语文八年级上册《答谢中书书》优秀课件：43页

课件43张PPT。《答谢中书书》 陶弘景 书书，书信，是古代的一种应用性文体。可以抒情，可以写景，也可以议论等。
一、初读课文，整体感知。自读，划出不会读的字词；
听朗读录音，注意：
字音、节奏、语气；
山川之美,古来共谈。高峰如云,清澈见底。
两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。跟读，注意字音 yuányùtuí
用一句话说说文章的内容。
一、初读课文，整体感知。二、疏通文意，理解内容结合注释疏通文意，不懂的用笔标划出来；
与同桌讨论解决疑难，不能解决的在全班提出来；
二、疏通文意，理解内容四时：
俱备：
晓雾将歇：
夕日欲颓：
未复有能与其奇者：四季都消散坠落欣赏山河的壮美，是自古以来人们共同谈论的。
高峻的山峰直插云霄，明净的溪流清澈见底。
两岸的悬崖峭壁，色彩斑斓，交相辉映。
苍青的密林和碧绿的竹子，四季青葱。
早晨，夜雾将要消散，猿猴长啸，鸟雀乱鸣；
傍晚，夕阳快要落山，水中的鱼儿竞相跳跃。
这里实在是人间的仙境啊！
自从谢灵运之后，再没有人能欣赏这奇丽的景色了！二、疏通文意，理解内容课文译文美四、深入文本，理清结构本文结构有什么特点？ 总领——美
高峰、清流
两岸、五色
写景— 青林、四时
晓雾、猿鸟
夕日、沉鳞
抒怀——仙都、未复
总领——美
高峰、清流
两岸、五色
写景— 青林、四时
晓雾、猿鸟
夕日、沉鳞
抒怀——仙都、未复
总领——美
高峰、清流
两岸、五色
写景— 青林、四时
晓雾、猿鸟
夕日、沉鳞
抒怀——仙都、未复
四、深入文本，理清结构五、研读品析，领悟感情 本文中的山川之美，美不胜收，你头脑中浮现出怎样的画面呢？请你任选一个角度，用下面的句式描绘一下。
这里有 之美，
你看 。五、研读品析，领悟感情例句：
这里有山水相映之美，你看高峰入云，清流见低，巍峨的山峰耸入云霄，明镜的溪流清澈见底。
这里有 之美，
你看 。五、研读品析，领悟感情晓雾将歇，猿鸟乱鸣
晓雾将歇，猿鸟蹄鸣五、研读品析，领悟感情夕日欲颓，沉鳞竞跃
夕日欲颓，沉鳞跳跃
南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。
时代背景 陶弘景（452-536），字通明，南朝梁时丹阳秣陵人。曾担任诸王的侍读，因看透了世间的污浊，后隐居句曲山，可是，“国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常有数信，时人称为‘山中宰相’。作者介绍 六、欣赏画面，当堂成诵看画面，配句子。山川之美，古来共谈。高
峰
入
云清流见底两岸石壁，五色交辉 青林翠竹，四时俱备 晓雾将歇,猿鸟乱鸣 夕日欲颓，沉鳞竞跃 实是欲界之仙都。
自康乐以来，
未复有能与其奇者。欣赏画面，当成背诵看画面，试背诵。作 业默写全文