Unit 6 Shopping Part A 教案
文档属性
| 名称 | Unit 6 Shopping Part A 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 22.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-02-04 09:38:40 | ||
图片预览
文档简介
Unit 6 Shopping Part A 教案
一、主要新授内容
Look and learn: biscuit, scarf, Sun glass, gloves, umbrella.
What are they They are…
二、教学目标及重难点
学生能够用英语表述一些物品，如scarf, Sun glass, gloves, umbrella.；（重点）
学生能够运用What are they They are…进行提问并做出正确的回答；（难点）
学生能够根据实际情景，灵活运用所学单词及句型。
三、活动介绍
Activity 1 Watching the video
Steps Contents Methods Purpose
1 Greeting and free talk 教师简单问候，并讨论今天的天气 通过创设真实情景，结合歌曲给学生视听上的感知，为新授内容打下伏笔。
2 Song: Ten little Indians. 学生跟着音乐一起唱歌，一边唱歌，一边复习1至10的数字。 让学生在歌曲中进行热身活动，让学生尽快进入到学习的状态。
Activity 2 A guessing game.
Steps Contents Methods Purpose
1 Touching and guessing 学生一边触摸教师魔术箱中的物品，一边用Is it … Is this … 的句型进行询问 通过游戏，巩固复习旧知，为后面的新知识引出打下伏笔。
2 Saying something about it. 待学生猜出物品之后，让学生用所学语言对它进行描述。This is a scarf. It is red. I like it. 通过学生的描述，即复习旧知，又为导入新授知识做准备。
Activity 3 Watching the video
Steps Contents Methods Purpose
1 Gloves sunglasses Scarf an Umbrella 学生通过实物具体学习的本课的单词，让学生一起回答。如：It’s a、an … They are …单词。并描述他们, 通过游戏实物导入所要学习的单词.
2 What are they They are… 教师描述并且区分他们之间的不同，试着理解其中的含意。如：What are they They are… 通过复习前面所学的内容，使学生再一次懂得区分单复数名词的用法。
Activity 4 practice
Steps Contents Methods Purpose
1 Match the words with the correct picture 请两个学生将打乱顺序的图片放在正确的单词旁，并请四个同学书写另外通过小组PK和单词游戏进行强化 通过学生练习，加深了对单词的理解与记忆，锻炼了学生的书写能力。
2 Let’s chant 学生通过说唱加深了对名词单复数名词的用法与句型的理解 通过说唱，不仅活跃了气氛而且把旧知与新知结合起来，并区分单复数的概念。
Steps Contents Methods Purpose
1 Can I help you Yes .please Thank you 教师不小心把卡纸碰到了地上，然后寻求帮助，从而引出句型 通过情景导入使学生知道在什么场合下使用
2 Can I try them on Sure 和同学们共同走进商店去购物，学习这个句型 通过模仿现场购物的情景，使学生具体感知这些句型的用法。
Activity 6 consolidation
Steps Contents Methods Purpose
1 Make a dialogue 把这几个新学词汇运用于具体情境之中 通过对话使学生懂得如何运用与生活之中。
2 Summary 拼读本节课的生词及句型，总结那组是胜者，给出鼓励 通过竞赛的形式，熟读单词。
Steps Blackboard design
1 Unit 6 Shopping Part A Gloves Can I help you A scarf Yes, please. Thank you An umbrella The scarf is nice Sun glass \ glasses are nice . Can I try them on Sunglasses it on Sure
2 Homework Design a suit of clothes for your holiday trip.
一、主要新授内容
Look and learn: biscuit, scarf, Sun glass, gloves, umbrella.
What are they They are…
二、教学目标及重难点
学生能够用英语表述一些物品，如scarf, Sun glass, gloves, umbrella.；（重点）
学生能够运用What are they They are…进行提问并做出正确的回答；（难点）
学生能够根据实际情景，灵活运用所学单词及句型。
三、活动介绍
Activity 1 Watching the video
Steps Contents Methods Purpose
1 Greeting and free talk 教师简单问候，并讨论今天的天气 通过创设真实情景，结合歌曲给学生视听上的感知，为新授内容打下伏笔。
2 Song: Ten little Indians. 学生跟着音乐一起唱歌，一边唱歌，一边复习1至10的数字。 让学生在歌曲中进行热身活动，让学生尽快进入到学习的状态。
Activity 2 A guessing game.
Steps Contents Methods Purpose
1 Touching and guessing 学生一边触摸教师魔术箱中的物品，一边用Is it … Is this … 的句型进行询问 通过游戏，巩固复习旧知，为后面的新知识引出打下伏笔。
2 Saying something about it. 待学生猜出物品之后，让学生用所学语言对它进行描述。This is a scarf. It is red. I like it. 通过学生的描述，即复习旧知，又为导入新授知识做准备。
Activity 3 Watching the video
Steps Contents Methods Purpose
1 Gloves sunglasses Scarf an Umbrella 学生通过实物具体学习的本课的单词，让学生一起回答。如：It’s a、an … They are …单词。并描述他们, 通过游戏实物导入所要学习的单词.
2 What are they They are… 教师描述并且区分他们之间的不同，试着理解其中的含意。如：What are they They are… 通过复习前面所学的内容，使学生再一次懂得区分单复数名词的用法。
Activity 4 practice
Steps Contents Methods Purpose
1 Match the words with the correct picture 请两个学生将打乱顺序的图片放在正确的单词旁，并请四个同学书写另外通过小组PK和单词游戏进行强化 通过学生练习，加深了对单词的理解与记忆，锻炼了学生的书写能力。
2 Let’s chant 学生通过说唱加深了对名词单复数名词的用法与句型的理解 通过说唱，不仅活跃了气氛而且把旧知与新知结合起来，并区分单复数的概念。
Steps Contents Methods Purpose
1 Can I help you Yes .please Thank you 教师不小心把卡纸碰到了地上，然后寻求帮助，从而引出句型 通过情景导入使学生知道在什么场合下使用
2 Can I try them on Sure 和同学们共同走进商店去购物，学习这个句型 通过模仿现场购物的情景，使学生具体感知这些句型的用法。
Activity 6 consolidation
Steps Contents Methods Purpose
1 Make a dialogue 把这几个新学词汇运用于具体情境之中 通过对话使学生懂得如何运用与生活之中。
2 Summary 拼读本节课的生词及句型，总结那组是胜者，给出鼓励 通过竞赛的形式，熟读单词。
Steps Blackboard design
1 Unit 6 Shopping Part A Gloves Can I help you A scarf Yes, please. Thank you An umbrella The scarf is nice Sun glass \ glasses are nice . Can I try them on Sunglasses it on Sure
2 Homework Design a suit of clothes for your holiday trip.