江苏省苏州市吴中区临湖一中2012-2013学年七年级上学期期中考试语文试题
文档属性
| 名称 | 江苏省苏州市吴中区临湖一中2012-2013学年七年级上学期期中考试语文试题 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 53.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2012-11-23 19:51:33 | ||
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文档简介
临湖一中2012-2013学年七年级上学期期中考试语文试题
第一部分（共28分）
根据拼音写出汉字：（4分）
①(chōng)＿＿憬 ②踌(chú)＿＿ ③（jiǎo）＿＿洁 ④(lǚ )＿＿历
下面每句话中都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）
①我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走头无路、狼狈逃窜的情景，犹如身厉其境，真是津津有味。
②深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是那么低，真是摇摇欲堕呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数荧火虫在我周围飞舞。
错 别 字
改 正
默写，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。（10分）
①然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉， 。（冰心《成功的花》）
② ,风正一帆悬。（王湾《 》）
③但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）
④那声音大概是横笛， ， ，使我的心也沉静，然而又自失起来， 。（鲁迅《社戏》）
⑤海纳百川，有容乃大。 ， 。（ 《两广总督府对联》）
⑥ ，冷露无声湿桂花。（王建《十五夜望月》）
⑦东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》）
⑧舟已行矣，而剑不行，求剑若此， 。（《吕氏春秋》）
4、名著阅读（5分）
【甲】叫醒其他两个海盗，三个人大叫一声往外跑。不到一两分钟，他们已经脱光了衣服，在白色沙洲边清澈的浅水里追逐、嬉戏打闹了。他们毫不想念远处这片浩荡的河水那一边沉睡着的小镇。也许是一股游移不定的水流，也许是稍稍上涨了的河水把他们的筏子带走了；不过这只会叫他们高兴，因为筏子一漂走，正如他们和文明之间的桥梁给烧掉了一般，断了后路。
①【甲】这段文字出自小说《 》。该语段中“其他两个海盗”指 , 。（3分）
②这一段文字描述了主人公和小伙伴当了“海盗”以后的生活。请简要说明这段文字表现了他们哪些心愿。（2分）
答：
5、下面一段文字中两处画线的语句都有语病，请逐一进行修改。（2分）
①为了提高同学们的写作兴趣，我校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学交流活动。本次活动内容丰富，有优秀书籍推荐，有学生作品展览，有生活剧表演等。②通过这次文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活、感受生活的道理。
语句①应改为：
语句②应改为：
6、已经晚上10点多了，假如你的爸爸妈妈还在家里和两位邻居打牌，室内烟雾呛人，声音杂乱，使你不能安睡。那么你将怎样劝阻他们？请你把要说的话写出来。（3分）
答：
第二部分（共32分）
阅读《幼时记趣》，完成7—12题：（12分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
7.下面哪一句朗读节奏停顿划分错误（2分）( )
A、余忆/童稚时，能/张目对日
B、盖/一癞蛤蟆也。
C、私拟作/群鹤舞空
D、以丛草/为林
8. 解释下列句中加点字的意思。（2分）
①鞭数十 ②项为之强
9．将下列句子翻译成现代汉语。（2分）
心之所向，则或千或百果然鹤也。
译文：
10．请写出从文中引出的成语： ， 。（至少两个）（2分）
11.作者童稚时，“时有物外之趣”的原因是什么？(联系全文用自己的话概括)（2分）
答： 。
12.在作者所记叙的几件趣事中，哪一件（用自己的话概括）给你的印象最深？用一两句话写出你童年生活中印象深刻的趣事。（2分）
答：
。
阅读《十三岁际遇》中的几段文字，完成13—16题。（9分）
喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人。有时，我特别愿意静静地站在图书馆阅览室的门口，看那些伏案读书者专注而入迷的神情；也愿意一边走向第三教学楼，一边听身旁经过的人高声争论着什么问题，——吸引我的，往往不是他们争辩的题目，而是北大人特有的敏感，学生特有的纯洁，言谈的犀利与机智，精神状态的生机勃勃；更愿意站在广告栏前，一张一张细细地读那些五颜六色的海报，为的是永不厌倦地重温北大清新自由的气氛。
写到这里，不由吐了吐舌头，因为北大老师们的肖像，也一视同仁地留在了我的写生画册上：有的绅士风度，有的和蔼可亲，这个怪癖，那个潇洒，或于谈笑风生间“樯橹灰飞烟灭”，或于古朴凝重之中形成另一番风格……我喜欢由这些亲切的手牵引着走上令人耳目一新的通幽曲径，我喜欢师生之间那种平易而自然的关系。严谨治学，诚恳做人，我第一次体会到了“老师”二字的真正含义。我常想，北大就是一条生命饱满的河流，它从九十年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌。尽管两岸风景变换，河上却始终有着渴望渡向美丽彼岸的船客，也有着代代相传的辛勤的舵手与船工。
13．“喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人”一句中的两个“读”意思有何不同？（2分）
答：
14．这两段文字所写对象不同，他们各具有怎样的特征？（2分）
答：
15．指出画线句所用的修辞手法，分析其表达效果。（3分）
答：
16. 请使用一种修辞手法，写一句话来表述你对母校的感情。（2分）
答：
阅读《女儿的“遗产”》一文，完成17—21题。（11分）
女儿的“遗产”
⑴那一晚，女儿仅吃了小半碗饭，就放下筷子说：“妈，我有点不舒服，想躺一会，你吃完先走吧。碗筷等会我来收拾。”当时，我并没有太在意，等我收完夜市回来，看到碗筷和剩菜还在桌上摆着，才想到女儿可能出事了。
⑵我推开她的房门，看见她在床上躺着，满脸通红，我上去摸了摸她的额头，吓了一大跳，她的额头烫得像一团火，眼睛眯成了一道缝，似乎睁开都很吃力。
⑶我将女儿抱了起来，说：“孩子，你发烧了，我们得去看医生。”但她却从我的怀中挣脱下来，说：“不用了，可能是感冒了，睡上一觉明天就会好的，妈，你去把碗洗了吧。”她的声音虚弱，但还是强睁着眼，冲我笑了笑。我知道她是在敷衍我，因为一去医院就意味着花钱，她怕。
⑷“不行，得赶紧去医院！”我果断地说，然后来到屋里开始找钱，尽可能地找。当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆在床上清点时，心里十分酸楚。
⑸“妈，真的不用去医院，我明天就会好的……”我扭头看见女儿已靠在我的房门上，她显然已看到了我刚才的窘态，她穿得很单薄。
⑹“快去穿上衣服，我们马上打的去！”我胡乱地将钱塞进口袋里，搀着女儿的手说。
⑺“不，你蹬三轮车去，医院反正又不远。”女儿说着就挣脱了我的手，踉跄地走向锁在院子里的三轮车。当我蹬着小三轮在寂静的街上急驶时，身后传来她微弱的呻吟声，以前我还从来没有听见她这么哼哼过，我有点怕了。3年前，丈夫身患绝症离我而去，接下来我又下岗失业，于是只得蹬着三轮车出摊赶夜市。那一年女儿还不到13岁。也正是从那一天开始，我发现她忽然长大了，开始真正懂得了什么是生活。
⑻赶到医院挂上急诊，接下来是检查、肌注、物理降温，忙碌了一阵后，女儿终于躺在病床上，挂上了吊瓶，我松了一口气。值班医生告诉我，眼下正流行病毒性脑炎，女儿的症状有些像，要待明天上班后做脊液检查才能确诊，今晚先做退烧观察处理。
⑼我的心又提了起来。夜深了，病房里就剩下我和女儿，我感到了疲倦。女儿突然示意我靠近她，说：“妈，我感觉很难受，浑身都痛，和以往不一样。医生的话我听见了，我很有可能是脑炎，我怕是不行了……”
⑽“别瞎想，你肯定不是。”
⑾“妈，你听我说，”女儿突然严肃起来，“你记住了，我家里床头柜的下层，最里面靠右角那儿藏有一个布袋，里面装有一些钱……那是我攒下的一些钱，留给你……”
⑿猛地一阵酸楚直冲我的鼻腔，我的眼睛湿润了。我抓住了女儿的手，“孩子，你不会有事，因为有妈妈在。无论发生什么事，我们都要在一起勇敢地活下去，孩子，你记住了啊！”
⒀女儿怔住了，她异样地、静静地望着我……A好一会儿，我感觉到她抓住我的那只手有了力度，她攥住了我的三根手指头，紧紧地攥住，两颗晶莹的泪珠，从她的眼角滚落而下。
⒁待女儿睡着时，东方已经透亮。我来到门外，我想透口气，突然就蹲在地上号啕大哭。打丈夫去世后，多少年没有哭过了，此刻才体会到了一个无助女人动情时的哭，会是那么可怜。
⒂第二天上午，女儿做了脑脊液检查，显示正常。接着又做了胸片检查，确诊得的是一般性肺炎。医生说不要紧，住院两三天就可以出院。B当我把这个结果告诉女儿时，她一下子就搂紧了我的脖子，搂得很紧。我们都哭了。
⒃回去后，我偷偷打开了女儿的床头柜，那里果然有一个小布袋，里面是13元钱，全是角票。眼泪再一次从我的眼角滑下来。
⒄事情已经过去三年多了，现在，女儿已经成了一名军医大学的学生。高考时，她的分数可以进北大清华，但她的第一志愿却是这所同样令人垂慕的军医大。用她的话说是不用交钱还管吃管穿，能免去我的负担。这是她真实的“第一志愿”。
⒅这些年来，我始终珍藏着女儿那只布袋，那是她曾经郑重留给我的13元“遗产”。它记录了我们母女间那段相依为命、刻骨铭心的经历。
17.请用简洁的文字概括本文所叙述的故事。（2分）
答:
18.应该如何理解女儿本来病得“满脸通红”、“烫得像一团炭火”，却以“不舒服”、“躺会儿”来隐瞒病情，敷衍母亲的做法？（2分）
答:
19.本文画线的两处都是生动传神的细节描写，请任选一处作简要赏析。（2分）
选（ ）处：
20.文章以“女儿的遗产”为题，又在文中反复三次出现,有什么深刻含义？（2分）
答:
21.从文中女儿身上，我们感受到哪些可贵的精神品质？身为人子的我们该如何对待生命，对待父母？（3分）
答:
三 作文部分（40分）
依依翠柳，郁郁繁花，嫩嫩春笋，茵茵小草……万物被温暖照亮，生机勃勃，尽情展示大自然的绚丽。
在青春旅途中，你也常被温暖照亮：眷眷亲情，殷殷师恩，醇醇友爱……让你坎坷变坦途，郁闷变快乐，单调变精彩，蓬勃向上，纵情演绎成长的浪漫。
请以“被温暖照亮”为题目，写一篇文章。
要求：①不少于500字②要有自己的体验和感悟，不得抄袭。③文中不得出现真实的地名、校名和人名。④文体自选(诗歌除外)。⑤书写要正确、规范、美观。
2012-2013学年第一学期
初一语文期中答卷
第一部分（共28分）
1.(4分）
① ② ③ ④
2.（4分）
错 别 字
改 正
3. （10分）
①
② （《 》）
③
④ ,
⑤ （ ）
⑥
⑦
⑧
4.（5分）
①《 》 ,
②答：
5.（2分）
语句①应改为：
语句②应改为：
6. （3分）
答：
第二部分（共32分）
7. （ 2分 ）（ ）
8.（2分）
① ②
9．（2分）
译文：
10.成语：（2分）
11.（2分）
答：
12.（2分）
答：
13．（2分）
答：
14．（2分）
答：
15．（2分）
答：
16．（3分）
答：
17.（2分）
答:
18.（2分）
答:
19.（2分）
选（ ）处：
20.（2分）
答:
21.（3分）
答:
三 作文部分（40分）
题目
100
200
300
400
500
600
参考答案
14．分别是同学和老师。同学：专注、敏感，清新自由；老师：严谨治学，诚恳做人。（同学1分，老师1分）
15．运用比喻，把北大比作河流，表现北大历史悠久，赞美北大生命力旺盛，表达我对北大的热爱之情。（修辞1分，写出历史悠久1分，表达对北大感情1分）
16.运用修辞1分，写出感情1分。
第一部分（共28分）
根据拼音写出汉字：（4分）
①(chōng)＿＿憬 ②踌(chú)＿＿ ③（jiǎo）＿＿洁 ④(lǚ )＿＿历
下面每句话中都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）
①我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走头无路、狼狈逃窜的情景，犹如身厉其境，真是津津有味。
②深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是那么低，真是摇摇欲堕呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数荧火虫在我周围飞舞。
错 别 字
改 正
默写，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。（10分）
①然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉， 。（冰心《成功的花》）
② ,风正一帆悬。（王湾《 》）
③但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）
④那声音大概是横笛， ， ，使我的心也沉静，然而又自失起来， 。（鲁迅《社戏》）
⑤海纳百川，有容乃大。 ， 。（ 《两广总督府对联》）
⑥ ，冷露无声湿桂花。（王建《十五夜望月》）
⑦东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》）
⑧舟已行矣，而剑不行，求剑若此， 。（《吕氏春秋》）
4、名著阅读（5分）
【甲】叫醒其他两个海盗，三个人大叫一声往外跑。不到一两分钟，他们已经脱光了衣服，在白色沙洲边清澈的浅水里追逐、嬉戏打闹了。他们毫不想念远处这片浩荡的河水那一边沉睡着的小镇。也许是一股游移不定的水流，也许是稍稍上涨了的河水把他们的筏子带走了；不过这只会叫他们高兴，因为筏子一漂走，正如他们和文明之间的桥梁给烧掉了一般，断了后路。
①【甲】这段文字出自小说《 》。该语段中“其他两个海盗”指 , 。（3分）
②这一段文字描述了主人公和小伙伴当了“海盗”以后的生活。请简要说明这段文字表现了他们哪些心愿。（2分）
答：
5、下面一段文字中两处画线的语句都有语病，请逐一进行修改。（2分）
①为了提高同学们的写作兴趣，我校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学交流活动。本次活动内容丰富，有优秀书籍推荐，有学生作品展览，有生活剧表演等。②通过这次文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活、感受生活的道理。
语句①应改为：
语句②应改为：
6、已经晚上10点多了，假如你的爸爸妈妈还在家里和两位邻居打牌，室内烟雾呛人，声音杂乱，使你不能安睡。那么你将怎样劝阻他们？请你把要说的话写出来。（3分）
答：
第二部分（共32分）
阅读《幼时记趣》，完成7—12题：（12分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
7.下面哪一句朗读节奏停顿划分错误（2分）( )
A、余忆/童稚时，能/张目对日
B、盖/一癞蛤蟆也。
C、私拟作/群鹤舞空
D、以丛草/为林
8. 解释下列句中加点字的意思。（2分）
①鞭数十 ②项为之强
9．将下列句子翻译成现代汉语。（2分）
心之所向，则或千或百果然鹤也。
译文：
10．请写出从文中引出的成语： ， 。（至少两个）（2分）
11.作者童稚时，“时有物外之趣”的原因是什么？(联系全文用自己的话概括)（2分）
答： 。
12.在作者所记叙的几件趣事中，哪一件（用自己的话概括）给你的印象最深？用一两句话写出你童年生活中印象深刻的趣事。（2分）
答：
。
阅读《十三岁际遇》中的几段文字，完成13—16题。（9分）
喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人。有时，我特别愿意静静地站在图书馆阅览室的门口，看那些伏案读书者专注而入迷的神情；也愿意一边走向第三教学楼，一边听身旁经过的人高声争论着什么问题，——吸引我的，往往不是他们争辩的题目，而是北大人特有的敏感，学生特有的纯洁，言谈的犀利与机智，精神状态的生机勃勃；更愿意站在广告栏前，一张一张细细地读那些五颜六色的海报，为的是永不厌倦地重温北大清新自由的气氛。
写到这里，不由吐了吐舌头，因为北大老师们的肖像，也一视同仁地留在了我的写生画册上：有的绅士风度，有的和蔼可亲，这个怪癖，那个潇洒，或于谈笑风生间“樯橹灰飞烟灭”，或于古朴凝重之中形成另一番风格……我喜欢由这些亲切的手牵引着走上令人耳目一新的通幽曲径，我喜欢师生之间那种平易而自然的关系。严谨治学，诚恳做人，我第一次体会到了“老师”二字的真正含义。我常想，北大就是一条生命饱满的河流，它从九十年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌。尽管两岸风景变换，河上却始终有着渴望渡向美丽彼岸的船客，也有着代代相传的辛勤的舵手与船工。
13．“喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人”一句中的两个“读”意思有何不同？（2分）
答：
14．这两段文字所写对象不同，他们各具有怎样的特征？（2分）
答：
15．指出画线句所用的修辞手法，分析其表达效果。（3分）
答：
16. 请使用一种修辞手法，写一句话来表述你对母校的感情。（2分）
答：
阅读《女儿的“遗产”》一文，完成17—21题。（11分）
女儿的“遗产”
⑴那一晚，女儿仅吃了小半碗饭，就放下筷子说：“妈，我有点不舒服，想躺一会，你吃完先走吧。碗筷等会我来收拾。”当时，我并没有太在意，等我收完夜市回来，看到碗筷和剩菜还在桌上摆着，才想到女儿可能出事了。
⑵我推开她的房门，看见她在床上躺着，满脸通红，我上去摸了摸她的额头，吓了一大跳，她的额头烫得像一团火，眼睛眯成了一道缝，似乎睁开都很吃力。
⑶我将女儿抱了起来，说：“孩子，你发烧了，我们得去看医生。”但她却从我的怀中挣脱下来，说：“不用了，可能是感冒了，睡上一觉明天就会好的，妈，你去把碗洗了吧。”她的声音虚弱，但还是强睁着眼，冲我笑了笑。我知道她是在敷衍我，因为一去医院就意味着花钱，她怕。
⑷“不行，得赶紧去医院！”我果断地说，然后来到屋里开始找钱，尽可能地找。当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆在床上清点时，心里十分酸楚。
⑸“妈，真的不用去医院，我明天就会好的……”我扭头看见女儿已靠在我的房门上，她显然已看到了我刚才的窘态，她穿得很单薄。
⑹“快去穿上衣服，我们马上打的去！”我胡乱地将钱塞进口袋里，搀着女儿的手说。
⑺“不，你蹬三轮车去，医院反正又不远。”女儿说着就挣脱了我的手，踉跄地走向锁在院子里的三轮车。当我蹬着小三轮在寂静的街上急驶时，身后传来她微弱的呻吟声，以前我还从来没有听见她这么哼哼过，我有点怕了。3年前，丈夫身患绝症离我而去，接下来我又下岗失业，于是只得蹬着三轮车出摊赶夜市。那一年女儿还不到13岁。也正是从那一天开始，我发现她忽然长大了，开始真正懂得了什么是生活。
⑻赶到医院挂上急诊，接下来是检查、肌注、物理降温，忙碌了一阵后，女儿终于躺在病床上，挂上了吊瓶，我松了一口气。值班医生告诉我，眼下正流行病毒性脑炎，女儿的症状有些像，要待明天上班后做脊液检查才能确诊，今晚先做退烧观察处理。
⑼我的心又提了起来。夜深了，病房里就剩下我和女儿，我感到了疲倦。女儿突然示意我靠近她，说：“妈，我感觉很难受，浑身都痛，和以往不一样。医生的话我听见了，我很有可能是脑炎，我怕是不行了……”
⑽“别瞎想，你肯定不是。”
⑾“妈，你听我说，”女儿突然严肃起来，“你记住了，我家里床头柜的下层，最里面靠右角那儿藏有一个布袋，里面装有一些钱……那是我攒下的一些钱，留给你……”
⑿猛地一阵酸楚直冲我的鼻腔，我的眼睛湿润了。我抓住了女儿的手，“孩子，你不会有事，因为有妈妈在。无论发生什么事，我们都要在一起勇敢地活下去，孩子，你记住了啊！”
⒀女儿怔住了，她异样地、静静地望着我……A好一会儿，我感觉到她抓住我的那只手有了力度，她攥住了我的三根手指头，紧紧地攥住，两颗晶莹的泪珠，从她的眼角滚落而下。
⒁待女儿睡着时，东方已经透亮。我来到门外，我想透口气，突然就蹲在地上号啕大哭。打丈夫去世后，多少年没有哭过了，此刻才体会到了一个无助女人动情时的哭，会是那么可怜。
⒂第二天上午，女儿做了脑脊液检查，显示正常。接着又做了胸片检查，确诊得的是一般性肺炎。医生说不要紧，住院两三天就可以出院。B当我把这个结果告诉女儿时，她一下子就搂紧了我的脖子，搂得很紧。我们都哭了。
⒃回去后，我偷偷打开了女儿的床头柜，那里果然有一个小布袋，里面是13元钱，全是角票。眼泪再一次从我的眼角滑下来。
⒄事情已经过去三年多了，现在，女儿已经成了一名军医大学的学生。高考时，她的分数可以进北大清华，但她的第一志愿却是这所同样令人垂慕的军医大。用她的话说是不用交钱还管吃管穿，能免去我的负担。这是她真实的“第一志愿”。
⒅这些年来，我始终珍藏着女儿那只布袋，那是她曾经郑重留给我的13元“遗产”。它记录了我们母女间那段相依为命、刻骨铭心的经历。
17.请用简洁的文字概括本文所叙述的故事。（2分）
答:
18.应该如何理解女儿本来病得“满脸通红”、“烫得像一团炭火”，却以“不舒服”、“躺会儿”来隐瞒病情，敷衍母亲的做法？（2分）
答:
19.本文画线的两处都是生动传神的细节描写，请任选一处作简要赏析。（2分）
选（ ）处：
20.文章以“女儿的遗产”为题，又在文中反复三次出现,有什么深刻含义？（2分）
答:
21.从文中女儿身上，我们感受到哪些可贵的精神品质？身为人子的我们该如何对待生命，对待父母？（3分）
答:
三 作文部分（40分）
依依翠柳，郁郁繁花，嫩嫩春笋，茵茵小草……万物被温暖照亮，生机勃勃，尽情展示大自然的绚丽。
在青春旅途中，你也常被温暖照亮：眷眷亲情，殷殷师恩，醇醇友爱……让你坎坷变坦途，郁闷变快乐，单调变精彩，蓬勃向上，纵情演绎成长的浪漫。
请以“被温暖照亮”为题目，写一篇文章。
要求：①不少于500字②要有自己的体验和感悟，不得抄袭。③文中不得出现真实的地名、校名和人名。④文体自选(诗歌除外)。⑤书写要正确、规范、美观。
2012-2013学年第一学期
初一语文期中答卷
第一部分（共28分）
1.(4分）
① ② ③ ④
2.（4分）
错 别 字
改 正
3. （10分）
①
② （《 》）
③
④ ,
⑤ （ ）
⑥
⑦
⑧
4.（5分）
①《 》 ,
②答：
5.（2分）
语句①应改为：
语句②应改为：
6. （3分）
答：
第二部分（共32分）
7. （ 2分 ）（ ）
8.（2分）
① ②
9．（2分）
译文：
10.成语：（2分）
11.（2分）
答：
12.（2分）
答：
13．（2分）
答：
14．（2分）
答：
15．（2分）
答：
16．（3分）
答：
17.（2分）
答:
18.（2分）
答:
19.（2分）
选（ ）处：
20.（2分）
答:
21.（3分）
答:
三 作文部分（40分）
题目
100
200
300
400
500
600
参考答案
14．分别是同学和老师。同学：专注、敏感，清新自由；老师：严谨治学，诚恳做人。（同学1分，老师1分）
15．运用比喻，把北大比作河流，表现北大历史悠久，赞美北大生命力旺盛，表达我对北大的热爱之情。（修辞1分，写出历史悠久1分，表达对北大感情1分）
16.运用修辞1分，写出感情1分。
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