五年级数学下册课件-4.1 分数的意义 人教版(共20张PPT)

(共20张PPT)
游戏规则：说出你看到的物体，只能使用数字1，不能用其他数字。
玩游戏：说一不二
导入
导入
想一想：今天所说的“1”与以往的1相同吗？
哪里不同？
知识讲解
知识讲解
把 看作“1”。
2个“1”是2。
5个“1”是5。
知识讲解
把 看作“1”。
6个“1”是6。
知识讲解
单位“1”
知识讲解
1米
知识讲解
单位“1”
一个物体
一个计量单位
一些物体
把 看作单位“1”。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
3
4
4
2
1
1米
把 看作单位“1”。
1米
1米
1米
（ ）
（ ）
（ ）
1米
3
1
3
4
1米
3
4
把 看作单位“1”。
（ ）
（ ）
（ ）
2
1
3
4
单位“1”不同，同一个分数表示的数量也可能不同。
1米
课堂练习1
读出下列分数，说说是把谁看作单位“1”。
1.这个学期，我班有 的同学被评为三好学生。
18
2.在抗击新冠肺炎的战役中，支援湖北医护人员里，大约有 是90后年青人。
2
7
生活中还有许多分数，和你身边的人说说吧，并说说是把谁看作单位“1”。
课堂练习2
从上面的几种材料中选择一种，先分一分，再涂色表示出 这个分数。
1
3
我把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，涂色表示了这样的（ ）份,就是 。
1
3
课堂练习
小试身手你能根据
露出了 盒苹果 ，猜猜1盒有多少个？
五、课后练习
1
2
课堂练习3
这节课你学会了什么？
小结
1.单位“1”可以是一个物体，一个计量单位，还可以是一些物体组成的整体。
2.单位“1”不同，同一个分数表示的数量也可能不同。