部编版语文六年级下册语文园地二 同步练习（含答案）

语文园地二
一、仿写句子，注意加点部分表示夸张的特点。
1.过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。
2.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
3.镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。
二、在每题中写得最具体生动的句子后面打“√”
1.这是小镇经历过的一夜。( )
这是小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。( )
这是小镇最辉煌的夜晚。( )
2.满肚子的话想说又说不出来。( )
想说什么但什么也说不出来——一路出去时如下雨洒了一地。( )
想说又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。( )
三、填空。
1.读书须用意，
2. ，更有早行人。
3.听君一席话，
4. ，日久见人心。
5. ，近山知鸟音。
四、片段小练习。
仿照下面句子的特点，从给的词语中选择2-3个，发挥想象，写一段话(不少于50字)。
示例：镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。
惊奇 目光 张望 惊恐 世界 颜色 受惊 傲慢 无精打采
五、阅读短文，回答问题。
一颗颗星星都是爱
卢瑶
1一天，讲完圣诞老人的故事，我问学生们：如果圣诞老人在年三十晚上从国外赶来给大家送礼物，你们希望得到什么？
2教室里的气氛一下子活跃起来，孩子们一个个争先恐后抢着回答。有说要金子的，有说要电视的，有说要洋楼的。
3一个男孩子，静静地坐在座位上，丝毫不为这热闹的场面所感染。
4这男孩子家境不好，出生不久便没了母亲，父亲在他3岁时又不幸葬身深崖。他是奶奶一手拉扯大的。在他未正式成为我的学生之前，我已牢牢记住了他的名字——倒不是因为他最后入学并欠费。那天，我写好欠条后，这唯一一个敢自己赊费来上学的孩子，拿出两张百元钞票，说是他在路上捡到的。我心情激动地接过那200元钱，也记下了“韦德”这个名字。
5也许是穷人的孩子早当家吧，韦德很懂事，在班里不仅人缘好，成绩也总排前几名。可最近几个星期，他时不时在课堂上低头。我提醒了几次，他老不改。为此他吃了好几回“冰激
凌”——学生上课走神儿，我就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸蛋，孩子们将之笑称为“冰激凌”。
6“韦德，你呢？最喜欢和希望得到什么礼物？”我走到他面前轻声问道。韦德慢慢站起来，依旧垂着眼睛。我拍拍他的肩膀，鼓励他。“老师，我家的泥屋没有烟囱，圣诞老人从哪儿进啊？”他低低的语调含着忧伤。
7我一怔，是这个除了他以外，根本就没有人会想到的问题困住了他呀。想了想，我微笑着告诉他，圣诞老人能穿墙钻地，无所不能，他自会有办法。
8韦德抬起眼睛，眼神是那样的晶亮，显得非常的高兴，他几乎是抑制不住兴奋的情绪喊道：“我想要一双棉手套和一双棉鞋！”
9孩子们“哄”的一声笑开了，这个愿望太微不足道了。
10韦德也笑了，我突然觉得这个矮小又穷困的孩子，他这个朴素的愿望绝对不会像听起来那样低微。
11“老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮了，穿上棉鞋就会好了。”韦德稚嫩的童音在教室上空盘旋着。学生们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲击了他们的心灵。
12我只觉得一股热流涌遍全身，鼻子酸酸的——我想不到，韦德竟是要暖和我的手，才故意在课堂上开小差；也想不到家境如此贫寒的一个孩子，在他的任何梦想都可能实现的时候，许的却是这样简单而又充满爱心的愿望……
13“老师，我的袜子是补过的，很旧，圣诞老人会往里面放礼物吗？”
14.忽然，韦德想起什么似的沮丧地问道。
15我还没有来得及回答，孩子们已经纷纷站起来，说过年要把自己的新袜子送给韦德。平时最调皮的几个学生这时也认真起来。
16看着这些可爱的、天真烂漫的孩子，我的泪水止不住地往下淌、往下淌……模糊的泪光中，我感到有一双温暖的小手正拿起我冰冷的手，贴在他暖暖的小脸上。
17而此刻，我的脑海里恍恍惚惚掠过许多词语：善良、纯洁、真挚……最终盘踞不散、定格下来的只有一个字——“爱”。
1.怎样理解文章的标题？这个标题你觉得好在哪里？
2.文章哪些自然段是插叙？请概括其内容，并分析其作用。
3.第⑩自然段画线句子中“这个朴素的愿望”是指什么？你如何看待他的愿望？
4. 第1自然段中加点的词语指什么呢？下面说法最正确的是( )
A.韦德朴素而微不足道的愿望
B.韦德稚嫩的童音
C.韦德的善良和爱心
D.韦德贫寒的家境
5.文中有两处描写了老师感动的句子，请选择一处将其摘录出来并思考老师感动的原因。
摘录：
老师感动的原因：
语文园地二
一、示例：1.老同学，岁月如同白驹过隙，当年活泼可爱的你眨眼间都满头白发了，想不到你变化这么大！
2.妈妈给我买了一件连衣裙，我高兴得快要飞起来。
3.在公路上，这辆车能够像一般的巴士那样行驶，一旦下水，两台喷射式发动机就会开始工作，并使大巴在水中的航速达到8海里每小时。
二、1. ②√
2.③√
三、1.一字千金
2.莫道君行早
3. 胜读十年书
4. 路遥知马力
5.近水知鱼性
四、示例：她被人从深山中解救出来时，二十多年已经过去了，她用惊恐的目光望着这个世界，像一只受惊的小兔，她十分不情愿，心想：“他们要把我怎样？”边走边回头张望自己藏身的山洞。
五、、1.一颗颗星星象征孩子们纯真善良、充满爱的美
好心灵。这个标题好在含蓄美妙，与文章结尾呼
应，值得回味。
2.第④⑤自然段。介绍了韦德的家境、他的拾金不昧和学习情况。作用是为下文写韦德的朴素愿望作铺垫。
3.这个朴素的愿望是只要一双棉手套和一双棉鞋。这个愿望不低微，而是美好和伟大的。因为一个家境贫寒的孩子，在他的任何梦想都可能实现的时候，许下的却是这样简单而又充满爱心的愿望。
4. C
5. 摘录①：我只觉得一股热流涌遍全身，鼻子酸酸的·…… 感动原因：为韦德的美好愿望、善良的内心而感动，同时也有自责。 摘录②：看着这些可爱的、天真烂漫的孩子，我的泪水止不住地往下淌，往下淌······ 感动原因：韦德的品行影响了其他的孩子，并且唤醒了他们的爱心，进而感动了老师。(任选其一)