六年级语文上册教案（北京版）： 松坊溪的冬天

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科 目 语文 主备人 复备人
教学内容 第11册 第4单元 第15 课 第1课时 第83页
题目 15*松坊溪的冬天
设计理念 培养学生课前探究的能力。
教学目标 知识技能目标：1．认读四个字。2．读懂课文内容，体会作者的思想感情。3．默读课文，能给课文划分段落。情感目标：（思想教育、心理品质、习惯养成）激发学生热爱祖国河山的思想感情。
课前准备 教师 投影。
学生 预习字词。
重点 读懂课文内容，体会作者的思想感情。
难点 理解初冬的景色，应划入第二部分。
课型 新授课 授课日期
教 学 过 程 复 备
导入：前面我们已经学习了两篇写景的文章，学习写景的文章就是抓住景物的特点，体会思想感情。松坊溪的冬天，这篇文章是如何抓住景物的特点，可以说是一篇非常典型的示范文章。深入理解：通过预习课文谁来说说有哪些字音读不准，或是你在预习认为哪个字音需要让大家注意，可以说说。注意的字音：垄 雏菊 携带 淙淙 赤裸 这篇课文比较长，读起来有些困难，如果弄清写作思路，那就非常容易理解了，默读课文，想一想课文是分几部分写的。小组讨论，统一意见。汇报交流：课文分为两部分：第一部分（1－6）描述松坊溪平时的美丽景色。第一层：写松坊溪的地理环境。第二层：写松坊溪的美丽景象。第二部分：描述了松坊溪冬天的美丽景色。第一层：（7－11）初冬的美景。第二层：（12－17）雪中松坊溪的美景。第三层：雪后的美景。争议：初冬的美景到底应放在哪部分？师：从课题入手，进行引导。选择你喜欢的一层，有感情地朗读，想一想段落中描写了哪些景物，什么特点？画出喜欢的词句。展示读，交流，评读，体会应读出怎样的情感。投影展示同学画的词句,点评.在摘抄本上摘录好词佳句.小结：这篇文章是一篇非常好的些景的文章，是按时间顺序写的，最主要的特点是冬天的 特点特别鲜明。
板书设计 15松坊溪的冬天平时的景色冬天的美景
作业 书面作业 摘录好词佳句
实践作业
自评 教
学
备注
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