部编版五年级上册第一单元3.桂花雨 同步练习 （含答案）

3.桂花雨 同步练习
一、结合语境，看拼音写字词。
虽然我不dǒng de( )欣赏花，但却很喜欢guì huā( )。今年只要不来台风，我们家就可以收几大luó( ）桂花，母亲会送一些给毛家老 pó po( )。桂花不仅可以加在 chá yè( )里泡水，还可以做gāo bǐng( )。
二、根据拼音写汉字，组成词语。
1.jìn ( ）力 ( ）泡 干( ）
( ）止 使( ） 沉( ）
2. jiǎn ( ）练 ( ）拾 勤( ）
( ）查 ( ）起 精( ）
三、下列加点词意思相同的一项是 ( ）
A.①小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。
②他十分欣赏中国古典建筑的独特风格。
B.①桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
②他以不骄不躁的姿态面对学习。
C.①桂花树开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。
②做完题后，我们要仔细检查一遍。
四按要求写句子。
1.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。(改为肯定句)
2.桂花树不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。(仿写对比句)
不开花时，
；开花时，
五 主题探究，文意解读。
1.本文回忆了作者故乡童年时代的“ ”和“ ”,字里行间弥漫着浓浓的
和对故乡美好生活的怀念。
2.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
句中的“浸”字韵味悠长，把浓郁而无形的 写得可感可触，让人感受到桂花的香气 ，已沁入小村的角角落落，表达了作者对桂花的 之情。
3.判断对“可是母亲说：‘这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。’”这句话的理解，对的打“√”，错的打“×”。
(1)杭州的桂花确实没有家乡的桂花那么香。( )
(2)母亲比的不是香味的浓与淡，而是感情的深与浅。( )
(3)在母亲看来，桂花是家乡的代名词，故乡的桂花香里有亲情，有乡情，有回忆。( )
六 阅读课内片段，回答问题。
摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
1.用“~~~~”画出描写“摇花乐”的语句。
2.第1自然段画线句运用了 的修辞手法，这样写的好处是
3.下列对第2自然段画线句理解不正确的一项是( )
A.句中的“浸”字最能表达桂花香气四溢的特点。
B.桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍然存在。
C.桂花不仅花开时香，晾干了做成食物同样香气弥漫。
D.桂花的香气已不受时间、空间的限制，永远香在乡亲们的心里。
3 桂花雨
一、懂得 桂花 箩 婆婆 茶叶 糕饼
二、1.尽 浸 劲 禁 劲 浸 2.简捡 俭检捡简
三、C点拨：A.①中的“欣赏”是“享受美好的事物，领略其中的情趣”的意思，②中的“欣赏”是“认为好、喜欢”的意思；B.1中的“姿态”是“姿势、样儿”的意思，②中的“姿态”是“态度、气度”的意思；C.“仔细”都是“细心”的意思。
四、1.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。 2.示例：荷花只见到满池塘绿油油的荷叶 便能看到一朵朵娇艳的荷花亭亭玉立
五、1.摇花乐桂花雨思乡之情 2.香气 无处不在喜爱3.（1）×(2) (3)√
六、1.这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
2.比喻将纷纷飘落的桂花比作香甜、细碎的桂花雨，表达了“我”的无限陶醉与欢喜之情
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