第6课 北宋的政治 课件（共24张）

(共24张PPT)
第二单元
辽宋夏金元时期：
民族关系发展和社会变化
民族：
政治：
进一步交融
分裂-------统一
第6课 北宋的政治
1
知道北宋的建立时间、建立者、都城。
2
掌握宋太祖加强中央集权的措施及作用
3
掌握北宋重文轻武政策的具体表现及影响。
学习目标
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完成导学案的预习案部分。
时间三分钟。
1.960年,后周大将 在 发动兵变，他的部下拥立他当皇帝，改国号为宋，以开封为都城，史称 。
2. 宋太祖和他的后继者，依照先 后______ 的统一方针，陆续消灭了南方割据政权，结束了中原和南方割据局面。
3. 宋太祖深知唐末以来 专权的积弊，首先解除 的兵权，牢牢地控制了军队。
4. 在中央，宋太祖防止 权力过大，采用 的办法，削弱相权。在地方，宋太祖为加强控制，派 担任各地州县的长官。
（一）
宋太祖强化中央集权
赵匡胤
陈桥驿
宋太祖
南
北
武将
禁军将领
宰相
文臣
1.为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权，后继者宋太宗继续采用抑制 ，提升______地位的政策，使 格局逐渐形成。
2.宋朝注重发展 事业，改革和发展 制，宋初时大幅度增加科举取士名额，提高 地位。
3.宋朝的 政策，扭转了__________尚武轻文的的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。
（二）
重文轻武的政策
武将
文官
文臣统兵
文教
科举
进士
重文轻武
五代十国时期
一、宋太祖强化中央集权
1.北宋的建立与统一
2.强化中央集权的具体措施
1.北宋的建立
陈桥兵变遗址
黄袍加身
960，东京（开封），赵匡胤，宋太祖。
北宋建立
北宋统一
960年 北宋建立
963年灭南平
武平
965年灭后蜀
971年灭南汉
975年灭南唐
987年清源献土
吴越献土
979年灭北汉
南
北
然为天子亦大艰难，殊不若为节度使之乐。吾今终夕未尝敢安寝而卧也。……居此位者，谁不欲为之？ ----司马光《涑水记闻》
宋太祖为何难以安寝而卧？
他担心什么？
如果你是赵普，会给皇帝什么建议？
五代的开国者和赵匡胤称帝前的身份有什么共同点？
2.北宋加强中央集权的措施
赵普：“唐季以来，战斗不息，国家不安者，其故非他，节镇太重，君弱臣强而已矣。今所以制之，无他奇巧也，惟削夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。”
----司马光《涑水记闻》
措施 影响



军事
中央
地方
1.杯酒释兵权
2.枢密院
3.更戍法—兵不识将将不识兵
分化相权1.副宰相，行政权
2.枢密院，军权
3.三司，财权
中央集权强化
皇权大大加强
1.文臣担任州县长官
2.三年一换
3.设通判，分化知州权力（30页材料研读）
4.设转运使，收回财权
一、宋太祖强化中央集权措施
拓展：
回顾所学内容归纳我国中央集权制度发展的历史？
（ ）确立
（ ）巩固
（ ）完善
（ ）加强
秦
西汉
隋唐
北宋
二.重文轻武的政策
1.目的：
2.形成：
3.表现：
防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现
宋太祖，宋太宗。
（1）重用文官，抑制武官
（2）注重文教，发展科举。
神童诗·宋
天子重英豪，文章教尔曹；
万般皆下品，惟有读书高。
少小须勤学，文章可立身；
满朝朱紫贵，尽是读书人。
学问勤中得，萤窗万卷书；
三冬今足用，谁笑腹空虚。
自小多才学，平生志气高；
别人怀宝剑，我有笔如刀。
朝为田舍郎，暮登天子堂；
将相本无种，男儿当自强。
做人莫作军，
做铁莫做针。
---宋代谚语
北宋共开科举考试81榜，期间所取文士合计60035人，平均每年360人。
北宋武举共开科考试28榜，共取士868人，武举人数平均5人。
----《论宋代科举取士之多与冗官问题》
注：北宋人口1.26亿.
说明什么问题？
严格了考试程序，分为：解试，省试，殿试。
殿试成为定制。
科举考试考科目减少。
进士科成为主要的科目。
实行糊名法和誊录法，以防止作弊。
发展科举制。
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二.重文轻武的政策
1.目的：
2.形成：
3.表现：
4.影响
宋太祖加强中央集权的影响？（利、弊）
重文轻武政策的影响？（利、弊）
红队蓝队比一比
①促进了文化的发展，
促进社会文化素养提高。
②藩镇割据得以铲除，加强中央集权。
③国家安定，
统一有利于社会经济的发展。
④北宋科技发达、文化昌盛、
人才辈出的文治局面。
⑤政府机构重叠，官员冗滥，
财政开支庞大，
⑥不熟悉军务的文官坐大，
⑦危机重重的边疆，将不专兵，
兵无常帅，战斗力下降。
⑧军队作战指挥不灵，战斗力下降，
⑨地方财政困难。
②③⑤⑧⑨
①④⑥⑦
2016
北宋的政治
强化中央集权
实行重文轻武的政策
集中军权
集中行政权
集中财权
重用文官，抑制武官
改革和发展科举制
知识导图
曾经的北宋既辉煌过，
却又无奈着。
擦拭开历史的尘埃，
我们还会看到一个怎样
的大宋？