2021-2022学年人教版生物七年级下册4.7.3拟定保护生态环境的计划课件(共18张PPT)
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年人教版生物七年级下册4.7.3拟定保护生态环境的计划课件(共18张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-03 11:55:15 | ||
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文档简介
(共18张PPT)
第七章 人类活动对生物圈的影响
第三节 拟定保护生态环境的计划
一、学习目标
重点
难点
二、学习重难点
1.尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论；能够独立拟定保护当地生态环境的行动计划。
2.结合退耕还林还草的事例，初步形成这种观念：为了人类社会的可持续发展，人类的生活和生产活动都应当遵循自然规律。
完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论；拟定保护当地生态环境的行动计划。
完成当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。
活动1 引入新课
三、情境导入
废水污染
酸雨
过度放牧
风力发电
锂电池电动车
退耕还林还草
植树造林
速生林
发展生态农业
桑基鱼塘
生态茶园
说了多少遍了，塑料袋是拿钱买的，不要再乱扔了！
活动1 自主探究1
四、自学互研
拟定计划
目的要求
1.通过调查当地生态环境现状和分析讨论，拟定保护当地生态环境的计划。
2.认识到每一位公民在保护生态环境方面应尽的责任。
材料用具
笔记本、笔。
1.分成8个小组，每组6人，调查校园周围或家庭所在社区的生态环境状况。可以进行实地调查，或到当地环境保护部门咨询，也可以通过图书馆、报刊杂志社、电视台或互联网站收集资料。
2.每组至少选择一个当地存在的问题（如森林面积减少、水土流失，或大气污染、水污染等），写出具体的实例和近些年来采取的措施（最好包括有关的数据）。进一步收集和学习有关生态环境保护方面的科学知识，以便加深理解、进行评价并写出调查报告。
方法步骤
3.结合当地近年来人口数量变化、资源开发利用情况和经济发展状况等，分析在生态环境方面出现问题的原因，指出有关部门和公民在保护当地生态环境方面应当如何做，并写出保护当地生态环境的计划。
4.每个小组推选两名代表，分别向全班同学汇报本组的调查报告和保护当地生态环境的计划。评价全班哪些调查报告反映的问题最准确，哪些行动计划切实可行。最后，经全班讨论，决定是否将全班汇总后的报告和计划向当地有关部门汇报。
注意事项
实地调查时要注意安全。调查时全组同学要集体行动，做到分工明确、团级合作。
垃圾分类,节约资源,保护环境
保护环境10条
1.随手关闭水龙头。
2.随手关灯，节约用电。
3.节约粮食，拒绝使用一次性餐具。
4.不随地乱扔乱吐口香糖。
5.不吸烟。
6.不乱倒垃圾，不焚烧垃圾。不随意丢弃废电池。
7.不捕捉鸟类，不虐待动物。
8.保护草坪，积极参加植树造林。
9.宣传环保。
10.回收可再生资源。
活动2 合作探究1
课外实践
用废旧纸张制作再生纸
将一张旧报纸或用过的作业纸剪成碎屑，并浸在清水中。将浸泡过的纸屑与清水和淀粉一起放入容器内并搅拌成粥糊状的纸浆。将带框的窗纱网浸入纸浆中，然后轻轻地抄起纱网，使一层纸浆均匀地铺在纱网上，并将纸浆中的水沥干。
将纱网上的纸浆片摊在一张旧纸上，上面覆盖一张旧纸，并用擀面杖将纸浆片中的水分尽量擀尽，然后将纸浆片晾干。这样，一张再生纸就制成了。
课后练习
1．为了保护环境，在购买下列生活用品时，你将优先选择哪些（在括号内画“√”）
A．纸质贺卡( ) B．节能荧光灯( )
C．含磷洗衣粉( ) D．一次性筷子( )
E．可充电电池( ) F．电子贺卡( )
G．无磷洗衣粉( ) H．塑料包装袋( )
I．纸质包装袋( )
√
√
√
√
√
退耕还林还草
你见过或者听说过水土流失、土壤沙化和沙尘暴吧！在我国，它们是西部地区最为突出的生态环境问题。造成这些问题的重要原因，就是毁林毁草开荒和陡坡种粮。你知道吗，目前全国70%以上的坡耕地都集中在西北地区，每年流失到长江、黄河中的大量泥沙，有2/3以上来自这些坡耕地。看来，不实施退耕还林还草，我国西部地区水土流失等生态环境恶化问题就不可能得到根本解决，并将进一步加剧北方地区的干旱和长江、黄河中下游地区的水患。
实施退耕还林还草，就是从保护和改善生态环境出发，将容易造成水土流失的坡耕地，有计划、有步骤地停止耕种，本着宜乔（木）则乔、宜灌（木）则灌、宜草则草、乔灌草结合的原则，结合，各地的具体情况植树种草，恢复植被。
退耕还林还草，改善生态环境，将造福当代，荫及子孙。
科学·技术·社会
练 习
1．下列诗句都描述了当时的自然景观，从中可以看出，生态环境最差的是( )
A．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
B．探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
C．大漠孤烟直，长河落日圆
D．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
C
练 习
2．某小组同学们通过调查活动，提出了若干保护当地生态环境的措施。其中一条是把人们日常产生的生活垃圾进行分类，以便回收再利用。能够比较好地达到这种目的的做法是把垃圾分成( )
A．可回收类，不可回收类
B．动物类，植物类，非生物类
C．食品类，外包装类，玩具类，建材类，其他类
D．金属类，玻璃类，塑料类，纸张、竹木类，厨余(废弃食物)类，土石类，其他类
D
练 习
3．请你对下列做法作出评价。对于有利于社会可持续发展的项目，在其后面的括号中打“√”号；对于不利社会可持续发展的项目，在其后面的括号中打“×”号。
(1)建立沼气池，把人粪尿收集起来生产沼气，供人们使用，沼气渣做肥料。( )
(2)实行“封山”，禁止砍伐一切树木。 ( )
(3)禁止一切捕捞活动，好让江河、湖泊中的鱼长得又肥又大。( )
(4)禁止使用含磷洗衣粉；禁止使用剧毒、残留期长的农药；禁止使用氟利昂作电冰箱、空气调节机等电器的制冷剂。( )
(5)建立污水处理厂，把污水处理后再循环利用。( )
×
√
×
×
√
课堂小结
1．通过调查当地生态环境的现状和分析讨论，拟定保护当地生态环境的计划。
2．认识到每一个公民在保护生态环境方面应尽的责任。
第七章 人类活动对生物圈的影响
第三节 拟定保护生态环境的计划
一、学习目标
重点
难点
二、学习重难点
1.尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论；能够独立拟定保护当地生态环境的行动计划。
2.结合退耕还林还草的事例，初步形成这种观念：为了人类社会的可持续发展，人类的生活和生产活动都应当遵循自然规律。
完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论；拟定保护当地生态环境的行动计划。
完成当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。
活动1 引入新课
三、情境导入
废水污染
酸雨
过度放牧
风力发电
锂电池电动车
退耕还林还草
植树造林
速生林
发展生态农业
桑基鱼塘
生态茶园
说了多少遍了，塑料袋是拿钱买的，不要再乱扔了！
活动1 自主探究1
四、自学互研
拟定计划
目的要求
1.通过调查当地生态环境现状和分析讨论，拟定保护当地生态环境的计划。
2.认识到每一位公民在保护生态环境方面应尽的责任。
材料用具
笔记本、笔。
1.分成8个小组，每组6人，调查校园周围或家庭所在社区的生态环境状况。可以进行实地调查，或到当地环境保护部门咨询，也可以通过图书馆、报刊杂志社、电视台或互联网站收集资料。
2.每组至少选择一个当地存在的问题（如森林面积减少、水土流失，或大气污染、水污染等），写出具体的实例和近些年来采取的措施（最好包括有关的数据）。进一步收集和学习有关生态环境保护方面的科学知识，以便加深理解、进行评价并写出调查报告。
方法步骤
3.结合当地近年来人口数量变化、资源开发利用情况和经济发展状况等，分析在生态环境方面出现问题的原因，指出有关部门和公民在保护当地生态环境方面应当如何做，并写出保护当地生态环境的计划。
4.每个小组推选两名代表，分别向全班同学汇报本组的调查报告和保护当地生态环境的计划。评价全班哪些调查报告反映的问题最准确，哪些行动计划切实可行。最后，经全班讨论，决定是否将全班汇总后的报告和计划向当地有关部门汇报。
注意事项
实地调查时要注意安全。调查时全组同学要集体行动，做到分工明确、团级合作。
垃圾分类,节约资源,保护环境
保护环境10条
1.随手关闭水龙头。
2.随手关灯，节约用电。
3.节约粮食，拒绝使用一次性餐具。
4.不随地乱扔乱吐口香糖。
5.不吸烟。
6.不乱倒垃圾，不焚烧垃圾。不随意丢弃废电池。
7.不捕捉鸟类，不虐待动物。
8.保护草坪，积极参加植树造林。
9.宣传环保。
10.回收可再生资源。
活动2 合作探究1
课外实践
用废旧纸张制作再生纸
将一张旧报纸或用过的作业纸剪成碎屑，并浸在清水中。将浸泡过的纸屑与清水和淀粉一起放入容器内并搅拌成粥糊状的纸浆。将带框的窗纱网浸入纸浆中，然后轻轻地抄起纱网，使一层纸浆均匀地铺在纱网上，并将纸浆中的水沥干。
将纱网上的纸浆片摊在一张旧纸上，上面覆盖一张旧纸，并用擀面杖将纸浆片中的水分尽量擀尽，然后将纸浆片晾干。这样，一张再生纸就制成了。
课后练习
1．为了保护环境，在购买下列生活用品时，你将优先选择哪些（在括号内画“√”）
A．纸质贺卡( ) B．节能荧光灯( )
C．含磷洗衣粉( ) D．一次性筷子( )
E．可充电电池( ) F．电子贺卡( )
G．无磷洗衣粉( ) H．塑料包装袋( )
I．纸质包装袋( )
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退耕还林还草
你见过或者听说过水土流失、土壤沙化和沙尘暴吧！在我国，它们是西部地区最为突出的生态环境问题。造成这些问题的重要原因，就是毁林毁草开荒和陡坡种粮。你知道吗，目前全国70%以上的坡耕地都集中在西北地区，每年流失到长江、黄河中的大量泥沙，有2/3以上来自这些坡耕地。看来，不实施退耕还林还草，我国西部地区水土流失等生态环境恶化问题就不可能得到根本解决，并将进一步加剧北方地区的干旱和长江、黄河中下游地区的水患。
实施退耕还林还草，就是从保护和改善生态环境出发，将容易造成水土流失的坡耕地，有计划、有步骤地停止耕种，本着宜乔（木）则乔、宜灌（木）则灌、宜草则草、乔灌草结合的原则，结合，各地的具体情况植树种草，恢复植被。
退耕还林还草，改善生态环境，将造福当代，荫及子孙。
科学·技术·社会
练 习
1．下列诗句都描述了当时的自然景观，从中可以看出，生态环境最差的是( )
A．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
B．探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
C．大漠孤烟直，长河落日圆
D．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
C
练 习
2．某小组同学们通过调查活动，提出了若干保护当地生态环境的措施。其中一条是把人们日常产生的生活垃圾进行分类，以便回收再利用。能够比较好地达到这种目的的做法是把垃圾分成( )
A．可回收类，不可回收类
B．动物类，植物类，非生物类
C．食品类，外包装类，玩具类，建材类，其他类
D．金属类，玻璃类，塑料类，纸张、竹木类，厨余(废弃食物)类，土石类，其他类
D
练 习
3．请你对下列做法作出评价。对于有利于社会可持续发展的项目，在其后面的括号中打“√”号；对于不利社会可持续发展的项目，在其后面的括号中打“×”号。
(1)建立沼气池，把人粪尿收集起来生产沼气，供人们使用，沼气渣做肥料。( )
(2)实行“封山”，禁止砍伐一切树木。 ( )
(3)禁止一切捕捞活动，好让江河、湖泊中的鱼长得又肥又大。( )
(4)禁止使用含磷洗衣粉；禁止使用剧毒、残留期长的农药；禁止使用氟利昂作电冰箱、空气调节机等电器的制冷剂。( )
(5)建立污水处理厂，把污水处理后再循环利用。( )
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课堂小结
1．通过调查当地生态环境的现状和分析讨论，拟定保护当地生态环境的计划。
2．认识到每一个公民在保护生态环境方面应尽的责任。