第四单元 资本主义制度的确立 单元训练（word版含解析）--2021-2022学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下》

第四单元 资本主义制度的确立
一、单选题（24题）
1．美国联邦宪法制定后，反联邦党人查理·亨利·李曾对联邦宪法的分权设计进行猛烈抨击；当（联邦）行政官员与参院议员勾结起来组成一个“极其危险的寡头利益集团”时，民选的众议院就只能成为所谓代议制的“一块儿破布”条而已。由此可知其认为
A．联邦众议院隶属于参议院 B．总统参议院不能相互制衡
C．分权体制削弱了人民主权 D．三权分立体制存在合理性
2．启蒙运动的先驱很多都参与了17世纪的科学革命。特别值得一提的是,英国数学家艾萨克·牛顿的发现为启蒙运动奠定了基础。由此，我们可以得出的（ ）
A．17世纪科学革命的前提是启蒙运动 B．牛顿是启蒙思想家
C．自然科学的发展推动了社会科学的研究 D．启蒙运动的高潮在英国
3．国王不再拥有拒绝“同意如此”的实际的或政治上可行的选择权。安妮女王在1707年最后一次使用这种选择权，它通过宣布她经过深思熟虑才决定拒绝表示同意的做法来实现。这说明在当时英国
A．国王的权力有扩大趋势 B．《权利法案》已形同虚设
C．君主立宪制进一步完善 D．责任内阁制已基本确立
4．1727年牛顿去世，英国诗人亚历山大·蒲柏为他写了一首诗：自然与自然法则隐没于冥冥暗夜之中，上帝说“牛顿诞生吧！”于是，一切光明。诗中描述的让“一切光明”指的是牛顿力学
A．拉开近代实验科学的序幕 B．发现字宙运行的基本法则
C．动摇了上帝创世说的根基 D．揭示物体高速运动的规律
5．18世纪中期，英国某下院议员在报纸上抨击了国王在议会的演说，国王下令将其逮捕，法庭以议员有豁免权为由将其释放。国王又操纵议会剥夺了其议员的身份，并下令将其逮捕。这表明当时的英国
A．王权凌驾于议会之上 B．舆论监督的作用有限
C．议员议政权无法保证 D．君主立宪制有待完善
6．有学者指出:“宗教改革”一词像“文艺复兴”一词一样容易使人误解,表面上看,宗教改革可以解释为对教会某些弊病做出的反应,其中包括教皇的放荡生活、出售宗教场所、不受教会法律约束的特许和豁免等,但它们只是新教徒进行宗教改革的借口。上述材料表达的主旨是
A．借助复兴古代希腊罗马文化只是文艺复兴的表象
B．强调教会的腐败和无耻是宗教改革运动的借口
C．表达宗教改革与文艺复兴运动同样有深刻的社会原因
D．阐明宗教改革与文艺复兴运动在人文主义精神上的传承关系
7．“宪法并不像法官们所说的那样，是全民的创造；也不像南方废宪派主张的那样，是各州的创造。它只是一个巩固的集团的作品，他们的利益不知道有什么州界，他们的范围的确包罗全国。”材料表明1787年美国宪法
A．代表着南方种植园主的利益 B．彰显了全体美国人的意志
C．体现了对权力的制约与平衡 D．协调平衡了社会多方利益
8．“这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。”“这场革命”是指
A．英国“光荣革命” B．美国独立战争
C．法国大革命 D．德意志统一
9．15世纪的许多艺术家，如佛罗伦萨的多纳泰罗（1386-1466年，代表作青铜《大卫》雕像）、达·芬奇等，都曾深入研究人体解剖学，通晓人体结构。在此基础上，通过雕塑或绘画真实、生动地再现人的形象。这
A．说明艺术以自然科学为主题 B．瓦解了传统宗教意识
C．表明统治者文化政策的开明 D．根源于资本主义发展
10．1733年，法国发动波兰王位继承战争，英王乔治二世及其王后一再敦促首相沃波尔介入大陆政治，沃波尔以“今年在欧洲有5万人被杀，而其中没有一个是英国人”为由予以坚决拒绝。沃波尔的做法反映出英国
A．议会成为权力中心 B．丧失世界霸主地位
C．对外政策摇摆不定 D．内阁权力有所提升
11．卢梭在《论政治经济学》中提出：“统治者是法律的臣仆，他的全部权力都建立于法律之上。同时，由于他享受着法律的一切好处，他若强制他人遵守法律，他自己就要更加严格遵守法律。”由此可见
A．赞同君主制度 B．主张自由平等 C．倡导法律至上 D．提倡理性思维
12．1689年英国下院提出“三年法案”，规定议会至少三年召开一次，每届议会保持自己的权力不得超过三年，但是被威廉三世否决。1693年议会重提此案，再次被否决。直至1694
A．掌握实权不对议会负责 B．行使对立法机关的监督
C．议会至上原则还没有确立 D．王权尚未受到有效制约
13．1875年，日本政府在东京设立了博物馆，认为博物馆可以“让识者予以评论，让百工互相借鉴，让商贾借此开交易之途"，1877年，为了筹备参加美国举办的世界博览会，日本政府还召开了第一届国内劝业博览会。这些举措旨在
A．加强社会舆论对经济的监督 B．促使维新政策全面落实
C．促进科学与技术的紧密结合 D．推动经济的近代化进程
14．启蒙运动时期，“中国热”一度在欧洲流行。伏尔泰在《风俗论》中提到，如果说有些历史具有确实可靠性，那就是中国人的历史；“百科全书派”代表人物狄德罗高度评价中国儒家经典《四书》《五经》；中国的园林建筑、服饰、风俗等也被当时的欧洲人所效仿。“中国热”的出现表明
A．中西文化交流开始出现 B．欧洲启蒙运动发源于中国
C．中国传统文化影响深远 D．启蒙思想家向往中国制度
15．这部宪法是在一片冷漠中通过的，议员们既无热情，也无掌声。在温和的君主派眼里，这是他们无可奈何地接受的共和国，而在温和的共和派眼里，这是一个与其设想的宪政计划相去甚远的妥协的共和国。这一法律文件是
A．1689年英国《权利法案》
B．《1787年美国联邦宪法》
C．《1871年德意志帝国宪法》
D．《1875法兰西第三共和国宪法》
16．德意志帝国时期的中产阶级认为，“为了解决由于迅速发展的国民经济所引起的阶级矛盾，维护内部和平，建立一个强大的，超越社会对立之上的王权对我们来说是不可缺少的”。这表明当时的德国
A．资产阶级放弃了民主诉求 B．权威统治有其时代合理性
C．君主政体得到各阶层拥护 D．王权中立消除了阶级冲突
17．2021年美国众议院以232票赞成，197票反对的结果通过了对第45任总统特朗普的弹劾条款。回顾美国历史，也有类似情况，第37任总统尼克松和第42任总统克林顿都遭众议院弹劾过。众议院对总统的弹劾表明
A．美国权力运行的制衡原则 B．美国立法权大于行政权
C．美国国会是国家权力中心 D．国会与总统的权利重合
18．卢梭是激进的民主主义者，歌德曾评价：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭开辟了一个新时代。”卢梭开辟“新时代”的依据之一是他主张
A．建立“理性宗教” B．防止权力的滥用
C．运用科学和理性 D．主权应属于人民
19．在美国，虽然制宪后任职的几届总统行使否决权非常少，但从19世纪开始，总统否决权行使次数爆发性增长，尤其在1929年经济大危机后上任的罗斯福总统行使次数最多，达到635次。由此可见，美国
A．三权分立的政治体制遭遇挑战 B．行政效率受到关注
C．总统逐渐具有了一定的立法权 D．行政权力得到扩张
20．英国议会内部具有政党性质的政治派别早在16世纪就已经形成，但是英国现代政党制度直到19世纪初才随着政党政治的成熟开始萌芽，随着1832年议会改革，英国新型的政党制度才最终得以确立。这反映了英国
A．政治具有浓厚的贵族色彩 B．实现了选举权利的平等
C．政党制度发展具有渐进性 D．君主立宪政体尚不完善
21．文艺复兴的人文学者认为，对于基督徒而言，结婚、建立商务关系和从事公共事务都是十分荣耀的，他们为那些拒绝修道院生活、推崇在社会中积极生活的人进行了勇敢的辩护。可见这些人文学者
A．破坏了天主教的纯洁 B．追求高尚的道德理想
C．主张享受世俗的生活 D．都是虔诚的宗教信徒
22．1733年，伏尔泰在《哲学书简》一书中赞扬培根是现代科学的先驱，赞扬牛顿证明了宇宙的无限、有序的法则，赞扬洛克揭示了人是理性动物，并发出“为什么世界上的国家不能都更像英国”的感叹。由此可知，他
A．侧重科技领域研究 B．认为英国发展领先全球
C．倾慕英国政治制度 D．在旧的制度下倡导理性
23．1875年Ⅰ月，国民议会只以一票多数通过了法兰西第三共和国宪法，从而使共和政体在法律上得以确立起来。这一结果
A．是法国大革命的伟大成果之一 B．表明保皇派是制宪斗争的嬴家
C．标志法国彻底完成了工业革命 D．没有使法国共和政体稳固下来
24．1791年7月，法国国民议会征用圣热纳维耶芙大教堂改为先贤祠，用以供奉伏尔泰等人。在仿古罗马万神殿的三角门楣上，雕刻了"献给祖国感念的伟人"的铭文，大型浮雕的主题从天使围绕十字架的"信仰之爱"变成了"祖国为公民与英雄加冕"。这反映出
A．法国开始形成近代民族国家 B．天主教失去精神独裁地位
C．启蒙运动推动了思想解放 D．当时政权注重塑造民族意识
二、材料分析题（4题）
25．人类自进入文明社会以来，政治制度在各国实现社会治理这一基本职能时扮演了重要角色。阅读材料，回答问题。
材料一 在华盛顿主持下，制宪会议一共开了116天。代表们对如何建立一个有权威的联邦政府、同时又能充分保障自由这一难题进行了激烈的争执和辩论……1787年9月17日，美国第一部成文宪法最终形成……没有人触动奴隶制，人们知道如果废除奴隶制，很多州就不会承认联邦政府。所以，美国是一个自由和奴隶并存的联邦，美国不仅保护了自由，也保护了奴隶制。
——摘编自《大国崛起》解说词
材料二 他们向西方学习，以西方制度为参照系……维新派一方面开民智，造舆论，大肆宣扬变法的必要和合理……严复在天津主编《国闻报》，谭嗣同、唐才常等人在湖南成立了南学会，康氏公然宣布历代所尊奉的“古文”经典，都是刘歆所编造的“伪经”。此论一出，实乃思想界的“一大飓风”，动摇了正统派的根基。另一方面连续上书光绪皇帝，并争取到光绪皇帝下诏书宣布实行变法，颁布诏令。顽固守旧派宁愿对侵略者妥协投降，对变法维新派采取流血镇压的手段，谭嗣同也只有以“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”来回应。
——摘编自张立文《论戊戌变法时代精神的精华价值》
材料三 延安时期是中国共产党为民族复兴进行第一次道路和制度设计的时期。在新民主主义发展道路的基础上，中国共产党在政治、经济和文化上对民族复兴进行了制度设计。在政治上，构建起党领导的多阶级的统一战线性质的国体和政体制度，体现出制度上的巨大包容性；在经济上，构建起公有经济为主导的、包含多种经济成分在内的经济制度，体现出发展上的巨大包容性；文化上，在马克思主义指导下建构起民族的科学的大众的文化制度，体现出对“意义世界”创造的巨大包容性。
——摘编自任晓伟《延安时期在中共领导民族复兴百年史上的地位和意义》
（1）依据材料一并结合所学，说明美国1787宪法在政治制度方面的创新及不足之处。
（2）根据材料二并结合所学，指出“诏令”颁布的时间，并请选择阐述：①维新派“开民智，造舆”的主要途径及其作用。②维新变法失败的主要原因。从“以西方制度为参照系”的角度，指出变法失败之后中国民族资产阶级的制度选择。
（3）阅读材料三并结合所学，阐述抗日根据地在设计政治制度时所体现的“巨大包容性”及其对抗日战争胜利的意义。
26．阅读材料，完成下列要求。
材料一 1800年8月12日，拿破仑下令成立民法典委员会，编纂新的民法法典，在他的亲自干预下，法典于1804年3月21日正式颁布实施。1807年，这部法典正式定名为《拿破仑法典》。《拿破仑法典》确认资产阶级财产所有权原则，保护资本主义私有制的不可侵犯性，维护了法国大革命的成果。《拿破仑法典》确认了契约自由和契约自治的原则，还确认了自由平等的原则，人人都享有平等的民事权利和行为能力，人们在民法上是自由平等的，这种对所有法国人都适用的统一的民法，连同大革命时期颁布的各种立法，对于摧毁封建制度、强化资产阶级国家的中央集权制起了重要作用，也确立了资产阶级法律面前，人人平等的原则，对于欧洲其他国家乃至全世界都产生了深远影响。
——摘编自《世界历史解说词100集》
材料二 从1950年代到1980年代，民法起草作业曾经几次启动，但又随之几次中断，是因为社会体制一直处于变革之中，法律关系难以确定。后来立法机关鉴于改革开放时代的需求和客观条件，采取先公布《民法通则》、分别制定民事单行法，如1980年的婚姻法、1985年的继承法、1986年的民法通则、1991年的收养法、1995年的担保法、1999年的合同法、2007年的物权法、2009年的侵权责任法等，这些法律在经济社会发展中发挥了重要作用。但是，由于这些法律相对比较散乱、零碎甚至有冲突，在保护人的权利方面的能力受到一定限制，不可能像民法典那样发挥出整体效应和统一规范，待条件成熟后再编纂统一民法典的渐进主义策略。
在一个成文法体系的国家，没有民法典，公域与私域之间的边界就是模糊不清的，个人与个人之间的权利义务关系很难明确化、稳定化。因此，我们的确需要一部高质量的、适应结构大转型趋势的民法典。2020年5月28日《中华人民共和国民法典》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第三次会议通过，自2021年1月1日起施行。
——摘编自安徽凤凰网络
（1）根据材料一概括《拿破仑法典》的特点，并结合所学知识分析《拿破仑法典》的意义。
（2）根据材料二并结合所学知识，简析制定《中华人民共和国民法典》的背景。
27．政治体制变革是人类文明进步过程中的一个重要内容，蕴藏着宝贵的历史启示。阅读材料，回答问题。
材料一 1688年，（英国）议会两党密谋，共同支持詹姆士二世的女婿、荷兰执政威廉来英国夺取王位，从而实现了权力的交接，这是一次妥协的事变。从表面上看，原有的政治制度一点也没有改变，但实质上的变化却是非常大……这以后，国王的权力一点点丢失……流血的革命没有解决问题，非暴力竟将问题解决了。
——钱乘旦《社会变革的和平方式：英国的范例》
材料二 法国之所以采取暴力革命来克服专制王权，原因就在于法国专制主义过于强大，王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿做出任何妥协，对立双方只好兵戎相见。然而，大革命并没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。
——钱乘旦《各国现代化模式的比较》
材料三 美国的国家职权分为立法、司法和行政三个部门，分别由国会、最高法院和总统执掌，总统和议员由人民选举产生。……本宪法及本宪法所制定之合众国法律……皆为全国之最高法律；每个州的法官都应受其约束，任何一州宪法或法律中的任何内容与之抵触时，均不得有违这一规定。州政府的官员由各州自行选举产生，联邦政府无权任命州长或州级官员。
——摘编自《1787年美国宪法》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出英国“国王的权力”是如何“一点点丢失”的？
（2）根据材料二结合所学知识，分析法国在1870年以前用暴力方式而非妥协方式的原因；1870年后法国“用协商手段建立民主制度”的标志是什么？
（3）根据材料三并结合所学知识，简述美国1787年宪法体现的主要原则有哪些？并选择其中一个原则进行分析。
28．阅读材料，完成下列要求。
材料 正如舒衡哲所说：“18世纪欧洲启蒙学者渴求从宗教的思想禁锢中解放出来，中国的知识分子则为着改造自己身上的奴性而斗争，这种奴性源于家庭权威而不是神权专制。历史条件的差异使得启蒙具有不同的内涵：在康德那个时代，启蒙意味着一种觉醒，从自然王国中发现真理，用真理取代宗教迷信；在20世纪的中国，启蒙意味着一种背叛，要求砸碎几千年以来的君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲的封建纲常礼教的枷锁。”
——摘编自骆徽、王志红、刘雪飞《中西启蒙运动比较初探》
结合所学知识，自选角度，就近代中西方启蒙运动的不同加以阐述。（要求：自拟标题，史论结合，论证充分，逻辑严密。）
试卷第6页，共7页
试卷第1页，共1页
参考答案
1．C
【详解】
本题的有效信息是“对联邦宪法的分权设计进行猛烈抨击”和“当（联邦）行政官员与参院议员勾结起来”“民选的众议院就只能成为所谓代议制的‘一块儿破布条’而已”，其次，将材料的信息与美国联邦政治制度的相关知识相结合。材料中学者强调，反联邦党人抗议总统和参议院具有过高行政权和立法权，限制了民选中众院的权力，从反面体现了美国的分权体制一定程度上削弱了人民主权，以防止“过分民主”威胁到联邦中央政府的权威，C项正确；参众两院在立法权上相互制衡，没有隶属关系，排除A项；美国总统的行政权与参议院的立法权相互制衡，排除B项；题干材料只是反联邦党人的反对意见，并未体现其认识三权分立体制存在的合理性，排除D项。故选C项。
2．C
【详解】
根据材料“启蒙运动的先驱很多都参与了17世纪的科学革命。特别值得一提的是,英国数学家艾萨克·牛顿的发现为启蒙运动奠定了基础”可知，科学革命是人类对客观世界认识的质的飞跃，它所孕育的科学新思想、新科学思维方式和新的科学精神作为巨大的文化力量深刻地影响着人的精神生活和社会文化进步，推动了社会科学的研究，C项正确；17世纪的科学革命推动了启蒙运动，A项说法错误，排除A项；牛顿是著名的物理学家，不是启蒙思想家，排除B项；启蒙运动的高潮在法国，排除D项。故选C项。
3．C
【详解】
从“国王不再拥有拒绝“同意如此”的实际的或政治上可行的选择权”可知，国王的权力进一步削弱，君主立宪制得到加强，C项正确；1689《权利法案》赋予议会在立法、司法、财政、军事方面限制国王的权力，排除A项；B项不合史实，绝对化，排除B项；D项责任内阁制的确立在1721年后，不符合史实，排除D项。故选C项。
4．B
【详解】
结合所学知识可知，牛顿经典力学体系发现宇宙运行的基本法则，开辟了科学发展的一个新天地、新时代，B项正确；哥白尼拉开近代实验科学的序幕，排除A项；生物进化论动摇了上帝创世说的根基，排除C项；牛顿运动定律只适用宏观低速运动，不适用于微观高速运动，排除D项。故选B项。
【点睛】
5．D
【详解】
根据材料可知，国王操纵议会剥夺了议员的身份，并下令将其逮捕，表明当时英国国王仍享有较大的权力，君主立宪制有待完善，D项正确；根据材料时间“18世纪中期”可知，此时英国实行君主立宪制，议会是国家权力的中心，排除A项；材料反映的是君主立宪制有待完善，B项不符合材料主旨，排除B项；材料未涉及议员的议政权，排除C项。故选D项。
6．C
【详解】
从材料“‘宗教改革’一词像‘文艺复兴’一词一样容易使人误解”、“表面上是……”“但它们只是新教徒进行宗教改革的借口”，可知材料表达的是宗教改革是对教会某些弊病做出的反应这只是借口，它还有更深刻的社会原因，而这和文艺复兴是一样的，C项正确；材料主旨是宗教改革的原因，不是文艺复兴，排除A项；教会的腐败和无耻是宗教改革运动的借口是想说明还有更深刻的社会原因，排除B项；材料主旨是宗教改革的原因不是宗教改革与文艺复兴 的传承关系，排除D项。故选C项。
7．D
【详解】
材料“它只是一个巩固的集团的作品，他们的利益不知道有什么州界，他们的范围的确包罗全国”体现的是1787年宪法是多方力量妥协的结果，协调平衡了社会多方利益，D项正确；1787年美国宪法代表的是资产阶级利益，并非是南方种植园主的利益，排除A项；材料与彰显全体美国人的意志无关，排除B项；材料未涉及权力的制约与平衡，排除C项。故选D项。
【点睛】
8．C
【详解】
根据材料“这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序”，并结合所学可知，“这场革命”指的是法国大革命。法国大革命深受启蒙思想的影响，追求自由平等的法国人民发动大革命，推翻了封建专制制度，建立了资产阶级统治。法国大革命是早期资产阶级革命中最大、最彻底的一次革命，C项正确；英国“光荣革命”是资产阶级、新贵族与封建势力达成的妥协，这与题意不符，排除A项；美国独立战争是反对英国殖民统治的斗争，排除B项；德意志统一是以王朝战争的方式进行的，排除D项。故选C项。
【点睛】
9．D
【详解】
多纳泰罗和达·芬奇等都通过研究人体解剖学而真实生动地再现人的形象，这是对人的重视和肯定，是人文主义思潮兴起的表现。而人文主义思潮的兴起根源在于资本主义发展，D项正确；文艺复兴时期的艺术并不是以自然科学为主题，更没有瓦解传统的宗教意识，排除AB项；材料内容不能说明是统治者文化政策开明，排除C项。故选D项。
10．D
【详解】
材料体现的是首相沃波尔拒绝了国王要求介入欧洲大陆政治的要求，说明的是内阁权力有所提升，D项正确；《权力法案》颁布后，确立了议会的中心地位，排除A项；此时英国尚未成为世界霸主，排除B项；材料与对外政策摇摆不定的说法无关，排除C项。故选D项。
【点睛】
11．C
【详解】
由材料中“统治者是法律的臣仆”“若强制他人遵守法律，他自己就要更加严格遵守法律”可知，卢梭主张统治者也应该受到法律的约束，这体现了法律面前人人平等的原则，C项正确；A、B、D三项与材料意思均不符，可排除。故选C项。
12．B
【详解】
根据题干描述可知，“三年法案”在1689年、1693年被国王否决，说明当时国王还有权力，君主立宪制还待完善，B项正确；1689年《权利法案》的颁布，英国已经从君主专制转为君主立宪制，议会是国家权力的中心，国王开始逐渐处于“统而不治”的地位，排除A项；1689年《权利法案》的颁布，英国就已经确立了议会至上的原则，排除C项；1689年《权利法案》的颁布，王权已经受到制约，只是还拥有部分权力，排除D项。故选B项。
13．D
【详解】
根据材料信息可知，明治维新时期，日本政府在东京设立了博物馆并召开了第一届国内劝业博览会，结合所学知识可知，日本政府此举旨在推动日本的经济近代化进程，D项正确；材料没有体现社会舆论对经济的监督，排除A项；材料所述举措无法促使维新政策全面落实，排除B项；材料虽然提及经济发展，但并没有体现科学与技术的紧密结合，排除C项。故选D项。
14．C
【详解】
根据“伏尔泰在《风俗论》中提到，如果说有些历史具有确实可靠性，那就是中国人的历史”等内容可得出，中国的传统文化对西方的启蒙运动产生了深远的影响，启蒙思想家们也借中国的传统文化来反对西欧的封建主义，宣扬启蒙思想，C项正确；开始的说法错误，排除A项；B项不符合史实，排除B项；启蒙思想家只是借中国反封建，并不是向往中国的制度，排除D项。故选C项。
【点睛】
15．D
【详解】
根据材料可知无论君主派还是共和派均对这部宪法态度冷漠，符合《1875年法兰西第三共和国宪法》一票通过的场景，故选D项；1689年《权利法案》的颁布获得资产阶级的大力支持，排除A项；美国1787年宪法通过时大家态度积极，排除B项；《1871年德意志德国宪法》规定德国是君主立宪制国家，排除C项。故选D项。
16．B
【详解】
根据材料可知，为了解决阶级矛盾，巩固内部和平，“一个强大的，超越社会对立之上的王权对我们来说是不可缺少的”，体现了当时德国的权威统治符合德国的社会需要，有其时代合理性，B项正确；材料表明当时的德国权威统治有其时代合理性，未体现资产阶级放弃了民主诉求，排除A项；材料仅涉及中产阶级，不代表各阶层都拥护，排除C项；材料未体现王权中立，且“消除”的说法过于绝对，排除D项。故选B项。
17．A
【详解】
结合所学知识可知，美国是三权分立体制，其核心是权力的制约与平衡，因此众议院对总统的弹劾体现的是美国权力运行的制衡原则，A项正确；美国三权分立体制的核心是权力的制约与平衡，BCD项说法不符合史实，排除。故选A项。
【点睛】
18．D
【详解】
根据所学，卢梭是启蒙运动的代表人物，提出了主权应属于人民的主张，D项正确；材料没有强调建立“理性宗教” 防，排除A项；B项是孟德斯鸠的主第，排除B项；C项与其无关，排除C项。故选D项。
【点睛】
19．D
【详解】
据材料“在美国，虽然制宪后任职的几届总统行使否决权非常少，但从19世纪开始，总统否决权行使次数爆发性增长……”并结合所学知识可知，宪法对美国总统的权力进行了限制，但是从19世纪开始，美国总统否决权行使次数爆发性增长，这体现了行政权力的扩张，选D项；材料未涉及“三权分立”体制，排除A项；材料未涉及“行政效率”，而是对总统行使否决权的统计，排除B项；C项说法违背史实，排除C项。故选D项。
20．C
【详解】
材料“具有政党性质的政治派别早在16世纪就已经形成”“直到19世纪初才随着政党政治的成熟开始萌芽”“1832年议会改革，英国新型的政党制度才最终得以确立”体现了英国政党制度的形成经历了漫长的历程，体现了英国政党制度发展具有渐进性，C项正确；材料强调了英国政党制度的形成过程，没有强调英国政治具有浓厚的贵族色彩，况且，1832年议会制改革后，英国政治的贵族色彩已经大大减弱，排除A项；B项中“实现了”的说法过于绝对，不符合史实，如英国1832年议会制改革，并没有取消财产限制，很多贫民和工人依然没有选举选，排除B项；材料强调的是英国的政党制度而非君主立宪制政体，排除D项。故选C项。
【点睛】
21．C
【详解】
据材料“文艺复兴的人文学者认为，对于基督徒而言，结婚、建立商务关系和从事公共事务都是十分荣耀的，他们为那些拒绝修道院生活、推崇在社会中积极生活的人进行了勇敢的辩护”并结合所学可知，文艺复兴时期的人文主义者主张现世享乐，推崇在社会中积极生活的人，C项正确；材料未涉及文艺复兴对天主教的冲击，排除A项；材料主旨是“对于基督徒而言，结婚、建立商务关系和从事公共事务都是十分荣耀的；推崇在社会中积极生活的人”，而不是“追求高尚的道德”，排除B项；材料未涉及“虔诚的宗教信仰”，而是强调“结婚、建立商务关系和从事公共事务都是十分荣耀的；推崇在社会中积极生活的人”，排除D项。故选C项。
【点睛】
22．D
【详解】
材料“赞扬牛顿证明了宇宙的无限、有序的法则”“赞扬洛克揭示了人是理性动物”体现的是伏尔泰对理性精神的推崇，D项正确；伏尔泰是启蒙思想家，与侧重科学研究领域无关，排除A项；材料与英国发展领先全球的说法无关，排除B项；材料与倾慕英国的政治制度说法无关，排除C项。故选D项。
【点睛】
23．D
【详解】
据材料“1875年Ⅰ月，国民议会只以一票多数通过了法兰西第三共和国宪法，从而使共和政体在法律上得以确立起来”可知，1875年《法兰西第三共和国宪法》仅以微弱的多数确立了“共和政体”，表明在共和派外保皇派占有优势，这说明共和政体并不稳固，D项正确；早在18世纪末期，法国大革命就已结束，材料与法国大革命无关，排除A项；材料中“共和政体”的确立，不能说明保皇派是制宪斗争的嬴家，排除B项；材料中共和政体的确立是工业革命的产物，但不是法国完成工业革命的标志，排除C项。故选D项。
【点睛】
24．D
【详解】
根据材料“法国国民议会征用圣热纳维耶芙大教堂改为先贤祠，用以供奉伏尔泰等人”、"献给祖国感念的伟人"、"祖国为公民与英雄加冕"及所学知识可得，这体现出国家民族意识越来越强烈，当时政权注重塑造民族意识，D项正确；“开始形成”不准确，说法太绝对，不符合他，排除A项；材料未体现出天主教处于什么样的地位，不符合题意，排除B项；材料强调的不是启蒙运动给法国带来的影响，而是民族意识，不符合题意，排除C项。故选D项。
【点睛】
25．
（1）创新：规定美国是联邦制共和国（联邦政府对外代表国家主权，各州拥有一定的自治权）；联邦政府实行三权分立（总统、国会、法院分掌行政权，立法权，司法权，彼此制衡）
不足：承认奴隶制的存在；不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的公民权利等。
（2）时间：1898年6月。
选择①途径：办报刊、创学会、兴学堂，宣传维新思想。作用：对封建思想文化进行了抨击；在社会上起到思想启蒙作用，促进了中国人民的觉醒。
选择②原因：触犯守旧势力利益（遭激烈反对）；慈禧太后发动政变废除大部分措施；缺乏社会基础，无严密组织，寄希望于无实权的皇帝。
制度选择：资产阶级共和制度
（3）体现：设置各级参议会，推行抗日民主制度（或边区政府委员由参议会选举产生）；通过“三三制”原则，与党外人士民主合作。
意义：巩固和扩大了抗日民族统一战线；加强抗日民主政权建设；推动抗日战争的胜利。
【详解】
（1）创新：根据材料“代表们对如何建立一个有权威的联邦政府、同时又能充分保障自由这一难题进行了激烈的争执和辩论”及所学知识可知，宪法规定美国是联邦制共和国（联邦政府对外代表国家主权，各州拥有一定的自治权）；联邦政府实行三权分立（总统、国会、法院分掌行政权，立法权，司法权，彼此制衡）。不足：根据材料“没有人触动奴隶制，人们知道如果废除奴隶制，很多州就不会承认联邦政府。所以，美国是一个自由和奴隶并存的联邦，美国不仅保护了自由，也保护了奴隶制”并结合所学可知，美国1787宪法承认奴隶制的存在；不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的公民权利等。
（2）时间：根据材料并结合所学可知，“诏令”指的是1898年6月光绪帝为百日维新颁布的改革纲领，因此“诏令”颁布的时间是1898年6月。选择①途径：根据材料“维新派一方面开民智，造舆论，大肆宣扬变法的必要和合理……严复在天津主编《国闻报》，谭嗣同、唐才常等人在湖南成立了南学会，康氏公然宣布历代所尊奉的‘古文’经典，都是刘歆所编造的‘伪经’”并结合所学可知，办报刊、创学会、兴学堂，宣传维新思想。作用：根据材料“康氏公然宣布历代所尊奉的‘古文’经典，都是刘歆所编造的‘伪经’。此论一出，实乃思想界的‘一大飓风’，动摇了正统派的根基”并结合所学可知，维新派“开民智，造舆论”的一系列措施对封建思想文化进行了抨击；同时，在社会上起到思想启蒙作用，促进了中国人民的觉醒。选择②原因：根据材料“另一方面连续上书光绪皇帝，并争取到光绪皇帝下诏书宣布实行变法，颁布诏令。顽固守旧派宁愿对侵略者妥协投降，对变法维新派采取流血镇压的手段，谭嗣同也只有以‘我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑’来回应”并结合所学，从触犯守旧势力利益（遭激烈反对）；慈禧太后发动政变废除大部分措施；缺乏社会基础，无严密组织，寄希望于无实权的皇帝等角度分析。制度选择：根据所学知识可知，维新变法的失败，激起了民众对满清政府的愤恨，推动知识分子由维新向革命转化，因此，变法失败之后中国民族资产阶级的制度选择是资产阶级共和制度。
（3）体现：根据材料“在政治上，构建起党领导的多阶级的统一战线性质的国体和政体制度，体现出制度上的巨大包容性”并结合所学可知，抗日战争时期，为了巩固抗日根据地和抗日民族统一战线，中国共产党设置各级参议会，推行抗日民主制度（或边区政府委员由参议会选举产生）；通过“三三制”原则，与党外人士民主合作。意义：根据材料及所学知识可知，抗日根据地在设计政治制度时所体现的“巨大包容性”，可从巩固和扩大了抗日民族统一战线；加强抗日民主政权建设；推动抗日战争的胜利等方面概括其对抗日战争胜利的意义。
26．
（1）特点：主要是维护资产阶级的利益；体现了启蒙思想的精神；影响比较广泛。
意义：巩固法国资产阶级革命成果，促进了资本主义的发展；影响和促进了欧洲其他国家的资产阶级革命或改革；一些法律原则被世界其他国家借鉴。
（2）背景：改革开放发展的需求；原有的民事法律的弊端；新时代全面依法治国的要求；推进国家治理体系和治理能力现代化，完善中国特色社会主义制度的现实需要；坚持和完善社会主义基本经济制度、推动经济高质量发展的客观要求。
【分析】
（1）
特点：根据材料“……确认资产阶级财产所有权原则，保护资本主义私有制的不可侵犯性……”可得出，《拿破仑法典》主要是维护资产阶级的利益；根据材料“……还确认了自由平等的原则，人人都享有平等的民事权利和行为能力……”可得出，《拿破仑法典》体现了启蒙思想的精神；根据材料“……对于欧洲其他国家乃至全世界都产生了深远影响”可得出，《拿破仑法典》影响比较广泛。
意义：根据材料“……连同大革命时期颁布的各种立法，对于摧毁封建制度、强化资产阶级国家的中央集权制起了重要作用”可得出，巩固了法国资产阶级革命成果，促进了资本主义的发展；根据材料及所学可得出，影响和促进了欧洲其他国家的资产阶级革命或改革；根据材料“确立了资产阶级法律面前，人人平等的原则，对于欧洲其他国家乃至全世界都产生了深远影响”可得出，一些法律原则被世界其他国家借鉴。
（2）
背景：根据材料“……鉴于改革开放时代的需求和客观条件”可得出，改革开放发展的需求；根据材料“由于这些法律相对比较散乱、零碎甚至有冲突，在保护人的权利方面的能力受到一定限制”可得出，原有的民事法律的弊端；根据所学可得出，新时代全面依法治国的要求；根据所学可得出，推进国家治理体系和治理能力现代化，完善中国特色社会主义制度的现实需要；根据所学可得出，坚持和完善社会主义基本经济制度、推动经济高质量发展的客观要求。
【点睛】
27．
（1）1689年《权利法案》颁布以明确的法律条文限制国王的权利，保证议会的立法权等权力；后来随着责任内阁制形成国王的行政权转至内阁，国王逐渐统而不治。
（2）原因：①法国专制主义过于强大；②法国工业化进程较慢③工业资产阶级力量相对较弱；标志：颁布1875年《法兰西第三共和国宪法》
（3）原则：分权与制衡（三权分立）联邦制原则、民主制原则。分析：联邦制原则是指中央集权和地方分权相结合；规定美国是一个联邦制国家，联邦权力高于各州权力。各州可以在不违背宪法的前提下制定地方法律，有一定的自治权。（分析三权分立或者民主制原则都可以）。
【详解】
（1）本题结合英国资产阶级革命的过程进行作答即可。首先是1689年《权利法案》颁布以明确的法律条文限制国王的权利，保证议会的立法权等权力；之后随着责任内阁制形成国王的行政权转至内阁，国王逐渐统而不治。
（2）原因根据“因就在于法国专制主义过于强大，王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿做出任何妥协，对立双方只好兵戎相见”可知法国专制主义过于强大；根据“社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢”并结合所学内容可知法国工业化进程较慢，工业资产阶级力量相对较弱；标志结合所学内容可知是颁布1875年《法兰西第三共和国宪法》
（3）原则：根据“美国的国家职权分为立法、司法和行政三个部门，分别由国会、最高法院和总统执掌，总统和议员由人民选举产生”可知体现的原则包括分权与制衡、联邦制原则、民主制原则等。结合所学内容任选其中一个原则进行分析，言之有理即可。如联邦制原则是指中央集权和地方分权相结合；规定美国是一个联邦制国家，联邦权力高于各州权力。各州可以在不违背宪法的前提下制定地方法律，有一定的自治权。
28．示例标题：近代中西方启蒙运动的差异性
背景：近代欧洲启蒙运动是在资本主义发展和资产阶级力量壮大，近代科学取得重大进步，文艺复兴和宗教改革促使人们思想不断解放的背景下进行的。而中国近代启蒙运动是在列强侵略和民族危机加深，封建政府反动统治，民族资本主义发展有限和资产阶级力量较弱的背景下发生的。斗争对象：近代欧洲启蒙运动反对的是专制王权和天主教神权，而近代中国启蒙运动反对的是侵略者和封建专制统治，特别是新文化运动把斗争矛头对准封建正统思想一一儒学指导思想：欧洲是理性主义，即反对一切外在权威，而中国则是以西方的民主与科学为指导思想侧重点：欧洲追求人的自我解放，而中国则重在追求民族独立效果：近代欧洲启蒙运动直接推动了资产阶级革命和代议制政体的确立，政治意义显著，而近代中国启蒙运动动摇了传统思想权威，为马克思主义的传播及中国化创造了条件。（答出四个角度即可）
总之，植根于不同时代、不同国情的近代中西方启蒙运动有着明显差异。
（“示例”仅供参考，不作为评分的唯一标准）
【详解】
本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“18世纪欧洲启蒙学者渴求从宗教的思想禁锢中解放出来，中国的知识分子则为着改造自己身上的奴性而斗争”和所学知识可拟定论点为近代中西方启蒙运动的差异性；关于阐释可从近代中西方启蒙运动在背景、斗争对象、指导思想、侧重点、效果等方面的不同表现进行分析，最后进行归纳总结。
【点睛】
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