2.2氧气小节练习-2021-2022学年九年级化学仁爱版上册（word版 含解析）

2.2氧气
一、选择题（共16题）
1．下列相关实验现象的描述中，错误的是
A．硫在氧气中然烧，发出蓝紫色火焰
B．红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟
C．铁片在空气中剧烈燃烧，火星四射
D．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
2．下列反应，属于分解反应的是
A．
B．
C．
D．
3．下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是（ ）
A．
B．
C．
D．
4．空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的说法中正确的是
A．空气中含量最多的是氧气，氧气可支持燃烧
B．空气中PM2.5含量高说明空气质量好
C．二氧化碳约占空气体积的0.03%，过多能产生温室效应，是一种空气污染物
D．臭氧分布在距地表15-25km的高空中，是一种空气污染物，在空气质量日报中被计入空气污染指数项目
5．下列实验现象的描述正确的是
A．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
C．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳
D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热
6．下列有一种物质和氧气反应时的基本反应类型与其它物质不同的是（　　）
A．蜡烛 B．碳 C．磷 D．铁
7．下列对实验现象描述不正确的是
A．镁条在空气中燃烧发出耀眼白光，生成白色固体
B．红磷在氧气中燃烧时，生成大量白烟
C．硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成SO2气体
D．铜粉在空气中加热由红色变成黑色
8．日常生活中，区别下列各组物质所用的方法，错误的是
A．氮气和氧气——将燃着的木条分别伸入集气瓶内，观察火焰是否熄灭
B．苏打和小苏打——分别与足量的白醋反应，观察是否有气泡产生
C．氢氧化钠固体和硝酸铵固体——加水，观察温度的变化
D．氮肥和磷肥——观察颜色
9．下列有关实验现象的描述中正确的是
A．木炭燃烧后生成黑色固体
B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
C．蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水
D．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰
10．下列实验现象描述不正确的是（　　）
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
B．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成
C．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫
D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成无色能使澄清石灰水变浑浊的气体
11．下列有关氧气性质的描述中，错误的是
A．氧气具有氧化性和可燃性 B．氧气能供给呼吸
C．氧气能使带火星的木条复燃 D．氧气是一种没有颜色、没有气味的气体
12．区别木炭粉、红磷、硫粉、铁丝四种药品，最为简便的方法是
A．加热分解 B．观察颜色
C．加水溶解 D．测定物质的密度
13．下列实验现象叙述正确的是
A．红磷燃烧，产生大量白雾
B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体
C．木炭燃烧，生成二氧化碳
D．硫粉在氧气中燃烧，淡蓝色火焰，产生刺激性气味气体
14．下列实验现象的描述中正确的是
A．磷在氧气中燃烧，产生浓烈的白雾
B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
D．木炭在氧气中燃烧，发出黄色火焰
15．下列变化中，不属于缓慢氧化的是
A．木炭燃烧 B．苹果腐烂 C．植物呼吸 D．菜刀生锈
16．航天科学技术测得，三氧化二碳（C2O3）是金星大气层的成分之一。三氧化二碳属于
A．有机化合物 B．混合物 C．酸 D．氧化物
二、综合题（共6题）
17．工业上制取氧气可以采用深冷法。其原理是先将空气液化，在利用氮气和氧气沸点的差异进行分离。
已知：常压下，氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃
（1）分离时，氮气和氧气的主要状态分别是______（填序号）。
A B C D
氮气 液态 液态 气态 气态
氧气 液态 气态 液态 气态
（2）制取得到的氮气可以用于__________。
18．填空：
（1）下列物质：①人体呼出的气体②液氮③氧气④空气中0.94％的稀有气体⑤二氧化碳⑥洁净的空气⑦蒸馏水⑧澄清的石灰水⑨五氧化二磷；其中属于纯净物的是______。属于混合物的是______。
（2）A～E是初中化学常见的物质，其中气体A能使带火星的木条复燃，固体B在气体A中燃烧发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体C，固体D在气体A中燃烧，火星四射，大量放热，生成黑色固体E．请回答下列问题：
①写出下列物质的名称：C______。
②写出固体B在气体A中燃烧的文字表达式：______。
③写出固体D在气体A中燃烧的文字表达式：______。
19．I.将下列空格里填上适序号：
①物理变化 ②化学变化 ③物理性质 ④化学性质 ⑤物质的用途
胆矾是一种蓝色固体________取些许胆矾固体溶于水形成蓝色溶液______向内滴加少量的氢氧化钠溶液后产生蓝色沉淀__________胆矾受热易分解______________在农业上胆矾可用于配制农药波尔多液_______ 。
II.有A、B、C、D、E五种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C；D是生活中最常见的银白色金属，在A中剧烈燃烧生成黑色固体E．请根据以上所述回答下列问题：
则：(1)A是______ C是_____ E是________．
(2)B与A发生反应的文字表达式是：_________；反应类型为______；
(3)D与A发生反应的文字表达式是：_______．反应类型为______ .
20．某学校张老师带领学生进行检验氧气的实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此，张老师让该同学在集气瓶先装“1/2”的水，然后用排水法收集氧气，再用带火星的木条进行检验，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。
（1）用下列方案收集“1/2”集气瓶的氧气，其中最合理的是______（填字母）；
（2）若空气中氧气的体积分数占21%，则本实验中集气瓶内的氧气约占总体积的______%；
（3）通过该实验，你认为实验室用带火星的小木条放在集气瓶口来检验氧气是否收满的方法____________（填“可靠”或“不可靠” ）。
21．(一)化学与生产、生活密切相关。请从①氧气、②氮气、③二氧化碳、④氦气四种物质中选择适当的物质填空(填序号)。
(1)属于稀有气体的是____；
(2)可用于医疗急救的是____；
(3)参与绿色植物光合作用的是____；
(4)食品包装中常用作保护气的是____。
(二)现有A、B、C、D四种物质。A是无色无味的气体，B在A中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，同时生成一种黑色固体C．D是一种黄色固体，把D放在A中燃烧，产生蓝紫色火焰。试判断A、B、C、D各是什么物质，请将答案填在空格内：
(1)写出下列物质的名称：A是___；B是____；C是____；D是____。
(2)写出B在A中燃烧生成C的文字表达式：____。
22．某活动小组利用以下实验装置制取氧气并进行探究活动。
（1）写出标号仪器的名称:①____,②____。
（2）用装置A制取氧气的化学方程式是__________________。若用装置A、B、C来制取一瓶干燥的氧气,装置B中应盛放的是_____,导管口的连接顺序是_______。
（3）集气瓶内收集到的气体中氧气的体积分数是多少
[实验验证] 活动小组设计了以下两套实验装置,用来测定该瓶气体中氧气的体积分数。在氮气环境下,将过量的铜粉分别装入干燥的硬质玻璃管和具支试管后,密封。用两支干燥的注射器从该瓶中抽取气体,分别按如图连接,推拉注射器一段时间后,用酒精灯在铜粉部位加热,加热时反复推拉注射器至反应完全。
甲装置比乙装置更合理,理由是______。
②用甲装置测定氧气的体积分数,需要测定的实验数据是__________。
[反思交流] 实验完毕,待装置冷却至室温后,应先将气球内的气体全部挤出,再读数,否则会使测得的实验结果__(填“偏大”偏小”或“无影响”),原因是____________。
参考答案
1．C
【详解】
A、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，正确；
B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，正确；
C、铁片在空气中不能燃烧，错误；
D、镁条在空气中然烧发出耀眼的白光，正确；
故选：C。
2．B
【解析】
试题分析：分解反应的特点是一变多，即反应物一种，生成物多种。故选B。
3．B
【详解】
A、该反应是由一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应，不符合题意
B、该反应是由一种物质生成两种物质的反应，属于化合反应；且该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应，符合题意；
C、该反应是由一种物质生成两种物质的反应，属于化合反应；但不是物质与氧气发生的化学反应，不属于氧化反应，不符合题意；
D、该反应的反应物、生成物都是两种，不属于化合反应，不符合题意。故选B。
4．D
【详解】
试题分析：氧气可支持燃烧，但空气中含量最多的是氮气，含量第二位的才是氧气；PM2.5是空气污染物，PM2.5含量高说明空气质量差；二氧化碳约占空气体积的0.03%，过多能产生温室效应，但不是空气污染物；污染空气的有害气体有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧。
5．D
【详解】
试题分析：A．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟； B．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体；C．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体； D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热，是正确的叙述；故答案选择D
6．A
【详解】
A、蜡烛和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，不属于四个基本反应的类型；故A正确；
B、碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，符合“多变一”的特点，属于化合反应；故B错误；
C、磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，符合“多变一”的特点，属于化合反应；故C错误；
D、铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，符合“多变一”的特点，属于化合反应，故D错误。
7．C
【详解】
A、镁条在空气中燃烧发出耀眼白光，放热，生成白色固体，选项现象描述正确；
B、红磷在氧气中燃烧时，生成大量白烟，放热，选项现象描述正确；
C、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成SO2气体，是实验结论不是实验现象，选项现象描述不正确；
D、铜粉在空气中加热由红色变成黑色，选项现象描述正确。
故选C。
8．B
【详解】
A、氮气既不燃烧也不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺，将燃着的木条分别伸入集气瓶内可以区分两种气体，选项正确；
B、苏打和小苏打均含有碳酸根，都能与白醋反应生成二氧化碳产生气泡，现象相同，该方法不能区分两种物质，选项错误；
C、氢氧化钠固体溶于水放出热量，溶液温度升高，硝酸铵溶于水吸收热量，溶液温度降低，加水，观察溶液温度的变化可以区分两种物质，选项正确；
D、氮肥为白色晶体，磷肥为灰白色粉末，观察颜色可以区分两种物质，选项正确，故选B。
9．D
【详解】
A、木炭燃烧生成使澄清石灰水变浑浊的气体，不会生成固体，故选项错误；
B、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，不是白雾，故选项错误；
C、蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水是实验结论不是实验现象，故选项错误；
D、硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，故选项正确。
故选D
10．C
【详解】
A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确。
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。
C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确。
故选：C。
11．A
【详解】
A、氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性，氧气具有助燃性而不是可燃性，符合题意；
B、呼吸是缓慢的氧化还原反应，因此氧气能供给呼吸，不符合题意；
C、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，不符合题意；
D、根据氧气的物理性质，在通常情况下，氧气是无色无味的气体，不符合题意。
故选A。
12．B
【详解】
A、木炭粉、磷、硫粉和铁丝加热都不分解，木炭粉在空气中加热可以点燃，产生无色气体，磷加热可以点燃生成五氧化二磷，看到大量白烟，硫粉在空气中加热点燃，产生淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体，铁丝不燃烧，可以区分，但是操作麻烦，选项A不符合题意；
B、木炭粉为黑色固体粉末，红磷为红色固体，硫酸为黄色固体，铁丝为银白色固体，可以直接观察颜色区分，方法简单，选项B符合题意；
C、木炭粉、红磷、硫粉和铁丝都不溶于水，选项C不符合题意；
D、四种物质密度不同，与观察颜色相比，此测定方法较为复杂，选项D不符合题意。
故选B。
13．B
【详解】
A、红磷燃烧生成五氧化二磷固体，现象是产生大量的白烟，而不是白雾；烟是固体，雾是液体；故选项说法错误。
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，故选项说法正确。
C、木炭燃烧，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。
故选：B。
14．B
【详解】
A、磷在氧气中剧烈燃烧，发光放热，生成白烟，而不是白雾，故A错；
B、铁丝在氧气中燃烧，现象是剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量，故B对；
C、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，故C错；
D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故D错。
故选：B。
15．A
【详解】
A、木炭燃烧，属于剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，故选项正确．
B、苹果腐烂，是苹果与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误．
C、植物的呼吸，是与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误．
D、菜刀生锈，是铁与空气中的氧气、水分发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误．
故选A．
16．D
【详解】
三氧化二碳的化学式为C2O3，属于纯净物，因为不含有氢元素，因此，不能电离出氢离子，不属于酸，根据氧化物的定义可知，它属于氧化物，故D选项符合题意。
17．（1）C（2）食品保护气
【详解】
（1）工业制取氧气，先将空气液化，然后蒸发，由于氮气的沸点比氧气的沸点低，故氮气首先从液态空气里蒸发出来，故分离时，氮气和氧气的主要状态分别是气态和液态。
故选C。
（2）氮气化学性质不活泼，可用于做保护气，如焊接金属时，常用氮气作保护气，灯泡中充氮气以延长使用寿命、食品包装中充氮气以防腐等。
18．
（1） ②③⑤⑦⑨ ①④⑥⑧
（2） 二氧化碳
【分析】
（1）
①纯净物只有一种物质组成，液氮、氧气、二氧化碳、蒸馏水、五氧化二磷各是一种物质，属于纯净物，故填②③⑤⑦⑨；②混合物由两种或两种以上的物质组成，人体呼出的气体、空气中的0.94%的稀有气体、洁净的空气、澄清石灰水中含有多种物质是混合物，故填①④⑥⑧。
（2）
气体A能使带火星的木条复燃，A是氧气，固体B在气体A中燃烧发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体C，B是碳，C是二氧化碳，固体D在气体A中燃烧，火星四射，大量放热，生成黑色固体E，D是铁，E是四氧化三铁，故填①二氧化碳；②③
19．③ ① ② ④ ⑤ 氧气 二氧化硫 四氧化三铁 硫+氧气二氧化硫 化合反应 铁+氧气四氧化三铁 化合反应
【详解】
I.物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化； 反之，则是物理变化。必须经化学变化才能表现的性质叫化学性质，不需要发生化学变化就能表现的性质叫物理性质. 所以“胆矾是一种蓝色固体”是物理性质；“取些许胆矾固体溶于水形成蓝色溶液”是物理变化；“胆矾受热易分解”是化学性质；“在农业上胆矾可用于配制农药波尔多液”是物质的用途；II.硫在氧气中燃烧生成有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体二氧化硫，所以A是氧气，B是硫，C是二氧化硫，硫燃烧的文字表达式为：硫+氧气 二氧化硫，是由两种物质生成一种物质的化合反应；D是生活中最常见的银白色金属，D为铁，铁在氧气中剧烈燃烧生成黑色固体四氧化三铁，所以E为四氧化三铁．铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；是化合反应。
20．a 60.5% 不可靠
【详解】
（1）在a、b、c三个收集1/2集气瓶的氧气的装置中，b的导管口没有放在集气瓶中，收集不到氧气，c的导管口伸集气瓶太长，收集满气体向外拿出导气管时，会有一部分氧气跑出，这两个装置都不合理，故选a；
（2）收集1/2集气瓶的氧气的装置中氧气的体积分数：×100%=60．5%；
（3）通过该实验可知，实验室用带火星的小木条放在集气瓶口来检验氧气是否收满的方法不可靠。
21．④ ① ③ ② 氧气 铁丝 四氧化三铁 硫 铁+氧气四氧化三铁
【详解】
（一）(1)属于稀有气体的是氦气，故选④；
(2)氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，故选①；
(3)光合作用是将二氧化碳和水转化为有机物，同时释放出氧气，故选③；
(4)氮气化学性质稳定，常用食品包装，故选②。
（二）（1）由A是无色无味的气体，B在A中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，同时生成一种黑色固体C，可知A为氧气，B为铁丝，C为四氧化三铁；把D放在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，可知D为硫；
（2）铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁
22．试管 铁架台 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 浓硫酸 a→b→c→d 甲装置的气体进入气球时会经过铜粉,气体与铜粉充分接触,使反应更充分 实验前后注射器读数 偏大 气球内有气体剩余时会导致反应后读取的注射器数值偏小,从而导致实验结果偏大
【详解】
（1）仪器①是试管，②是铁架台；故填：试管；铁架台；
（2）装置A适用于固体加热制取气体，因为试管口有一团棉花，所以是加入高锰酸钾制取氧气，同时生成锰酸钾和氧气；为了除去氧气中混有的水蒸气，可将氧气通入盛有浓硫酸装置B除去其中的水蒸气（长进短出），然后用向上排空气法收集干燥的氧气；故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；浓硫酸；a→b→c→d；
（3）①甲装置比乙装置更合理，理由是甲装置的气体进入气球时会经过铜粉，使气体与铜粉充分接触，使反应更充分；
②用甲装置测定氧气的体积分数，需要测定的实验数据是实验前后注射器读数，即实验前后注射器读数之差就是氧气的体积；
故填：①甲装置的气体进入气球时会经过铜粉，使气体与铜粉充分接触，使反应更充分；
②实验前后注射器读数；
[反思交流]实验完毕，待装置冷却至室温后，应先将气球内的气体全部挤出，再读数，否则会使测得的实验结果偏大，原因是气球内含有气体时会导致反应后读取的注射器数值偏小，导致消耗气体体积偏大，从而导致实验结果偏大。
故填：偏大；气球内含有气体时会导致反应后读取的注射器数值偏小，从而导致实验结果偏大。