Unit 3 We should obey the rules. Lesson 15 教案

Lesson 15 教学设计
教学目标
1.通过听说活动，让学生在新的语境中反复运用短语，达到巩固语言知识，提升言语交际技能的目的。
2.理解并灵活运用：should shouldn’t来表达应该和不该“做某事”。
3.通过自己制定家规教学活动，激发学生的学习兴趣，训练学生的思维，激发学生的想象，培养学生的思维能力、创新能力。
教学重点
1.能够听说认读本课的对话，并能够按角色进行简单的对话交流。
2.引导学生能够运用本课的目标语言You should… 和You shouldn’t…表达应该做的和不应该做的事情。
3.准确认读本课出现的有关行为习惯的新短语help to do housework，make a mess, keep your room clean ，go to bed early，watch TV too often, read in bed等
教学难点
1.在真实的语境中正确使用You should... ,You shouldn’t ...。
2.强化一般现在时态中第三人称单数的正确使用。
教学活动
一、复习热身,引入话题
1.师生问好。
2.On duty.
3.引入课题Lesson 15, 向学生出示一张Peter的照片在白板上。
Ask: Who is he
Answer: He is Peter.
Tell the class, Peter is a good student at school. 然后，出示Peter是好学生的理由，让学生逐句读出。然后，Ask: Are you good students (Yes.) How to be a good student 学生自由发挥，畅所欲言，列举几条班规呈现给同学们。
（设计意图：让学生快速进入到英语课状态。同时借助朗读快速复习校规、班规并为新课的自然导入和学习新课的家规做好铺垫。）
二、新知呈现，精讲点拨
1.从班规呈现,引出should和shouldn’t的用法。
读并板书让学生理解should和shouldn’t句型。
（设计意图：出示已经学过的关于班规，让学生能够快速说出应该做还是不应该做的句子，为后面的教学打下良好的基础。）
2.出示Peter的妈妈生气的照片，师说：This is Peter’s mother.
She is angry. Why Peter is a good student at school. But sometimes he is not a good boy at home. She is very worried about her son. What’s wrong with Peter 播放视频（Peter在家的部分）。
滚动Peter在家表现的直观图片，学生回答What’s wrong with Peter
He doesn’t like to do housework.
He often makes a mess in his room.
He watches TV too often.
He reads in bed.
He goes to bed very late.
学生边回答，老师边板书重点短语。
（设计意图：通过观看课件中的图片，让学生快速观看，让学生说出Peter在家不好的表现,为他的妈妈写一些家规为他,做了铺垫。）
3.学习家庭规则
师说：Peter does all these things at home. So Peter’s mother writes some home ruler for him.教师引导学生思考Peter的妈妈应该怎么做。然后看视频，认真听，之后选出Peter 的妈妈制定了哪些家规。
4.学生根据听力选择Peter的妈妈制定的家规，课件展示
You should...和You shouldn’t...
（设计意图：通过同学们的展示可以发现他们对于新知的掌握情况，并根据学生们的错误进行及时的纠正和讲解。）
三、巩固练习，自主操练
1.Look at the video and repeat.And then,open the books and practise reading in pairs.
2.引导学生分组读，复述文章，巩固语言。
3.巩固与应用 Fill in the blanks. 屏幕上出示短文，让学生带着任务有目的的朗读课文后完成填空。通过该练习帮学生深入理解短文，并强化第三人称单数的应用。
4. You are all good students at school. Are you a good child at home Can you make home rules for yourself？(你能为自己制定家规吗 )让学生分组写一写家规。之后，分组展示home rules.
(设计意图：锻炼学生说、写英语的能力和句型You
should...,You shouldn’t ...的正确运用能力。)
5.Play a game. Which one is missing
（设计意图：利用电子白板进行短语和句型的巩固，锻炼学生的观察和说的能力，从而便于了解学生对新短语、新句型的掌握情况。）
根据板书，把本篇语段进行复述，并总结At school, we should
obey the school rules. At home, we should obey the home rules.
四、作业
1.Tell your parents your own Home Rules.
2.Finish the activity book of Lesson 15.
板书设计
Unit 3 We should obey the rules
Lesson Fifteen
Home Rules
should shouldn’t
help to do housework get up late
keep your room clean watch TV too often
go to bed early read in bed