Unit 4 At the farm 第一课时教案

Unit 4 At the farm
(第一课时）教案
教学目标：
1.掌握四种蔬菜名称的单复数。
2.掌握“What are these ”及答语“They are ……”，“Are they ……？”及其答语“Yes/No”。
3.简单了解怎样描述蔬菜的颜色、味道等。
教学重点：
1.掌握新单词：tomatoes, potatoes, green beans, carrots.
2.掌握句型：“What are these ”“ They are ……” “Are they ……？” “Yes/No”
教学难点：
能够理解事物的复数概念；掌握these的发音。
教学准备：
1.PPT课件。
2.蔬菜图卡片。
教学过程：
一、课题导入。
T：I’m Miss Mei.I’ll give you a lesson today.Now let’s begin our class.
今天我为你们带来了一位新朋友，她的名字叫安妮，她将带我们去一个美丽的地方。我们边听音乐边看视频，看她带我们去了哪里。
出示视频
T：哦，原来她带我们来了这里啊。这是哪里呢？你们知道吗？一起说一下。
S:Farm.
T:Yes,very good。Turn to page 38. We study Unit 4 At the farm.
板书课题，带读课题。
新课呈现。
A 单词
1、T:What can we see on a farm Let’s go and have a look.出示图片。What’s in the picture Say it in Chinese first.
S:西红柿，土豆，四季豆，胡萝卜。
T:Good.你们想不想知道这些蔬菜的英文怎么说吗？让我们一起来看图片。
教师带读。
T:Who can spell these words Put up your hands.
指名拼读
出示图片
T：我们再来看图片，跟前面的图片有什么不同？
S：前面的蔬菜都是单个的，现在的蔬菜都有很多。
T：那我们在书写单词的时候还能不能一样表达？
S：不能。
T：Very good! 在英文里单个事物跟多个事物的表达是不一样的，我们分别称它们为单数和复数。下面我们来学学这些蔬菜的复数形式。教师带读。
小结：当事物的个数为两个或两个以上时要用复数形式。
B 学习句子
我们学习了四种蔬菜的英文名称，那么我们怎么用它们来提问及回答呢？我们再来看一组图片。
先用中文描述“这是什么？它是西红柿。”引出英文问法：“What is this？It’s a tomato .”
出示多个西红柿
T：由单数的问法引出复数的问法What are these
T：我们来比较下这两个句子，单个土豆的时候我们用“What is this ”来问，许多土豆的时候我们用“What are these ”来问，从这两个句子中我们知道不光名词有复数形式，is和this也是有复数形式的。
板书 is → are，this → these，教师带读
T：那么What are these 的答句，我们也可以仿照What’s this 的回答，引出They are tomatoes，一问一答带读几遍。
如果我们把它换成其蔬菜，问答也是一样的，只需把tomatoes换成其它蔬菜的复数形式就可以了。
先老师提问，集体回答。（两次）
再请两对学生一问一答训练。
我们认识的事物可以用They are…来描述，如果你不确定你认识的东西时，又该怎么问呢？导入“Are they …”引导学生根据地实际情况回答Yes/No。
教师提问，学生回答。
C 描述事物特点
上面我们认识了一些蔬菜以及会回答认识和不认识的蔬菜。那我们怎样来描述它们的特点呢？请看图片，跟老师一起读这段对话，然后再回答，带读两遍。
T：指名回答，对话中是怎么样描述carrots（胡萝卜）的？
S： They are so big!
T: 对话中是怎么样描述tomatoes（西红柿）的？
S：They are yellow! They are good.
3.小结：描述事物特点的时候，仍然用“They are …”引导的句子，可以从大小、颜色、味道等方面分别描述。
4.请学生齐读一遍对话。
三、总结，板书
这节课我们认识了新的蔬菜，学会了怎样用复数形式描述事物以及两个新句型。
1 tomato →tomatoes
Potato → potatoes
green bean →green beans
carrot→carrots
2 What are these？
They are + 事物名称（复数）
3 Are they + 名词复数？
Yes/No
四 布置练习
课后请大家把学的单词每个写三排，对话熟读。这节课我们就上到这里。Class is over.