七年级（上）期中考试语文试卷参考答案 2012年11月
第一部分（24分）
1、裨 熙 怠 跻（各1分，共4分）
2、走投无路 犹如 抱负 惆怅 （各1分，共4分）
3、（略）（各1分，共9分）
4、（1）《汤姆。索亚历险记》 马克 吐温 当海盗（各1分，共3分）
（2）示例：他是一个生性顽皮，又心地善良、敢于冒险的孩子。他厌恶教会学校里枯燥无味的生活，对教堂里牧师干巴巴的说教更为反感，幻想着过上新奇冒险的生活。（2分）
5、（2分）示例： 文学是意境深远的油画，让人惊叹不已。
文学是旋律优美的音乐，让人听之动容。
第二部分（36分）
（一）文言文阅读（共12分）
6、D E （2分） 7、D（2分）
8、（1）抬起头来看群鹤舞空的景象，脖子因为这样都僵硬了。
（2）小孩们都争着跑过去摘李子，只有王戎没有动。（每句2分，共4分）
9、表现了作者同情弱小的心情和善良的性格。（2分）
10、热爱大自然，保持青少年的好奇心，善与观察，富于想象。（大概意思对即可）（2分）
（二）课内现代文（共8分）
11、描写了两位国文老师生动的讲课情景和对自己一生的影响。（共2分，意思对但不概括得1分）
12、第一句中的“雕镂”写出老师的讲课在我心上留下的印象深刻；第二处的“镌刻”写出这几诗句在我脑海中的印象深刻，也写出了老师的讲课对我的影响很大（2分，意思对即可）?。
13、答题要点：要以情动人，应以朗读为主，要激发学生的阅读兴趣等（2分，每小点1分，只要包含诸要点，用一句或多句表达，不设统一答案，意思对即可）。
14、没有标准答案（共2分，按内容是否深刻、语言是否通顺给分）。
（三）课外阅读（16分）
15、（1)母亲深夜敲盆赶鼠 (2)母亲跪在田中插秧（共2分，不概括得1分）
16、（1）运用拟人的修辞手法，“立起来”将秧苗拟人化了，描绘出秧苗的动态之美， 赞美了母亲的劳动成果。 或：运用比喻的修辞手法，把“水田中的秧苗”比作“绿色的地毯”，形象描绘出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。（3分）
17、既写出了老鼠的猖獗，又侧面表现出了母亲的辛劳。（2分）
18、动作描写、语言描写、肖像描写（相关语句略，没结合相关语句的扣1分）。母亲是一个吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥的人。（共4分，一、二问各2分）
19、年老体弱的母亲独立支撑着家庭，艰辛地劳作，任劳任怨，并不失对儿女的慈爱，让身在外地的“我”深感愧疚，对坚强伟大的母亲充满敬重感激之情。后一个问结合自身体验来谈即可。（第一问3分，第二问2分)
第三部分 作文（40分）
20、作文（40分）评分参照中考作文标准（切入分31分）
2012-2013 学年第一学期期中考试答题纸
七年级 语文 学科 2012年 11 月
（满分100分，考试时间120分钟）
第一部分（24分）
1.① ② ③ ④ （4分）
2. （4分）
错别字
改 正
3. (9分)
① （《 》）
②
③
④
⑤
⑥
⑦
4. (3分)（1） ， ， 。
(2分)（2）
5. (2分)文学是 ， 。
文学是 ， 。
第二部分（36分）
6．（ ）（ ） （2分）
7.（ ） （2分）
8．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）
（2）
9．（2分）___________________ _____________________________ __ 10．（2分）_____________
11.（2分）____________________________________________________________________
12．（2分）_______________________________________________________
_____________________________________________________________ __ __________________________________
13．（2分） _________________________________________________________________
________________________________________________________________ _
14．（2分）_________________________________________________________________
15． (2分) ___________________________________________ __________________________ 16．(3分) _________________________________________________________________
___________________ ____________________________________
_________________________________________________________________ 17．(2分) ____________________________________________________________________
18．（4分）
19. (5分)
第三部分 作文（40分）
20. (40分)
题目:
2012-2013学年第一学期期中考试卷
初一语文
（满分：100分 时间：120分钟）
2012年11月
第一部分 积累与运用(24分)
1．根据拼音写出汉字。（4分）
bì益( ) xī ( )来攘往 dài( )慢 jī ( ) 身
2．下面句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）
（1）我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走头无路、狼狈逃窜的情景，尤如身历其境，真是津津有味。
（2）你却永远年轻，微笑着拥抱一代又一代青年人的梦想，激励一届又一届学子的报负，也抚慰着一年又一年桃李开落的倜怅。
错别字
改 正
3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(9分)
（1）潮平两岸阔， 。（王湾《 》）
（2）门前流水尚能西， 。（苏轼《浣溪沙》）
（3） ，不知秋思落谁家？（王建《十五夜望月》）
（4）不应有恨， 。 （苏轼《水调歌头》）
（5） ，自将磨洗认前朝。（ 《赤壁》）
（6）青山有幸埋忠骨， 。
（7） ，无欲则刚。
4．名著阅读(5分)
他在一条条巷子里左躲右闪，避开小学究们回校的路，然后心情烦躁地跑起来。他来回两三次跨过一条小“支流”，这是孩子们中间流行的一种迷信，这样，河水能叫追赶的人找不到踪迹。半个小时后，他在卡迪夫山顶陶格拉斯宅子后面消失了。学校远在他身后的谷地里，已经几乎看不大清了……
（1）本段选自名著__________，作者是美国著名作家________，语段中的“他”在逃离学校的过程中萌生了_______________的念头。（3分）
（2）在姨妈眼中，“他”是一个淘气、捣蛋的孩子；在学校，“他”也是一个令老师头疼的问题儿童。结合整部作品，说说在你的心目中，“他”是一个怎样的孩子？（2分）
5．仿照例句，再写两个表明你对“文学”理解的比喻句。(2分)
例句：文学是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿写：文学是 ， 。
文学是 ， 。
第二部分 阅读理解（36 分）
（一）阅读（甲）（乙）两段文言文，按要求完成6－10题。（12分）
（甲）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
（乙）王戎①七岁,尝与诸小儿游②。道边李树多子③，折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然④。
——选自《世说新语》
【注释】①王戎：晋朝人。 ②游：玩。 ③子：果实。 ④信然：真是这样的。
6．下面哪两组句子中加点词的意义相同。( ) ( )（2分）
A． 舌一吐而二虫尽为所吞 B． 心之所向 C．其剑自舟中坠于水
以丛草为林 观之正浓 于土墙凹凸处
D． 何不试之以足 E． 怡然称快
徐喷以烟 忽有庞然大物
7．下列各项中不是倒装句的是( )（2分）
A．私拟作群鹤舞空 B．无自信也
C．求剑若此 D．常蹲其身
8．翻译句子（4分）
（1）昂首观之，项为之强。
（2）诸儿竞走取之，唯戎不动。
9．“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。”这句中连用“捉”“鞭”“驱”三个动词，体现作者当时怎样的心情和性格特点？(2分)
10．依据你对文章的理解，我们如何成为一个富有情趣的人？（2分）
答：
（二）阅读《往事依依》语段，完成11—14题。（8分）
老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟。”老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
11．用一句话简要概括上文的主要内容。（2分）
12．“雕镂”“镌刻”都有“雕刻”的意思，体会一下两个词语各自的表达效果。（2分）
13．根据上文内容，试简要归纳出于漪老师的语文教学观。（2分）
14．联系实际，敞开心扉，选一位你最喜欢的语文老师简要说说他的教课特点。（2分）
（三）阅读下面语段，完成15—19题。（16分）
田野上的白发
刘益善
母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。
父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么?
4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。
到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒珊地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。
母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒珊而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享一享福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。
那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。
父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。
我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命!
母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖予上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲进回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了……
母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。
啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！
15．母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事？（2分）
16.请对“随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯”这句话做简要赏析。（3分）
17．文中画线语句“在母亲停下敲击的当儿，黑影里有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”在选文中有什么作用？（2分）
18．结合相关语句说说文中在塑造母亲形象时，主要运用了什么描写方法？（至少写出两种）从文中我们能够看出母亲是一个怎样的人？（4分）
19．文中多次写“我”流泪，请体会其中蕴含的真挚情感。再结合自身体验，谈谈你将怎样对待为你辛勤付出的父母。 (5分)
第三部分 作文（ 40 分）
20．作文
一堂好课给予于漪老师终生的感动，一篇日记袒露出贾里的成长追求……在我们成长的历程中，总有许多值得回忆的事情，或快乐，或伤心，或烦恼，或顿悟……
请以“我在 中成长”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①诗歌除外，文体不限。
②文中不要出现真实的地名、校名、人名。
