辽海 版四年级美术下册《第6课 母亲节的礼物》教学设计

《母亲节的礼物》教学设计
一、教学目标
1、知道康乃馨代表的寓意,认识贺卡是人们用来传递爱的使者,了解贺卡的种类运用美术知识设计制作出一张新颖美观的母亲节贺卡。
2、通过制作贺卡,培养学生的创作能力,养成自己动手动脑,以及合作协作的几天精神。
3、学会感恩,培养学生对母亲的关爱,教育学生不仅要感受爱,更要学会去爱别人。
二、学情分析
本班学生由于接触美术作品和阅历的增加,有了空间深度的感觉,逐渐摆脱了儿童画的大胆、泼辣的作画风格,绘画讲究“象”,在表现对象时,绘画风格倾向拘谨、工细、对于色彩的配置仍然比较大胆、总的来说处于眼高手低阶段。教师注意对学生进行扬长避短,适时点拨,点滴渗透,学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。学生想象力丰富。本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣,愿意学。还有部分同学特别爱好,在这方面也有特长。针对这些优势和不足,只要扬长避短,适时点拨,点滴渗透,学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。学生想象力丰富。
三、重点难点
教学重点:制作纸艺康乃馨并且利用它创作贺卡
教学难点:康乃馨的制作方法。
四、教学过程：
（一）、激情导入
当你还小的时候，教你洗脸，教你梳头发，教你穿衣服、绑鞋带、系扣子，教你擦鼻涕、擦屁股，教你做人的道理的人是谁呀？（妈妈）那么，你是记得经常逼问她们你是从哪里来的？你是否记得，你们练习了很久才学会的第一首儿歌？（记得）所以，当他们有天变老时，当他们想不起来或接不上话时，当他们啰啰嗦嗦的重复一些老掉牙的故事时，请不要怪罪她们，请不要催促她们，因为你在慢慢长大，而她们却在慢慢变老。她们花了很多的时间教你用勺子、用筷子、吃东西，如果有一天，当他们站也站不稳、走也走不动的时候，请你紧紧握住她们的手，陪她们慢慢的走，就像……就像当年她们牵着你一样，能做到吗？
同学们知道母亲节在哪一天吗？（五月的第二个星期天）母亲节是感谢母亲的节日，这个节日最早出现在古希腊，而现在的母亲节起源于美国，母亲们在这一天会收到来自自己儿女的礼物。同学们想为妈妈送去怎样的母亲节礼物呢？今天就让我妈一起为妈妈准备母亲节的礼物——板书：母亲节的礼物。
（二）、感受交流，新知讲授
引导学生打算为妈妈准备什么礼物？（自由发言）
师生总结：母亲节的礼物。（板书：a、花 b、贺卡 c、力所能及的事）
在母亲节这个特殊的节日送给妈妈什么花比较好：康乃馨。为什么呢？（课件出示康乃馨花的图片）
讲解为什么母亲节要送康乃馨花，探讨其含义。康乃馨话语：母亲我爱你！（康乃馨花由多个花瓣组成，花瓣上端有许多锯齿组成，重重叠叠象征妈妈对我们无限的爱，因此，我们把康乃馨花定为母亲花。）
观察康乃馨花组成部分。（1、花瓣 2、花托 3、花茎 4、花叶）
刚才同学们也欣赏了一些康乃馨花，是否还记得有哪些颜色的花呢？他们分别表示什么含义你们想了解吗？（1、红：相信您的爱，祝母亲健康长寿。2、粉：热爱、美丽，祝母亲永远年轻。3、白：表示吾爱永在、真情、纯洁的友谊。4、黄：长久的友谊。）
接下来就让我们一起动手来做一做吧，把最真挚的情感融入到手工里去，让妈妈真真切切的感受到我们对她的爱。不过在做之前，还是要请同学们看老师示范做一朵。（课件出示所需材料：1、四张颜色一样的正方形卡纸和一张绿色的小正方形卡纸。2、固体胶。3、剪刀。4、木棍）
全班分成四个小组合作做一份完整的含有康乃馨花的贺卡送给妈妈好吗？（注意：小组成员要分工明确。）
小组作品展示，全班评价。
收拾好制作工具。
结束语：同学们，这节课哪一点给你带来了快乐？真诚祝愿天下所有的母亲都：笑容灿烂、身体健康、幸福平安！让我们一起真诚的道一句：妈妈，我爱您！
作业：六月份父亲节时，请孩子们精心设计一份贺卡在送给爸爸。
五、板书设计：
母亲节的礼物
文字理解区：
母亲节的礼物：花、贺卡、力所能及的事。
康乃馨花的结构：花瓣、花托、花茎、花叶。
作品展示区：