苏教版三年级(上)语文期末试卷（二）
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15. 期末试卷（二）
一、用“√”选择正确的字和读音。
我们站在柳丝轻拂（fú fó）的西湖边放眼远[跳 眺]，葱绿（lǜ lù）的孤山显得格外秀美。孤山东边和西边方向分别是白堤（dī tí）和苏堤。明[镜 净]的湖水晃动着绿岛和白云的倒[映 影]，我们仿佛（fú fó）置身在仙[境 镜]一般。
二、按要求写词语。
1.照样子，写词语。
（1）恍然大悟 勃然
（2）转弱为强 生 死
2.读了《第八次》这篇课文，我想起了这些成语：
、 、
3.看到了美丽的田野秋景，我想到了这些成语：
、 、
三、选词填空。
激烈 猛烈 热烈 剧烈
1.我们（ ）欢迎来自五湖四海的游客。
2.战士们打退了敌人一次又一次（ ）的进攻。
愿望 希望 期望 失望
3.我们要好好学习，不辜负老师和家长的（ ）。
4.美好的（ ）要靠辛勤的汗水来实现。
四、根据描写的情景，在括号中写出词语，并试着用这个词语再写一句话。
1.波涛不断涌来，撞在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。 （ ）
2.这棵树根扎得深，树干粗壮，树叶密密麻麻。 （ ）
五、按要求写句子。
1.荷叶又大又绿。（用打比方的方法把句子写具体）
2.在这如画的西湖边走一走，看一看，令人心旷神怡。（改为反问句）
3.小英走上讲台。（把句子写具体）
4.老母鸡带着一群小鸡在草地上走。（用拟人的方法改写句子）
5.请你当广告师，把下面的公益广告补充完整。
动物是人类的亲密朋友， 。
送出一份爱心， 。
6.读句子，填古诗。
（1）每当春暖花开，鸟语花香时，你从舒服的睡眠中醒来，会吟诵“ ，
”来赞美春天。
（2）每当秋风飒飒，枫叶转红时，你会吟诵“ ，
”来赞美深秋的景色。
（3）看到傲雪盛开的梅花，我突然想到了“ ，
”这两句诗。
7.你能看得懂这幅漫画吗？这个同学的做法正确吗？给他一些真心的劝告吧。
六、根据课文内容填空。
1.月光下的西湖，又是一番 。夜幕初垂， ， ，湖水荡漾。岸边的华灯 在湖中，宛如 。
2.原野 。成片的大豆摇动着豆荚，发出了 ； 的高粱扬起 ，像是 。
3.学了本册课本，我喜欢 （填人名），因为
八、阅读短文，完成练习。
（一）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨（āi ái）挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣。有的全都展开了，露(lù lòu )出了嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨(gū gǔ)朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似(shi sì)的。
1．用“√”画出带点字的正确读音。
2．“冒”的解释有：（1）往上伸（2）不顾危险（3）冒失。短文中的“冒”应选（ ）。（填序号）
3．这段话除了写荷花还写了_________，用“ ”画出相关句子。它的特点是________、________。
4．文中介绍荷花的姿势有_______种。
（二）
从前，有一个大财主，带了满满一带金币出外旅行。半路上，他碰见一个穷教师。
财主很瞧不起这位老师，他夸耀说：“我带了很多‘财产’。一路上，可以给遇见的每一个人一块金币。你有什么可给别人呢？”穷教师并不自卑，他说：“我带的‘财产’虽然不多，然而，同样也能给遇见的每一个人一份礼物。不信，咱们可以比比看。”
财主一路走去，把金币分给遇见的每一个人。人们拿到金币，高兴地走了。教师一路走去，对遇见的每一个人，都亲切地说上一番悄悄话。人们听了又悄悄地走了。
结果，当财主的金币已经分光的时候，穷教师还在不断地向人们赠送着他的“礼物”。
财主非常惊奇 你究竟带的是什么财宝 看又看不见 分也分不光呢
穷教师哈哈大笑 你的是越用越少的金币 而我带的却是越用越多的知识呀
1.给短文加上一个恰当的标题。
2.短文一共有 个自然段，主要写穷教师与大财主 的事。
3.给短文的最后两个自然段加上标点。
4.下面的两种说法，正确的是： （ ）
（1）财主带的钱财不够分，应该多带点。
（2）知识是一笔用不尽的财富。
5.短文中带引号的词有两处，第一处“财产”是指 ；第二处“礼物”是指 。
6.读了这篇短文，你有什么收获呢？请用一两句话写下来。
九、作文。
小朋友，人人都有自己的爱好。有的喜欢打球，有的喜欢下棋，有的喜欢玩电脑游戏……你喜欢玩什么呢？从你玩的事情中你有什么乐趣和收获呢？请好好回忆一下，然后完成习作。
题目：我喜欢这样玩
要求：将事情的经过写具体，并写出自己喜欢的原因。字数不少于300字。
一、用“√”选择正确的字和读音。
我们站在柳丝轻拂（fú fó）的西湖边放眼远[跳 眺]，葱绿（lǜ lù）的孤山显得格外秀美。孤山东边和西边方向分别是白堤（dī tí）和苏堤。明[镜 净]的湖水晃动着绿岛和白云的倒[映 影]，我们仿佛（fú fó）置身在仙[境 镜]一般。
二、按要求写词语。
1.照样子，写词语。
（1）恍然大悟 勃然
（2）转弱为强 生 死
2.读了《第八次》这篇课文，我想起了这些成语：
、 、
3.看到了美丽的田野秋景，我想到了这些成语：
、 、
三、选词填空。
激烈 猛烈 热烈 剧烈
1.我们（ ）欢迎来自五湖四海的游客。
2.战士们打退了敌人一次又一次（ ）的进攻。
愿望 希望 期望 失望
3.我们要好好学习，不辜负老师和家长的（ ）。
4.美好的（ ）要靠辛勤的汗水来实现。
四、根据描写的情景，在括号中写出词语，并试着用这个词语再写一句话。
1.波涛不断涌来，撞在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。 （ ）
2.这棵树根扎得深，树干粗壮，树叶密密麻麻。 （ ）
五、按要求写句子。
1.荷叶又大又绿。（用打比方的方法把句子写具体）
2.在这如画的西湖边走一走，看一看，令人心旷神怡。（改为反问句）
3.小英走上讲台。（把句子写具体）
4.老母鸡带着一群小鸡在草地上走。（用拟人的方法改写句子）
5.请你当广告师，把下面的公益广告补充完整。
动物是人类的亲密朋友， 。
送出一份爱心， 。
6.读句子，填古诗。
（1）每当春暖花开，鸟语花香时，你从舒服的睡眠中醒来，会吟诵“ ，
”来赞美春天。
（2）每当秋风飒飒，枫叶转红时，你会吟诵“ ，
”来赞美深秋的景色。
（3）看到傲雪盛开的梅花，我突然想到了“ ，
”这两句诗。
7.你能看得懂这幅漫画吗？这个同学的做法正确吗？给他一些真心的劝告吧。
六、根据课文内容填空。
1.月光下的西湖，又是一番 。夜幕初垂， ， ，湖水荡漾。岸边的华灯 在湖中，宛如 。
2.原野 。成片的大豆摇动着豆荚，发出了 ； 的高粱扬起 ，像是 。
3.学了本册课本，我喜欢 （填人名），因为
八、阅读短文，完成练习。
（一）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨（āi ái）挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣。有的全都展开了，露(lù lòu )出了嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨(gū gǔ)朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似(shi sì)的。
1．用“√”画出带点字的正确读音。
2．“冒”的解释有：（1）往上伸（2）不顾危险（3）冒失。短文中的“冒”应选（ ）。（填序号）
3．这段话除了写荷花还写了_________，用“ ”画出相关句子。它的特点是________、________。
4．文中介绍荷花的姿势有_______种。
（二）
从前，有一个大财主，带了满满一带金币出外旅行。半路上，他碰见一个穷教师。
财主很瞧不起这位老师，他夸耀说：“我带了很多‘财产’。一路上，可以给遇见的每一个人一块金币。你有什么可给别人呢？”穷教师并不自卑，他说：“我带的‘财产’虽然不多，然而，同样也能给遇见的每一个人一份礼物。不信，咱们可以比比看。”
财主一路走去，把金币分给遇见的每一个人。人们拿到金币，高兴地走了。教师一路走去，对遇见的每一个人，都亲切地说上一番悄悄话。人们听了又悄悄地走了。
结果，当财主的金币已经分光的时候，穷教师还在不断地向人们赠送着他的“礼物”。
财主非常惊奇 你究竟带的是什么财宝 看又看不见 分也分不光呢
穷教师哈哈大笑 你的是越用越少的金币 而我带的却是越用越多的知识呀
1.给短文加上一个恰当的标题。
2.短文一共有 个自然段，主要写穷教师与大财主 的事。
3.给短文的最后两个自然段加上标点。
4.下面的两种说法，正确的是： （ ）
（1）财主带的钱财不够分，应该多带点。
（2）知识是一笔用不尽的财富。
5.短文中带引号的词有两处，第一处“财产”是指 ；第二处“礼物”是指 。
6.读了这篇短文，你有什么收获呢？请用一两句话写下来。
九、作文。
小朋友，人人都有自己的爱好。有的喜欢打球，有的喜欢下棋，有的喜欢玩电脑游戏……你喜欢玩什么呢？从你玩的事情中你有什么乐趣和收获呢？请好好回忆一下，然后完成习作。
题目：我喜欢这样玩
要求：将事情的经过写具体，并写出自己喜欢的原因。字数不少于300字。
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