四年级下册美术教案-第14课 艳丽的大公鸡 人美版

《艳丽的大公鸡》教学设计
教材分析：
本课属于造型 表现学习领域范畴，通过本课学习，使学生了解、认识冷暖色，了解冷色和暖色之间的相互关系，感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的特有的美感，并且学习运用冷暖色对比的方法来表现作品，科学的认识、理解色彩现象，培养学生的色彩美感意识，激发学生学习色彩的兴趣，丰富学生对色彩的感受，提高学生对色彩的感知能力和运用表现能力。
学情分析：
本学段的学生对色彩非常感兴趣，喜欢运用自己喜爱的颜色表现周围的事物，能够体会到冷暖色的不同视觉感受和心理感受，但感受是初步的，不够成熟。至于如何运用色彩使表达的事物更加具有倾向性，学生并没有刻意去追求，基本处于感性阶段。随着年龄的增长，本学段的学生色彩感受能力逐渐由感性趋向理性化，很多学生开始渴望能够把握色彩的表现力，创作出更加美丽、更加具有色彩表现力的画面。
教学目标:
知识与技能：
了解冷色、暖色的色彩知识，体会冷暖色搭配的美感。培养感受色彩美的意识，逐步提高学生观察、表达和创作的能力。
过程与方法：
通过观察、比较、欣赏、发现、分析、绘画等方法，感受冷暖色对比运用使画面产生艳丽、活泼的感觉。
情感态度与价值观：
提高学生创作色彩画的兴趣，体会冷暖色对比的美感。
教学重点：
复习冷暖色给人的感受，正确运用冷暖色，认识和感知冷暖色对比带给人们特有的美感。
教学难点：
在创作中正确运用冷暖色。
教具准备：
教师：彩笔、油画棒、公鸡涂色纸……
学生： 课本、彩笔、油画棒、画纸、……
教学方法：欣赏、观察、范画、实践等。
课时：1课时
教学过程：
一、组织教学，稳定学生情绪。
二、导入新课
1、谜语
一朵芙蓉顶上开，身穿彩衣不用裁。虽然不是英雄将，叫得千门万户开。（谜底：大公鸡）
2、板书课题：艳丽的大公鸡
二、讲授新知：
1、欣赏图片（课件展示不同姿态的大公鸡的图片，引导学生观察其特征。）
2、课件总结大公鸡的特征，师范画。
3、复习旧知，认识对比色
（1）课件展示十二色环图，请生分别说出冷色和暖色的代表色。
（2）欣赏图片感知冷暖。
（3）认识对比色。
三、欣赏探究
1、欣赏农民画《金鸡展翅》。小组讨论交流：
(1)这幅作品带给你怎样的视觉感受？（板书：艳丽）
(2)作者怎样用颜色表现出这么艳丽的大公鸡？(冷暖色搭配使用)
2、游戏：给大公鸡穿花衣
四、争当小小设计师
1、用冷暖色对比的方法，给大公鸡设计一套艳丽的服装。
2、学生作画，教师巡视辅导。（课件播放音乐）
五、 展示评价
1、展示优秀作品。
2、师生互评 。
六、知识拓展
通过观看图片让学生进一步了解色彩在生活中的运用。
七、小结下课。
附：板书设计：
艳丽的大公鸡
红橙黄 暖色
蓝绿紫 冷色
对比色
艳丽