12.雪地里的小画家 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
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温馨提示：
1.自由读课文，圈出生字，借助音节读准字音。
2.把生字和难读的句子多读几遍。
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我会认
qún
yònɡ
jǐ bù
wèi
cān jiā
dònɡ
几 步
为什么
参 加
洞里
zháo
睡着啦
zhú
yá
一群
不用
竹叶
月牙
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雪地里来了一（ ）小画家。
群
阅读指导
请你说一说这一群小画家是哪一些？
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小鸡画竹叶，
小狗画梅花，
小鸭画枫叶，
小马画月牙。
阅读指导
看看这一群“小画家”在雪地里画的是什么？
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阅读指导
因为（ 小鸡 ）的脚印像（ 竹叶 ），所以（ 小鸡 ）画（ 竹叶 ）。
请你认真读句子并用“因为……所以”说话！
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阅读指导
因为（ 小狗 ）的脚印像（ 梅花），所以（小狗 ） 画（ 梅花 ）。
请你说一说小狗为何在雪地里画的是梅花。
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阅读指导
因为（ 小鸭 ）的脚印像（ 枫叶 ），所以（ 小鸭 ）画（枫叶 ）。
请你在书上画下小鸭在雪地里画的枫叶。
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阅读指导
因为（ 小马）的脚印像（ 月牙 ），所以（ 小马 ）画（月牙 ）。
请你在书上画下小马在雪地里画的月牙的形状。
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青蛙为什么没参加？
他在洞里睡着啦。
冬眠：
在冬天，因为缺少足够的水和食物，一些动物在冬天不吃不喝睡大觉。冬眠是它们过冬的法宝。
阅读指导
不用颜料不用笔，
几步就成一幅画。
为什么不用颜料不用笔，动物们几步就画成一幅画？
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为什么没参加？
他们在 。
阅读指导
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雪地里的小画家
下雪啦，下雪啦！
　　 雪地里来了一群小画家。
　　 小鸡画竹叶，小狗画梅花，
　　 小鸭画枫叶，小马画月牙。
　　 不用颜料不用笔，
　　 几步就成一幅画。
　　 青蛙为什么没参加？
　　 他在洞里睡着啦。
指导有感情地朗诵课文
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12.雪地里的小画家
下雪啦，下雪啦!
雪地里来了一群 。
画 ， 画 ，
画 ， 画 。
不用 不用 ，
几步就成 。
为什么没参加？
他在 睡着啦。
指导有感情地背诵课文
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我会连
我会连
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请把你喜欢的作业带回家吧！
作业超市
1、背一背：把这首诗歌背给爸爸妈听吧！
2、编一编：还有哪些小动物也会来画画？
它们又会画些什么？把它编进诗歌吧！
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1、谈谈心目中的鲁迅
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。
（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。
（3）小组讨论，合作学习。
（4）汇报交流，师生评议。
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。
2、交流体会含义深刻的句子。
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解。
师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？
（2）学生找句子，交流体会方法。
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：
联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。……
师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。
日积月累
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。
1、学生自读。指名读。
2、理解重点词语：
3、有感情地朗读、背诵。
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
趣味语文
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。
2、学生自读。指名读。
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？
文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交流。
亲爱的同学们，再见！
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