1 吃水不忘挖井人 教案

1《吃水不忘挖井人》
一．教学目标
1．认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。
2．正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。
3．初步懂得饮水思源的道理。
二．教学重难点
教学重点
认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。
2．正确流利有感情地朗读课文。
教学难点：感悟“吃水不忘挖井人”的含义。
三．教学过程
（一）激发兴趣、谈话导入
1．问：同学们喜欢听歌吗？现在我们就来听一首好吗？
2．教师为学生做人物简介。
3．毛主席一生做过许多感人的故事，今天我们就来学习其中的一个故事。板书课题
4．齐读课题，你有什么问题吗
（挖井人是谁 吃水人是谁 ）
（二）初读课文，整体感知
1．学生借助拼音自读课文，边读边用喜欢的符号为自然段做标记。
2．说一说，读了课文你知道了什么
（三）多种方法，识记生字
1．小朋友们想不想把这个小故事读好 怎样才算读得好
（正确、流利、有感情，声音宏亮。）2．要想读得正确流利就要认准所有的生字，那你在读的时候遇到不认识的字，怎么办 （学生交流识字的办法）
3．自由读文，用喜欢的符号标出生字，自主识字。
4．利用生字卡片小组内交流识字方法。
5．教师利用生字卡片检测自学成果。
（指名认读生字，并说一说记住这些字需要注意什么 ）（四）仔细观察，指导书写
1．出示要写的生字，读准音、认清形。
2．仔细观察并说一说怎样写好这些字。
（学生仔细观察说一说生字在田字格中的位置结构特点。）
3．范写。重点指导写“以”字，注意第二笔“横撇”的位置。
4．学生练写、评议、展示。
（五）品读感悟，感情升华
1．朗读接励赛。
（三人一组每人读一个自然段，接读课文。师生互评、随机指导朗读。）
2．出示课文插图，指导朗读碑文上的话：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”（初步懂得“饮水思源”的道理）
A．说一说，毛主席初到沙洲坝时，看到乡亲们吃水难，心里会怎么想。
乡亲们得到毛主席的关怀和帮助后，又会怎么想
C学生自由组合小组分角色表演故事情节。（自由组合，分组练习，表演汇报，生生互评）D．感情朗读碑上的话。
3．配乐朗读全文。
（六）联系实际，拓展延伸
师：小朋友们，在你们的学习生活中有没有被人帮助或帮助别人的事情，说说你的想法
（七）总结课文，布置作业
师：小朋友们，毛主席是伟大的，人们世世代代歌颂他、赞美他，因为他的一生中有很多光辉事迹。课下把你们搜集到的有关毛主席的小故事、小节目演一演，从多方面认识这位伟人，领略他的风采!