10=24分）
（一）
1.联系上下文，解释“养尊处优”的意思。（2分）
_生活在尊贵、优裕的环境中
2.片段二中，康僧渊将鼻子比作__山峰 __，眼睛比作_深水潭_ __。通过他的回答，可以知道康僧渊是一个_ 机智幽默 _的人。（3分）
3.下列对文段内容理解正确的一项是（ B ）（2分）
A.身材最为高大的中指在遇到危险时，承担着试探或冒险的重担。
B.“王丞相每调之”中的“调”与“调动”里的“调”读音不同。
C.面对王丞相的取笑，康僧渊直接进行了反驳。
4. “尺有所短，__寸有所长______”形象地写出了中指与食指、无名指之间的关系。（1分）
5.片段一中的中指给你留下了什么印象？它让你联想到了哪些人？（2分）
中指给我留下了外强中干的印象，它虽然外表出众，但没有多大的本领。生活中也有这种类型的人，他们外表光鲜亮丽，但是却没有真本事。
6.人的五官（嘴、鼻、眼、眉、耳）各有什么特点？模仿片段一的写法，选择其中一个特点写一写写一写。（能干、无用、忙碌、悠闲、高调、低调、热闹、安静）(4分)
五官中最悠闲的要数眉毛。眉毛有的细,有的粗,有的浓,有的淡。他在五官中的地位是最优的,相貌堂堂,你看,他在脸上位置最高,可以说居高临下,威风。
课外阅读
1. 认真阅读短文，给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）
示例：智者的幽默，智者幽默心等等（抓住“智者”“幽默”两个关键词即可）
2.简要概括三位老人幽默的特点。（2分）
杨绛：童心未泯；冰心：机智灵活或反应敏捷；启功：思想鲜活或时尚新潮或富有童心（意近即可）
3.（1）运用了动作描写，细腻生动地写出了杨绛先生与我打招呼时的可爱和热情。
（2）坐以待毙
（3）细腻生动地写出了启功先生故弄玄虚卖关子时的可爱样子。（意近即可）
4.风趣幽默、富有童真
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2023年春季小学语文五年级下册第八单元测试卷
姓名____________ 分数____________
一、书写展示台。（3分）
颜真卿的楷书恢宏雄壮、大气磅礴。
二、积累与运用。（共 40分）
1.看拼音，写词语。（8分）
zào yì mǔ zhǐ sāo yǎnɡ yà shānɡ
xiànɡ mào miǎo xiǎo xiǎnɡ lè yōnɡ sú
2. 巧填同音字。(6分)
niǔ liáng cāng qín
( )扣 高( ) ( )库 （ ）兽
( )动 ( )国 船( ) （ ）朝
按( ) ( )食 ( )松 辛（ ）
3.请将合适的词语填入下列句子中。（5分）
姿态 姿势
（1）烈日炎炎下，这位士兵以立正的（ ）站了一上午。
（2）蜻蜓在花草丛中自由地飞舞着，像一位（ ）优美的舞者。
着迷 痴迷 入迷
（3）他听音乐（ ）了，谁叫他都听不见。
（4）他的故事讲得绘声绘色，一波三折，实在是令人（ ）。
（5）作为一名书法家，他（ ）于各种字体和书法研究。
4. 根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
（1）“童年的发现”指的是“我”发现了有关胚胎发育的规律。（ ）
（2）“未闻孔雀是夫子家禽”中的“夫子”在文中指的是孔子。（ ）
（3）费奥多罗夫是个幼稚狂妄、高傲自大、爱胡思乱想的孩子。（ ）
（4）杨氏之子最后辱骂孔君平，孔君平被气走了。（ ）
（5）大拇指是五根手指中最肯吃苦的。（ ）
5. 体会下面句子的表达特点，根据情景仿写句子。（6+3=9分）
（1）例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。
游子回到家乡，就像__________________________________________________。
来图书馆看书，就像__________________________________________________。
云朵在天空中飘荡着，就像_____________________________________________。
（2）例：但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住……3分）
在我的好朋友中，他是________。例如___________________________ 。
6.积累展示。（7分）
（1）《杨氏之子》选自《_________》。面对孔君平的发问,杨氏子以“_____
_________”来进行回答,他回答的巧妙之处在于:__________________________
_________。
（2）面对作恶多端的坏人，我们坚信“________________，_____________
___”，他们一定会受到法律的制裁。隔壁王叔叔乐于助人，从不争名夺利，大家都说他是个正人君子，正所谓“__________________，小人喻于利”。“_____________,
___________”告诉我们一个人有了羞耻心,就能不做那些不该做的事。
三、口语与交际。（3分）
风趣幽默的广告词能够提高广告收视率和感染力，提升产品和企业在公众心中的形象。例如某家生产臭豆腐的企业的宣传语：臭名远扬，香飘万里。
1.请解释这里“臭名远扬”中“臭”字的含义。（1分）
_______________________________________________________________________
2.请谈谈这则广告词妙在哪里。（2分）
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
四、阅读与理解。（14+10=24分）
（一）
【片段一】五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。其实，他碰到之后就退在一旁，让大拇指和食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。
【片段二】康僧渊①目深而鼻高，王丞相每调②之。僧渊曰：“鼻者面之山，目者面之渊。山不高则不灵，渊不深则不清。”时人以为名答。（节选自《世说新语》）
【注释】①康僧渊：晋朝人，本是西域人。②调：取笑。
1.联系上下文，解释“养尊处优”的意思。（2分）
_____________________________________________________________________
2.片段二中，康僧渊将鼻子比作__ __，眼睛比作__ __。通过他的回答，可以知道康僧渊是一个_ _的人。（3分）
3.下列对文段内容理解正确的一项是（ ）（2分）
A.身材最为高大的中指在遇到危险时，承担着试探或冒险的重担。
B.“王丞相每调之”中的“调”与“调动”里的“调”读音不同。
C.面对王丞相的取笑，康僧渊直接进行了反驳。
4. “尺有所短，________”形象地写出了中指与食指、无名指之间的关系。（1分）
5.片段一中的中指给你留下了什么印象？它让你联想到了哪些人？（2分）
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
6.人的五官（嘴、鼻、眼、眉、耳）各有什么特点？模仿片段一的写法，运用拟人、比喻写一写。(4分)
五官中最______的是______。__________________________________。
________________
①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。有一天，我看见她伸出手，食指和中指作V字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。走近一看，她食指和中指在不停地绕动。我问，这是什么意思？她笑着说：“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了！
②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说:“她老人家同钱钟书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默真不容易啊！”先生说：“这是一种修养，一种境界啊！”
③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。
④当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：“您瞧，您老多福气，坐在椅子上，就等着来送钱！”老人笑着说：“我这是坐椅待币！”
⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到文中的“瘫偏左，派曾右”，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访，让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。
⑥由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元白”——启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画，笑逐颜开，连连说：“是我画的，补个章吧！”一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽（jū，一种病毒，可提炼成白色粉末状）！”一听“炭疽”，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。
⑦“白色粉末！”老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。“这到底是什么？”我们急着问。“滑石粉！”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。噢！原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。
⑧“嗬！您老怎么还知道炭疽呢？”我们逗乐儿地问。
⑨“今天早晨看报，美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛……”
1.认真阅读短文，给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）
2.简要概括三位老人幽默的特点。（2分）
杨绛——童心未泯 冰心——（ ）
启功——（ ）
3.读文中反映三位老人幽默感的句子，回答问题。（4分）
（1）杨绛 她食指和中指不停地绕动。( _________ 描写，写出了
_________________________________________。）
（2）冰心 老人笑着说：“我这是坐椅待币！”（“坐椅待币”是“____________”的谐音。）
（3）启功 一边开着盒盖，一边神秘地笑着说：“来点儿炭疽！”（从“神秘地笑着”这一神态，可以看出_________________________________________。）
4.透过三位老人幽默的言行，我们可以感受到他们__________________________的心。（2分）
五、习作与表达。（30分）
仔细观察下面这幅漫画《别人家的孩子》，思考：漫画中母亲的做法好不好？为什么？联系生活实际，写一写你从漫画中获得的启示。
要求：1.写清楚漫画的内容，对人物的神态、动作、语言要有适当的描写；2.借助漫画里的文字提示，思考漫画的含义，获得启示；3.题目自拟，不少于450字。
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