1、 神州谣 教案

《1-神州谣》
一．教学目标：
1、认识“州、涌”等15个生字，会写“州”“峡”2个生字。
2、正确、流利有感情地朗读课文，感受祖国山河的壮美。
3、能在语言环境中初步感受“奔”“涌”“长”“耸”等词语的表达效果。
4、读出韵律感。5、背诵课文。
二．教学重难点
1.指导学生会写字，会认字。
2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读课文，一边读一边想画面，积累生动的语言。
3.感受课文表达的感情，了解祖国的国情。
三．教学过程：
（一）导入
师：同学们，老师今天给大家带来了中国地图。中国地图看起来像什么？鸡对呀，我们伟大的祖国的地形就像一只昂首挺胸的大公鸡。请自豪的告诉全世界人民，我们的祖国叫——（出示：中华人民共和国）生齐读再热情的和祖国妈妈打声招呼生再齐读（注意：不要拖音）
师：同学们，祖国妈妈还有很多响亮的名字，你知道有哪些吗？请学生说生说完
出示（出示：神州 华夏 中华）请生当小老师读老师范读，生跟读引入课题，我们知道了祖国妈妈的名字，今天我们就来学习一首祖国妈妈的儿歌吧。一起读课题《神州谣》。出示“州”，请你读。州和我们学过的哪个字长的很像？川
师：我们知道川是河流的意思，那州就是河流中间的小块陆地。给州组词语书写“州”字观察，要想写好“州”这个字，需要注意哪些关键笔画？注意：州的第二笔是竖撇，中间的竖稍短，右边的竖长，三个点的方向还不一样。现在看老师写。请大家在练习本上写一个。写字的时候头正，身直，脚放平。（师一边巡视一边指导）现在，请大家伸出小手，和老师一起补全课题。神州谣。生齐读
（二）整体读课文
1.神州谣里藏了哪些知识，大家想不想知道？
2.那让我们赶紧读读课文吧。现在请同学们打开课本，翻到第29页，一边读一边圈出你不认识的生字，可以问同桌，也可以问老师。
3.现在，谁想把课文读给大家听？指名读
4.现在听老师读课文，认真听，有没有和你不一样的字音。
5.现在请同桌互相读课文，要求你同桌读的时候认真听，读对了夸夸他，读错了教教他。
（三）学习第一小节
1.师：出示第一小节。请大家自己读一读。谁想读给大家听？一生读看图（出示四张图），看着这几幅图，你们有什么感受？很美神州大地山川壮美，风景如画真是太壮美了。女生读，男生读，我们作为华夏儿女，炎黄子孙，看着这么美丽的景色，自豪的读，一起读。（四）学习第二小节
1.我们的神州，山川壮美，都可以入画了，那到底有多美呢？自己先来读一读（出第2小节）请你读
2，出示生字“涌，峰，耸”自己先读一读指名生读1人识字方法：涌，字理识字，河流，急跃起，形容很有气势峰，组词，认识山字旁耸，加一加的办法，猜字谜（小小耳朵有力气，两个小人头上立）谁再来读（第2小节）指名1人你读完后，有什么样的感受？
3师：先来看看我们的黄河长江吧（出示视频）你感觉怎么样？看着奔腾的江河，请你读：看着气势磅礴的江河，请你读：
4.师：看，这是哪里？长城你感觉长城怎么样？非常的长对呀。长城又叫万里长城，总长超过了2万多千米。
请你读看着蜿蜒盘旋的长城，女生读：看着举世瞩目的长城，男生读：看着闻名世界的长城，一起读：
5.师：祖国的美景不仅有黄河，长江，长城，还有闻名世界的山峰。出图这是珠峰，珠峰就是珠穆朗玛峰。珠峰高8800多米，是世界上最高的山峰看到这么高的山峰，你感觉怎么样？高耸入云请你读，珠峰耸那请你望着高耸的珠峰，请你读我们一起望着高耸入云的珠峰，一起读
6.师：出示黄河，长江，长城，珠峰的4张图片，祖国的山河多么壮美，男生读，女生读
7.师：总结语，我们的神州大地上，山川壮美，风景如画，让我们带着对祖国的赞美一起读： 前2小节《课中休息》
（五）、学习第三小节
1.师：直接出示第三小节谁来读？出图（中国地图）哪位同学上来指一下大陆和台湾岛？
贴图环节，贴大陆，出示卡片，请学生读，读准字音奖励把词卡贴上去贴台湾岛，出示卡片，请学生读，读准字音奖励把词卡贴上去认读海峡和隔认读与。让学生理解与就是和的意思。并且用与来说一句话生字回文，再读第三小节峡，这个字，大家读的真准。看，什么偏旁？山字旁。这节课我们又认识了一个山字旁的生字。这是我们这节课新学的偏旁，那我们就一起来写一写吧出“峡”，要想写好这个字，你想提醒其他同学需要注意哪些关键笔画？什么结构？左右结构，看出什么？左窄右宽，左低右高。夹的两点要呈内八字形，撇捺要舒展开写字的时候要注意写字姿势和握笔姿势，头正身直脚放平。展评。请同学们把这两个字，再写1遍，争取，一个比一个好。台湾与大陆是一家，两岸人民都盼望着祖国统一，大家一起读
（六）学习第四小节
1.师：直接出示第四小节。大家自己读一读。指名1人读看，这一小节中还有几个词语宝宝想和我们见面呢，大家赶紧读一读吧出示：情谊浓、一齐、奋发、繁荣自己先来试一试谁想来挑战？请你读请你当小老师领读。看，生字宝宝自己出来了，你还认识吗？
出示：谊、齐、奋、繁、荣浓我们请一对同桌起来读，一人读一个，其他同学认真听。再找一对同桌读。请你们生字宝宝回到课文中，你还认识吗？出示：“各民族，情意浓，齐奋发，共繁荣”自己试着读一读吧请你读，我们国家有56个民族，最大的民族是汉族，还有55个少数民族，但是我们都是一个大家庭。56族人民，情谊深厚，民族团结，奋发图强，共同创建繁荣的生活。让我们祝愿我们的祖国更加繁荣昌盛，一起读我们的祖国真是神州大地美，民族情意浓。我们作为中华儿女感到骄傲，让我们一起来歌颂自己的祖国，一起读：（七）巩固识字，生字回文。
1.看，这节课我们学习了这么多的生字宝宝，你还能认识吗？现在拿出我们的生字条，同桌互相检查同桌读对了，请你夸夸他。同桌读错了，请你帮帮她。
2.生字宝宝又回到课文中了，大家还能认识吗？现在让我们拍着手，一起来读课文。
3.试着背诵神州大地这么美，那我们试着把它美美的背下来吧。
哪位同学想挑战？出示带有提示语背诵谁想接受更高难度的挑战？直接背诵
（八）小结，布置作业同学们可真了不起，一节课的时间就能背过了，那今天晚上回家把这首儿歌背给爸爸妈妈听。这节课就上到这，下课。