22 读不完的大书 同步练习 （含答案）

22 读不完的大书 同步练习
一、用“\”画去加点字不正确的读音。
1.妈妈做的竹笋(sǔn shǔn)炒肉片很好吃。
2.爷爷握着鱼竿坐在河边，一副(fú fù)悠然自在的样子。
3.直升机在空中盘旋(xuán xuàn)，想要寻找一个适合降落的地点。
二、看拼音，写词语。
má què mǎ yǐ lí huā
（ ） （ ） （ ）
huà cè dú shū zāi shù
（ ） （ ） （ ）
chǐ cùn wēn róu
（ ） （ ）
三、根据解释选择合适的词语填空。
奥秘 遐想 忠贞挺拔
1.直立而高耸。（ ）
2.悠远地思索或想象。（ ）
3.深奥的尚未被认识的秘密。（ ）
4.忠诚而坚定不移。（ ）
四、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A.超市货架上的物品琳琅满目，摆放得井然有序。
B.她穿着虽然素淡，但却透出一种超凡脱俗的气质。
C.新工厂如雨后春笋般出现在全国各地。
D.绿化带里的树被修剪得千姿百态，大同小异。
五 、阅读要素品读句子，完成练习。
1.老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。
句中的 （ ）（ ）（ ）(填三个动词)是对老鹰动作的描写,写出了老鹰 （ ）的特点。
2.花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。
（1）这句话主要是从花的（ ）和（ ）两个方面来写的。
（2）“花儿有红的、黄的、紫的、蓝的”可以用 （ ）（填四字词语）来形容。
3.小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。
这句话用表示声音的叠词（ ） 和表示动作的叠词 ，写出了小麻雀的（ ）
4.大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
（1）这一句运用 （ ）的修辞手法，写出了大自然
的特点。
(2)仿写句子。
大自然是 ，是
六、阅读课内片段，完成练习。
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。1微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。2池塘边的棕桐树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。3在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
1.选段主要描写了竹子 （ ）的特点和棕榈树 （ ）的特点。
2.选段的中心句是“（ ）”
3.句子①运用了 （ ）的修辞手法，把风吹竹叶的声音比作温柔的细语，从（ ）(A.视觉B.听觉 C.嗅觉)方面写出竹子的美。
4.句子②运用了比喻、拟人的修辞手法。句中把 （ ）比作 ；从“（ ）”这个词可以看出作者把棕榈树当作人来写。
5.句子3中，“它”指的是 （ ）。这幅鱼戏倒影图，让我想起了诗句“（ ）”也描绘了相似的画面。
七、小练笔。(选做)
你在大自然这本“读不完的大书”中是否也“读”到过什么呢？学完这篇课文，你肯定也被作者的描写所吸引，从而与作者产生共鸣，试着像课文一样运用一定的修辞手法写一写你在大自然中“读”到的某一种事物。
22 读不完的大书
一、1.shǔn 2.fú 3.xuàn
二、麻雀 蚂蚁 梨花 画册 读书 栽树尺寸 温柔
三、1.挺拔 2.遐想 3.奥秘 4.忠贞
四、D 点拨：“千姿百态”与后面的“大同小异”矛盾。
2.(1)颜色展翅滑翔 猛扑而下雄健勇猛
五、1.盘旋
3.叽叽喳
形状 （2）五颜六色
喳 蹦蹦跳跳 活泼可爱 4.(1)比喻有无穷的奥秘、无尽的乐趣 (2)示例：一段唱不完的乐章 一首读不尽的诗
六、1.长得快 高大挺拔2.我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈 3.比喻 B
4.棕榈树叶子大蒲扇 超凡脱俗 5.棕榈树叶子鱼戏莲叶间
七、略 点拨：注意抓住事物特点，写出独特的体
验或感受。运用恰当的修辞手法，使所描写的
事物更加生动形象。