2021-2022学年人教版生物七年级下册4.6.2神经系统的组成课件(共25张PPT)
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年人教版生物七年级下册4.6.2神经系统的组成课件(共25张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-03 12:35:42 | ||
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文档简介
(共25张PPT)
第六章 人体生命活动得调节
第二节 神经系统的组成
一、学习目标
重点
难点
二、学习重难点
1.了解神经系统的组成部分；了解大脑、小脑、脑干、脊髓的主要功能；描述神经元的结构特点和功能；关注神经系统的损伤对健康的影响。
2.通过资料分析、观察图片、动手制作、归纳总结等途径，认识神经系统的组成和功能；关注人体神经系统的健康，增强安全保护意识。
神经系统的组成和功能、神经元的结构特点和功能
理解神经细胞结构与功能相适应的关系
活动1 引入新课
三、情境导入
看看下面这些照片，在这些活动中，身体的哪些部位参加了这个活动？
活动1 自主探究1
四、自学互研
神经系统的组成和功能
阅读教材P88图片和相关内容
教材P87资料分析
一位妇女脑颅内长了肿瘤。肿瘤压迫大脑，结果造成了这位妇女失明。
一位运动员在跳马比赛中，不幸摔伤腰部，腰部脊髓因此受到了严重损害。尽管及时进行了治疗，并且该运动员的下肢没有任何损伤，却形成了截瘫：下肢丧失运动功能，大小便失禁。
一位小伙子在劳动中不慎将腰部扭伤，致使由腰部脊髓通向右下肢的神经——右侧坐骨神经受到了压迫。这位小伙子的右下肢没有任何损伤，却出现了麻木和疼痛等症状。
讨论：1．读了上述资料，你产生了哪些疑问？
2．就上述资料提出问题，与同学交流，并尝试通过讨论作出解释。
一、神经系统的组成
资料分析
案例1 案例2 案例3
发病原因 肿瘤 脊髓损伤 扭伤
发病部位及症状 脑颅内长有肿瘤，压迫大脑，失明 腰部受伤，截瘫（下肢丧失运动功能，大小便失禁） 腰部脊髓受伤，右下肢麻木、疼痛
可能的 解释 _____调控______ _____调控_____ _____传导神经冲动
脑
眼睛
脑
脊髓
神经
可见脑与四肢、内脏、眼，脊髓与四肢之间都有神经联系。
神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成。
活动2 合作探究1
大脑
小脑
脑干
1、脑的各部位置和形态
脑干：有专门调节心跳、呼吸、血压 等人体基本生命活动的部位。
大脑：具有感觉、语言、运动等多种神经中枢，调节人体多种生理活动。
小脑：使运动协调、准确，维持身体平衡。
2、脑的各部分功能
躯体运动中枢
躯体感觉中枢
视觉中枢
语言中枢
语言中枢
听觉中枢
大脑皮层重要功能区
人类特有的中枢
小脑的功能
使运动协调、准确，维持身体平衡
脑干
有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢。
例如，“植物人”是指只有呼吸和心跳等基本生命活动的人，这种病人的脑部肯定没有受伤的部分是 脑干
活动3 自主探究2
脊髓里的神经中枢，是受大脑控制的，人能有意识地控制排便和排尿就是一个例证。
幼儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的抑制能力较弱，所以排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象。
脊髓
反射：
传导：
对外界或体内的刺激产生有规律的反应
能将对这些刺激的反应传导到大 脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路
3、脊髓
神经系统
中枢神经系统
周围神经系统
脑
脊髓:
大脑:
小脑:
脑干:
脑神经:
脊神经:
功能是：
功能是：
功能是：
功能是：
功能是：
功能是：
具有感觉、运动、语言等多种神经中枢，调节人体多种生理活动
使运动协调、准确,维持身体平衡
有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位。
能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路。
传导神经冲动，调节头部各器官活动。
传导神经冲动，联系脑以下的神经中枢，控制低级中枢活动。
活动4 合作探究2
二、神经元
神经元又叫神经细胞，
是构成神经系统结构和功能的基本单位。
细胞体
神经元模式图
突起
长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维。神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经。
神经末梢
神经元（神经细胞）
结构
细胞体 （内有细胞核）
突起
短：多条
长：一条
功能:
接受刺激，产生兴奋，传递兴奋
兴奋传导的方向：
短突起末梢
下一个神经元
细胞体
长突起
神经末梢
练 习
1.人体之所以成为一个统一的整体，是由于( )
A．神经系统和内分泌系统的调节作用
B．神经系统和循环系统的调节作用
C．呼吸系统和运动系统的调节作用
D．神经系统和体液的调节作用
2．神经系统结构和功能的基本单位是( )
A．神经元 B．神经纤维
C．神经 D．神经末稍
A
A
练 习
3．神经元的功能是：接受刺激后能够( )
A．产生兴奋 B．引起肌肉收缩
C．产生感觉 D．产生兴奋、传导兴奋
4．下列哪项做法对青少年的神经系统的健康有害( )
A．参加适宜的体育运动和体力劳动
B．注意休息和睡眠
C．刻苦学习，经常夜间12点后入睡
D．文理学科交替复习
D
C
练 习
5、与人体的其他细胞相比，神经元的形态结构有什么特点？这些特点、有什么意义？
神经元除了细胞体外，还有很多突起。长的突起的外表大都套有一层鞘，它们构成神经纤维。
神经纤维末端的细小分支是神经末梢。
各神经元突起的末端都与多个神经元的突起相连接。
神经元的这些结构形态特点，是与它的生理功能──接受刺激、产生并传递兴奋(信息)相适应的 。
教材P90
神经系统的组成 神经系统各组成部分的功能
6.请你设计一个简明的表格，分类记录神经系统的组成和各自的主要功能。
练 习
教材P90
神经系统的组成
中枢神经系统
周围神经系统
脑
脊髓
大脑
小脑
脑干
脑神经
脊神经
神经系统各组成部分的功能
具有感觉、语言、运动等多种神经枢，调节人体多种生理活动
使运动协调、准确，维持身体平衡
有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位
传导神经冲动
传导神经冲动
反射：对外界或体内的刺激产生有规律的反应
传导：能将对这些刺激的反应传导到大脑， 是脑与躯干、内脏之间
的联系通路
练 习
教材P90
练 习
教材P90
答：在日常生活、劳动和体育锻炼中，容易对中枢神经系统造成伤害的情况主要有：
外来的撞击和打击等；
自己不慎出现的摔伤、磕伤和碰伤等；
强光和噪声等刺激以及吸烟和喝酒等不良嗜好；
开夜车、用脑过度、不能保证睡眠等。
7、在日常生活、劳动和体育锻炼中，哪些情况容易造成中枢神经系统的损伤？对此，你能否提出一些安全建议？
安全建议如下：
训练时，应做好充分的准备活动后再进行锻炼。
按时睡觉，让神经系统得到充分的休息。
经常运动可使神经细胞的反应灵活，提高大脑皮层的兴奋性，保持神经系统的健康。
多吃一些有益于神经系统健康的食物。
禁止吸烟、饮酒。
练 习
教材P90
课堂小结
一、神经系统
中枢神经系统
周围神经系统
脑
脊髓
大脑
脑神经
脊神经
小脑
脑干
二、神经元
细胞体
突起
树突(短的)
轴突（长的）
神经纤维
末端小分支
神经末梢
集结成束
第六章 人体生命活动得调节
第二节 神经系统的组成
一、学习目标
重点
难点
二、学习重难点
1.了解神经系统的组成部分；了解大脑、小脑、脑干、脊髓的主要功能；描述神经元的结构特点和功能；关注神经系统的损伤对健康的影响。
2.通过资料分析、观察图片、动手制作、归纳总结等途径，认识神经系统的组成和功能；关注人体神经系统的健康，增强安全保护意识。
神经系统的组成和功能、神经元的结构特点和功能
理解神经细胞结构与功能相适应的关系
活动1 引入新课
三、情境导入
看看下面这些照片，在这些活动中，身体的哪些部位参加了这个活动？
活动1 自主探究1
四、自学互研
神经系统的组成和功能
阅读教材P88图片和相关内容
教材P87资料分析
一位妇女脑颅内长了肿瘤。肿瘤压迫大脑，结果造成了这位妇女失明。
一位运动员在跳马比赛中，不幸摔伤腰部，腰部脊髓因此受到了严重损害。尽管及时进行了治疗，并且该运动员的下肢没有任何损伤，却形成了截瘫：下肢丧失运动功能，大小便失禁。
一位小伙子在劳动中不慎将腰部扭伤，致使由腰部脊髓通向右下肢的神经——右侧坐骨神经受到了压迫。这位小伙子的右下肢没有任何损伤，却出现了麻木和疼痛等症状。
讨论：1．读了上述资料，你产生了哪些疑问？
2．就上述资料提出问题，与同学交流，并尝试通过讨论作出解释。
一、神经系统的组成
资料分析
案例1 案例2 案例3
发病原因 肿瘤 脊髓损伤 扭伤
发病部位及症状 脑颅内长有肿瘤，压迫大脑，失明 腰部受伤，截瘫（下肢丧失运动功能，大小便失禁） 腰部脊髓受伤，右下肢麻木、疼痛
可能的 解释 _____调控______ _____调控_____ _____传导神经冲动
脑
眼睛
脑
脊髓
神经
可见脑与四肢、内脏、眼，脊髓与四肢之间都有神经联系。
神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成。
活动2 合作探究1
大脑
小脑
脑干
1、脑的各部位置和形态
脑干：有专门调节心跳、呼吸、血压 等人体基本生命活动的部位。
大脑：具有感觉、语言、运动等多种神经中枢，调节人体多种生理活动。
小脑：使运动协调、准确，维持身体平衡。
2、脑的各部分功能
躯体运动中枢
躯体感觉中枢
视觉中枢
语言中枢
语言中枢
听觉中枢
大脑皮层重要功能区
人类特有的中枢
小脑的功能
使运动协调、准确，维持身体平衡
脑干
有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢。
例如，“植物人”是指只有呼吸和心跳等基本生命活动的人，这种病人的脑部肯定没有受伤的部分是 脑干
活动3 自主探究2
脊髓里的神经中枢，是受大脑控制的，人能有意识地控制排便和排尿就是一个例证。
幼儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的抑制能力较弱，所以排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象。
脊髓
反射：
传导：
对外界或体内的刺激产生有规律的反应
能将对这些刺激的反应传导到大 脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路
3、脊髓
神经系统
中枢神经系统
周围神经系统
脑
脊髓:
大脑:
小脑:
脑干:
脑神经:
脊神经:
功能是：
功能是：
功能是：
功能是：
功能是：
功能是：
具有感觉、运动、语言等多种神经中枢，调节人体多种生理活动
使运动协调、准确,维持身体平衡
有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位。
能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路。
传导神经冲动，调节头部各器官活动。
传导神经冲动，联系脑以下的神经中枢，控制低级中枢活动。
活动4 合作探究2
二、神经元
神经元又叫神经细胞，
是构成神经系统结构和功能的基本单位。
细胞体
神经元模式图
突起
长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维。神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经。
神经末梢
神经元（神经细胞）
结构
细胞体 （内有细胞核）
突起
短：多条
长：一条
功能:
接受刺激，产生兴奋，传递兴奋
兴奋传导的方向：
短突起末梢
下一个神经元
细胞体
长突起
神经末梢
练 习
1.人体之所以成为一个统一的整体，是由于( )
A．神经系统和内分泌系统的调节作用
B．神经系统和循环系统的调节作用
C．呼吸系统和运动系统的调节作用
D．神经系统和体液的调节作用
2．神经系统结构和功能的基本单位是( )
A．神经元 B．神经纤维
C．神经 D．神经末稍
A
A
练 习
3．神经元的功能是：接受刺激后能够( )
A．产生兴奋 B．引起肌肉收缩
C．产生感觉 D．产生兴奋、传导兴奋
4．下列哪项做法对青少年的神经系统的健康有害( )
A．参加适宜的体育运动和体力劳动
B．注意休息和睡眠
C．刻苦学习，经常夜间12点后入睡
D．文理学科交替复习
D
C
练 习
5、与人体的其他细胞相比，神经元的形态结构有什么特点？这些特点、有什么意义？
神经元除了细胞体外，还有很多突起。长的突起的外表大都套有一层鞘，它们构成神经纤维。
神经纤维末端的细小分支是神经末梢。
各神经元突起的末端都与多个神经元的突起相连接。
神经元的这些结构形态特点，是与它的生理功能──接受刺激、产生并传递兴奋(信息)相适应的 。
教材P90
神经系统的组成 神经系统各组成部分的功能
6.请你设计一个简明的表格，分类记录神经系统的组成和各自的主要功能。
练 习
教材P90
神经系统的组成
中枢神经系统
周围神经系统
脑
脊髓
大脑
小脑
脑干
脑神经
脊神经
神经系统各组成部分的功能
具有感觉、语言、运动等多种神经枢，调节人体多种生理活动
使运动协调、准确，维持身体平衡
有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位
传导神经冲动
传导神经冲动
反射：对外界或体内的刺激产生有规律的反应
传导：能将对这些刺激的反应传导到大脑， 是脑与躯干、内脏之间
的联系通路
练 习
教材P90
练 习
教材P90
答：在日常生活、劳动和体育锻炼中，容易对中枢神经系统造成伤害的情况主要有：
外来的撞击和打击等；
自己不慎出现的摔伤、磕伤和碰伤等；
强光和噪声等刺激以及吸烟和喝酒等不良嗜好；
开夜车、用脑过度、不能保证睡眠等。
7、在日常生活、劳动和体育锻炼中，哪些情况容易造成中枢神经系统的损伤？对此，你能否提出一些安全建议？
安全建议如下：
训练时，应做好充分的准备活动后再进行锻炼。
按时睡觉，让神经系统得到充分的休息。
经常运动可使神经细胞的反应灵活，提高大脑皮层的兴奋性，保持神经系统的健康。
多吃一些有益于神经系统健康的食物。
禁止吸烟、饮酒。
练 习
教材P90
课堂小结
一、神经系统
中枢神经系统
周围神经系统
脑
脊髓
大脑
脑神经
脊神经
小脑
脑干
二、神经元
细胞体
突起
树突(短的)
轴突（长的）
神经纤维
末端小分支
神经末梢
集结成束