8.千年梦圆在今朝 教案

《8.千年梦圆在今朝》
一．教学目标
1．正确读记“瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。
2．默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。
3．学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
二．教学重难点
1.抓住主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。
2.学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
三．教学过程
（一）预习交流小组汇报生字词的掌握情况，交流课前查阅的与航天事业或航天工作者有关的的资料，为更好地理解课文内容做好铺垫。
（二）揭题导入
1.“千年梦”指的是什么？
2.整个课题的意思是什么？
3.找出课文中解释标题的句子，（播放课件）通过各种情感朗读，体会“千年梦”的实现带给我们的自豪与骄傲。
4.通过质疑，激发学生探求我们中华民族圆梦之路的过程的兴趣。
（三）整体感知
1．快速默读，思考我们中华民族的圆梦之路经历了那几个阶段呢。
2.师生共同梳理“千年梦”实现的五个阶段。
(四)品读感悟
1. 体悟精神：默读课文2-7自然段，想一想究竟是什么力量使得我们中华民族始终没有放弃，并最终取得了成功呢？
（要求学生边读边画出感受深刻的句子，并简要地写写自己的体会，做好批注。）——小组合作学习
预设一：第二自然段，万户的首次大胆尝试——勇于实践的精神。
预设二：第四自然段，虽然遭受无数次失败，付出了惨重代价，我们中华民族却始终没有放弃——执着追求，坚持不懈，锲而不舍的精神
预设三：第七自然段，通过三个“最”，体会广大参与航天工程建设的人所面临的困难与挑战，也说明他们必定要付出更巨大的努力、更艰辛的劳动，感受我们党中央决定实施载人航天工程的勇气和决心。
预设四：“一百一十多个单位直接承担了研制......则多达三千多个。”——团结协作的精神
预设五：“实验的精细与艰难......便猝然长逝”
（1）理解“夜以继日”，想象情景，感受精神——忘我工作。
（2）找出打动你的词语，说说自己的体会，带着体会进行情感朗读。（指生读，师生合作读，齐读......）
2. 纪实文字，升华情感（播放课件，再哀伤的乐曲中，师动情地解说）在酒泉卫星发射基地，有一座烈士陵园，这里长眠着600多位航天英雄，他们牺牲时的平均年龄还不足25岁。这一座座墓碑不会说话，但是他们记载的却是广大航天工作者们那感天动地的奉献精神，他们的死重于泰山。（全体起立，带着对英雄们的无限敬意，深情地朗读）
3.经典瞬间
（1）播放神州五号发射的视频，感受那激动人心的时刻，激发学生内心的自豪感。
（2）体会杨利伟“三句话”的含义，进一步体验民族自豪感。
4. 激情升华
（1）正是这成千上万人的不懈努力、团结合作、默默奉献，才换来了这个美丽的辉煌的结果，才圆了中华民族千年的飞天梦，但是我们中华民族却始终没有停止寻梦的脚步，2005年10月12日，我国第二次载人航天再次取得成功，我们炎黄子孙又迎来了骄傲与自豪的时刻，但在感到自豪与骄傲的同时，还要学会铭记与感恩，更重要的是要学会继承与发展。（2）更高远、更绚丽的梦想——登临月球、探索火星，遨游于更深更远的太空。
（五）小结：千年的飞天梦圆在今朝了，而更高远更绚丽的梦想却要缘起今朝，让我们踏上寻梦之路，相约未来，再创航天事业的辉煌。
（六）作业
1.有感情地朗读蔡桂林的《炎黄飞天梦》。
2.继续搜集资料，看看我国航天事业的发展又有哪些新的成就，办一期“以中国航天事业”为主题的手抄报。