第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 同步练习（含解析）

第一单元第2课从“贞观之治”到”开元盛世“
一、选择题
1．以下几个人都是唐朝的贤相，其中在唐太宗时期以敢于犯颜直谏流芳青史的是
A．房玄龄 B．杜如晦 C．魏征 D．姚崇
2．“政启开元，治宏贞观”是当代史学家郭沫若对谁的称赞？
A．唐太宗 B．唐中宗 C．唐玄宗 D．武则天
3．以下关于“科举制”的说法错误的是：（ ）
A．开始于中国历史上“繁盛一时”的隋朝
B．武则天在位时把诗赋作为进士科主要考试内容
C．明朝时的“八股取士”，不利于中国的科技进步
D．其废除跟洋务派有关
4．唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，被誉为（ ）
A．开皇之治 B．开元盛世 C．贞观之治 D．文景之治
5．“他是一代帝王，不仅多才多艺，而且开创了一个治世。在艺术上创作了《霓裳羽衣曲》，重用姚崇和宋璟等人才，当政期间，国库充盈，使王朝进入鼎盛时期。”材料中的“他”开创的治世是
A．开元盛世 B．文景之治 C．贞观之治 D．康乾盛世
6．与以下示意图中①相关的史实是
A．民族交融 B．开发江南 C．开凿运河 D．开元盛世
7．下图中所示唐朝实行的制度
①体现了皇权增强的趋势②强化了丞相的擅权专断
③反映了行政分工与牵制④造成了皇权的专制独裁
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
8．小历同学撰写的历史小论文关键词有：女皇帝、“治宏贞观、政启开元”。他研究的历史人物应该是
A．武则天 B．唐太宗 C．冯太后 D．唐玄宗
9．唐玄宗开元年间用人以“任用贤能”为基本原则。下列贤相出现在开元年间的是
①房玄龄
②杜如晦
③姚崇
④宋璟
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
10． 为了解中国古代和谐社会的典范，小张在图书馆借了一本《贞观政要》书里记录了中国古代一位皇帝的政绩。你知道这位皇帝是谁吗（ ）
A．唐高祖 B．唐太宗
C．唐高宗 D． 唐玄宗
11．所谓年号是指中国历代帝王即位后用以纪年的名号，是皇帝当政的时代标志。如“政启开元，治宏贞观”，其中贞观是唐太宗的年号，那么开元是谁的年号？（　 ）
A．唐高祖 B．唐高宗 C．武则天 D．唐玄宗
12．在中国五千年历史中，出现过很多盛世局面。唐朝统治者“留心理道，革去弊讹，不六七年，天下大理”，以此形成了“开元盛世”局面，这位统治者是
A．唐高祖 B．唐太宗 C．唐玄宗 D．唐高宗
13．官员为讨好唐太宗，命百姓穿单衣恭迎圣驾。唐太宗得知后最有可能说的话是(　　)
A．你们的安排我很满意
B．此处百姓身体康健啊
C．做事有头脑值得重用
D．你们所为正是隋亡之弊政
14．小明对唐朝时期的历史进行研究，发现唐太宗时期官吏数目急剧下降，出现这种状况的原因是（ ）
A．唐太宗时期人才很少 B．唐太宗时期人们不愿做官
C．唐太宗时期采取了合并州县的措施 D．唐太宗时期大肆屠杀官吏
二、简答题
15．为什么唐太宗把君主与百姓的关系比喻成舟与水的关系？
16．请写出安史之乱爆发的主要原因。
17．文成公主入藏，给吐蕃带去了什么？
三、综合题
18．阅读下列材料
唐朝堪称我国古代文明开放社会的典范，唐朝时期政治清明、经济繁荣、文化昌盛、对外交往频繁，对后世影响深远。据此回答下列问题：
（1）唐朝时期政治清明、经济繁荣，曾出现过两次盛世局面，请按先后顺序写出这两次盛世局面的名称。
（2）注重对外交往是唐朝成为开放社会的一个亮点，当时我国和许多国家有密切频繁的交往，其中最主要的是___________、__________、等国家。并请你列举一个唐朝最有影响的对外交往使者并简单说说他的事迹。
（3）唐朝时期各民族之间友好交往，请举一例说明？
（4）唐朝对周边国家具有很大的影响力，请你说说这是为什么？（写出两点）
19．中国封建社会只有少数几个帝王不主张修长城，唐太宗是其中的一位。他认为那种劳民伤财的消极防御的办法不可取，主张采取积极防御的办法，即打到侵略者的老巢去，加以消灭，因为只有这样才能有效地保障国土和人民的安全。清朝皇帝也不修长城，并且注意保护，“但以雄关存旧迹”“但留形胜壮河山”。回答下面两个问题。
（1）唐太宗不修长城是怎样保证边疆安全的？
（2）有人说：“明修长城清修庙”，为什么会有这样的说法？
20．材料一：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”
材料二：“自古皆贵中华，贱夷狄，联独爱之如一。”
材料三：隋唐对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。
请分析上述材料，回答下列问题。
（1） 材料一说的“策”是指什么制度？
（2） 材料二这句话是谁说的？举一例说明他是这样做的。
（3） 说出三个唐朝对外交往比较活跃的具体史实。
（4） 根据上述材料及所学知识，请你概括出三条唐朝繁荣的原因。
参考答案
1．C
【详解】
结合所学知识可知，唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。魏征死后，唐太宗痛惜失去一面可以知得失的 “镜子”。选项C符合题意；房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相；姚崇是唐玄宗时期的贤相。选项ABD不符合题意，故选C。
2．D
【解析】
本题考查的是武则天的相关知识，武则天在位时期，重用人才，奖励农业生产，促进了唐朝经济的发展，她的统治被称之为“政启开元，治宏贞观”，所以答案是D。
3．D
【解析】
科举制度废除是在1905年由清政府废除的，洋务运动在1895年甲午中日战争时期彻底失败，所以与科举制度的废除无关，故选D。
4．C
【详解】
依据所学知识可知，唐太宗亲身经历了隋末农民战争，注意吸取隋朝灭亡的教训，励精图治，轻徭薄赋，发展生产，减轻人民的负担。唐太宗统治时期，政治清明，经济发展，历史上称为“贞观之治”。故正确答案为C。隋文帝的统治被称为开皇之治；唐玄宗的统治被称为开元盛世；文帝、景帝时期的统治被称为文景之治。ABD均与唐太宗不符，故选C。
5．A
【详解】
根据所学可知，唐玄宗统治前期（开元年间），稳定政局，励精图治，重用姚崇和宋璟为相，实行了一系列改革，使唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，史称“开元盛世”，A项符合题意。文景之治是汉文帝和汉景帝统治时期，政治清明，经济发展，国家积累了大量的钱粮，社会安定，B项排除。唐太宗吸取隋亡的历史教训，勤于政事虚心纳谏，从善如流，知人善任，以史为鉴，开创了贞观之治的盛世，C项排除。康乾盛世是康煕至乾隆时期开创的治世，此时的中国国力最强，社会稳定，经济快速发展，人口增长迅速，疆域辽阔，D项排除。故选A。
6．D
【详解】
根据示意图信息，由朝代歌“……南北朝并立，隋唐五代传，宋元明清后……”，可知①是唐朝，结合所学知识可知，唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。D项正确；民族交融，贯穿中华民族发展史，排除A项；开发江南，与题干内容不符，排除B项；隋朝开凿运河，排除C项。故选D。
7．B
【详解】
根据图示，可知，反映的是三省六部制。结合所学知识可知，图示中中书省、尚书省、门下省分管政务,体现了行政分工与牵制,这体现了皇权增强的趋势。①③符合题意；②④与唐朝史实不符，排除。因此选项B符合题意；选项ACD不符合题意。故选B。
8．A
【详解】
根据所学，武则天是唐朝至武周时期政治家，武周开国君主，也是中国历史上唯一的正统女皇帝，与汉朝的吕后并称为“吕武”。故A项正确；BD项不是女皇帝，排除；C项不是皇帝，排除；故选A。
9．D
【详解】
结合题文，依据所学可知，房玄龄、杜如晦是唐太宗时期的贤相，人称“房谋杜断”，姚崇、宋璟是唐玄宗开元年间的贤相，为“开元盛世”局面的出现做出了重要贡献，③④符合题意，故ABC项不符合题意应排除；D项符合题意，所以本题应选D。
10．B
【解析】
本题考查的是唐太宗的相关知识，解决本题的关键是“贞观”，因为唐太宗的年号是贞观，历史上把他的统治称之为贞观之治，所以答案是B。
11．D
【详解】
政启开元，治宏贞观。其含义是赞扬武则天发展了唐太宗的贞观之治，又为唐玄宗的开元盛世奠定了基础。
12．C
【详解】
根据所学可知，唐玄宗留心理道，革去弊讹，不六七年，天下大理，形成了“开元盛世”局面，故C符合题意；唐高祖建立唐朝，唐太宗开创贞观之治，唐高宗设立蒙池都护府，故ABD均不符合题意。故选C。
13．D
【详解】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。根据题干材料“官员为讨好唐太宗，命百姓穿单衣恭迎圣驾”并结合所学之可知，唐太宗吸取隋亡教训，纠正前朝之弊端，调整统治政策，在国内厉行节约、使百姓休养生息，以缓和阶级矛盾，稳定社会秩序，所以唐太宗会吸取隋亡教训，纠正之弊端。所以答案选D项。
14．C
【详解】
依据题干和结合所学知识，唐太宗统治时期，政治上改革的措施主要是合并州县，革除“民少吏多”的弊政。C选项符合题意；唐太宗善于用人和重视纳谏，贞观时期，名相名将辈出，如“房谋杜断”的房玄龄和杜如晦，敢于直言的魏征等。A选项不符合题意；唐太宗时期人们不愿做官，此说法不正确，B选项不符合题意；唐太宗时期大肆屠杀官吏，此说法不正确，D选项不符合题意；故选C。
15．“君者舟也，民者水也，水能载舟，亦能覆舟”。原文出自《荀子 哀公》，唐太宗亲身经历了隋末农民起义推翻隋王朝的事实，认识到人民力量的强大，吸取隋亡的教训，因此他注重发展农业生产，减轻人民负担，故有此说。
【解析】“君者舟也，民者水也，水能载舟，亦能覆舟”，出自《荀子 哀公》，大意是：一国之君，就好象船一样,，百姓就好象水一样。水能推动船行走，也能颠覆船，使它沉没。唐太宗亲身经历了隋末农民起义推翻隋王朝的事实，认识到人民力量的强大，他吸取隋亡的教训，因此他注重发展农业生产，减轻人民负担，故唐太宗把君主与百姓的关系比喻成舟与水的关系，说“民，水也；君，舟也。水能载舟，亦能覆舟。”。
16．皇帝荒废朝政；节度使权利膨胀；军队战斗力薄弱
【详解】
根据所学知识可知，开元末年之后，唐玄宗追求，享乐杨贵妃得宠，任人唯亲，朝廷日趋腐败．社会上的各种矛盾尖锐，各地节度使逐渐集军权、行政权和财权于一身，势力膨胀．安禄山一身兼任范阳等三地的节度使，担负东北地区防御重任，逐渐扩张势力，成为安史乱发生的主要原因。由于唐朝均田制和府兵制的破坏，从唐玄宗起便不得不以募兵制代替府兵制。中央招募这些的军队战斗力不强，而地方上节度使权力很大，通过募兵制扩大自己的军事力量，威胁中央。
17．内地的文化，如历法、绘画、书法、书籍、医药等；
内地的生产技术，如平整土地、种植蔬菜、养蚕缫丝、纺织刺绣、建筑房屋等；
内地的优良品种，如茶叶、谷物和蔬菜种子等。
【解析】结合所学知识可知，贞观时期，松赞干布多次遣使向唐求婚。唐太宗把文成公主嫁给他。文成公主入吐蕃，带去了大批的手工艺品和多种生产技术、医药书籍，历法、绘画、书法等，大大有利于吐蕃经济、文化发展。
18．（1）贞观之治 开元盛世
（2）日本、天竺(古印度)。鉴真；六次东渡日本；十年不懈在日本传播唐朝文化；或玄奘；历经艰险赴天竺；取经讲学（游学，写就《大唐西域记》）
（3）文成公主入藏、金城公主入藏、唐番会盟碑
（4）经济繁荣，国力强盛；政策开放；文化先进、制度先进（写两个即可）
【解析】
试题分析：（1）此问考查的是唐朝的盛世局面。唐太宗在位期间减轻农民的负担，轻摇薄赋发展生产。注意戒奢从简，减轻农民的赋税劳役等。他统治时期称为贞观之治。唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期。历史上称为“开元盛世”。
（2）此问考查的的是唐朝的对外交往。隋唐时期，中日两国交往密切。那时候唐朝赴日本的使者和僧人也不少，其中最有影响的是高僧鉴真。观初年，玄奘从长安（今天的西安）出发，历经艰险，前往天竺。他遍访天竺的佛教寺院，并在佛学最高学府那烂陀寺游学，宣传佛学。并携带佛经回到长安，专心翻译佛经，还以亲身见闻写成《大唐西域记》。促进了中印佛学的传播。鉴真应日本僧人邀请东渡日本，第六次才成功。他在日本十年，辛勤地传播唐朝的文化。
（3）此问考查的是唐朝与我国境内少数民族的交往。7世纪前期，唐太宗把文成公主嫁给了吐蕃的赞普松赞干布。密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。8世纪初，唐朝又将金城公主加到吐蕃。吐蕃的赞普上书唐朝皇帝说，吐蕃和唐朝已经“合同为一家”了。
（4）此问是综合性题，考察学生总结能力，分析理解及其表达能力，是在前面的基础上进行总结，这种类型的题，可提示学生按照前面材料、问题和答案逐一分析来确定答案。需要学生掌握历史事件，这样才能根据题干中对事件描述的特征确定答案。根据材料和课本可知当时唐朝经济繁荣，国力强盛；政策开放；文化先进、制度先进。
考点：人教版新课标七年级历史下册·繁荣与开放的社会·“贞观之治”；人教版新课标七年级历史下册·繁荣与开放的社会·“开元盛世”；人教新课标七年级历史下册·繁荣与开放的社会·“和同为一家”；人教新课标七年级历史下册·繁荣与开放的社会·对外友好往来。
19．（1）用战争的方式彻底打败少数民族的骚扰，然后设置机构任用当地贵族进行管理；实行开明的民族政策进行感召，使其心悦诚服；用和亲的方式加强联系等。
（2）明朝为了防范蒙古骑兵南下骚扰，大规模修筑长城；清朝 为了加强同少数民族的联系，在承德修 建避暑山庄，并在山庄外修建十二座宏伟的喇嘛庙，用以接见少数首领，这样的措施加强了中央与少数民族的联系。
20．（1）科举制（2）唐太宗 ；文成公主入吐蕃（3）日本遣唐使来中国；鉴真东渡日本；玄奘西游
（4）国家统一，社会安定；统治者大都重视发展生产；科举制为唐朝选拔了大量人才（或统治者大都重用人才）；开明的民族政策，民族关系友好；开放的对外政策，对外友好往来；等等，言之有理可酌情给分。
【解析】
（1）本题考查学生对科举制度的理解和认识。根据材料中的“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”，联系所学，可知能够出现这一现象的就是科举制度，很多读书人耗尽一生就为求的功名。
（2）材料中的“自古皆贵中华，贱夷狄，联独爱之如一。”是唐太宗说的，意思是自古以来都只重视汉族，看不起少数民族，但我却一样的爱护他们。说明唐太宗比较开明、平等的民族政策。比如文成公主入藏就是为了加强藏族与汉族的友好。
（3）从公元七世纪初至九世纪末约264年的时间里，日本为了学习中国文化，先后向唐朝派出十几次遣唐使团。其次数之多、规模之大、时间之久、内容之丰富，可谓中日文化交流史上的空前盛举。遣唐使对推动日本社会的发展和促进中日友好交流做出了巨大贡献。鉴真东渡日本，是一个重要历史事件。唐朝时，很多中国人为中日两国人民的交流作出了贡献。他们当中，最突出的是高僧鉴真。他不畏艰险，东渡日本，讲授佛学理论，传播博大精深的中国文化，促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高，受到中日人民和佛学界的尊敬。玄奘西行为中印文化交流作出了重要贡献。1300多年以来，中印人民都把他视为两国友好的象征。
（4）本题考查学生的综合分析和归纳总结的能力，根据材料总结和所学知识归纳1.政治发展特别是政局统一稳定 2.经济发展主要是手工业技术和城市商业发展 3.开明、和睦的民族政策 4.开放和兼容的对外政策 5.前代基础尤其是魏晋南北朝文化对唐朝时期文化的影响