Letters
一、教学内容：
五个元音字母的准确发音。
二、教学目标
（一）知识
1. 掌握五个元音字母的准确发音。
2. 复习日常用语。
（二）能力
能熟练的演唱歌曲“a, e, i, o, u”，并做到发音准确。
（三）情感
培养学生见面打招呼的礼貌行为。
三、教学重点
1. 五个元音字母的准确发音。
四、教学过程
1.导入
教师问候全班后，全班一起唱歌曲“How are you?”。教师一边跟学生一起唱歌，一边给学生分发字母卡片，每张卡片上写有一个元音字母。
2.呈现新课
1）教师准备一张大卡片（上面写有五个元音字母），每次指读其中的一个字母，要求全班跟读，然后让手中持有该字母的学生站起来，一起读出该字母。比一比，看看哪个“字母组”读的最棒
2）跟录音学唱歌曲“a, e, i, o, u”。当唱到每一个字母时，教师手指卡片上的该字母，让学生也边唱边指出该字母。
3.操练
1）要求每一位学生寻找一个同自己持有不同字母的同学，进行对话练习。例如：
Student A: My name is o. How are you?
Student B: Very well, thanks. My name is u.
2）游戏： What’s missing?
3）听录音跟读课文，并完成书后listen and colour.
4.课堂练习
1）指导学生做活动手册的练习。
2）下课时，教师可以先示意持有字母卡片“e”的学生站起来，同他们说“Bye-bye！”，按照此种方法再分别同持有字母卡片“a”“i”“o”“u”的雪生说再见。
