部编版五年级下册第一单元语文园地一 同步练习 （ 含答案）

语文园地一
一、读一读，填一填，再照样子，写一写。
(一)太阳的光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
这个句子主要写太阳（ )(A.大B.亮C.热)的特点，为了突出这一特点，作者通过描写 、 、
的具体表现来写，语言更生动，也更具有说服力。
(二)八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。这个句子运用了 （A.拟人 B.夸张C.排比)的修辞手法写出了天 的特点。
请你运用上面两个句子的写法，把下面几个特点写一写。
静：
冷：
二、仿写句子。
1.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
这里的井水再 ，也比不上
这里的人再 ，也比不上
2.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
虽然 ，远比不上
但
三、背一背，填一填。
“慈母手中线， 。临行密密缝， 。谁言寸草心，
。”这是唐朝诗人 写的《 》中的诗句。该诗表达了
四、口语交际。
童年是纯真、难忘的岁月。你想通过哪些方式来了解父母的童年？要了解他们童年生活哪些方面的内容？和同学们说一说，再写一写。
五、快乐阅读苑。
(一)童年与蜗牛
佚名
“蜗牛、蜗牛，先出犄角后出头……”那动听的歌谣似乎又把我带回了童年。在那个充满天真烂漫的金色时代，是它——小小的蜗牛给了我莫大的启示和力量，也正是它坚毅的品格不断激励我走上新的生活道路。
记得小时候，每当下过雨，我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。蜗牛总是藏在圆圆的螺旋形的硬壳里不肯出来。于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察它们的动静。不一会儿，从硬壳里探出一对长着小眼睛的触角，东张西望地巡视一番，直到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。要是轻轻地碰它一下，它便立即把头缩回去。嘿，真是个胆小鬼！
记得有一次，我将一只蜗牛放在一面光滑的墙壁上，它爬得慢极了，脖子伸得很长，背上重重的壳像一块大石头向下坠着，看得出来它很努力。好半天，在它后面留下了一条长长的、弯弯曲曲的爬痕。我都有点不耐烦了，可它还在不断地向上爬着，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续向上爬。我想逗逗它，但是刚碰到它的触角，它身子用力一缩，不小心从上面掉了下来。我真担心把它摔坏了，俯下身子去看。谁知过了一会儿，它又探出小脑袋，一对触角摆来摆去，好像在说：“没关系，我没摔坏。”然而，出乎意料的是，它又爬上了石壁，一点儿一点儿的，仍然那么努力。我开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细看它向上爬。终于，经过几十分钟的长途跋涉，它爬到了顶端。之后，它转过小脑袋向下看了看，似乎在向我诉说它的成功。这时我才醒悟过来，想伸手去捉它，可没捉到，它爬得太高了！
真是“世上无难事，只要肯登攀”呀！
1.文中画“ ”的句子所用的修辞手法是 。其作用是
2.读选文，根据文章的内容填空。
捉到蜗牛后，我说它是“胆小鬼”是因为A.
B. 。后来开始“佩服它”是因为
六、开心小练笔。
童年是甜滋滋的棉花糖，让人回味无穷；童年是一张张照片，让人回忆；童年是一首快乐的歌谣，让人沉睡。回忆过去，你最高兴的瞬间是什么？快来和小伙伴们分享一下吧！
语文园地一
一、（一)B人眼蚯蚓蝙蝠（二)AC 非常炎热 教室里安静极了，同学们的呼吸几不可闻，一根针掉在地上都像打雷似的，空气都冷凝住了。腊月，天多冷。狗即使穿着厚厚的棉袄也缩在自己的窝里，北风用刀子割着人们的脸，雪花成天在空中跳舞。
二、1.示例：甜 山泉清甜热情故乡的乡亲们
2. 示例：父亲的身材没有那么高大 人们眼中的身材魁梧在我心中仍旧父爱如山
三、游子身上衣 意恐迟迟归 报得三春晖 孟郊游子吟母爱的无私与伟大
四、提示：可以亲自询问父母、祖父母，可以查阅相关
年代的资料等。
单元读写专项提优(一)
一、(一) 1. 比喻写出了蜗牛壳的沉重，蜗牛爬行的
努力2.总是藏在圆圆的螺旋形的硬壳里不肯出来要是轻轻地碰它一下，它便立即把头缩回去从墙壁上摔下，又努力一点一点爬上去(二)1. 比喻 她动听的歌声 她的歌声如和风般轻柔，如小溪般流畅，十分悦耳动听 (2)A
2.为“我”打开了民间文学的宝库，给“我”送来月夜浓郁的诗情，启迪了“我”的想象和智慧。
二、提示：首先选择恰当的事例，然后抓住最高兴的部
分细致讲解即可。