2021-2022学年人教版生物七年级下册4.6.1人体对外界环境的感知课件(共28张PPT)
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年人教版生物七年级下册4.6.1人体对外界环境的感知课件(共28张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 946.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-03 12:46:42 | ||
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文档简介
(共28张PPT)
第六章 人体生命活动得调节
第一节 人体对外界环境的感知
一、学习目标
1.理解眼球和耳的结构与功能；掌握视觉听觉的形成过程；阐述近视眼的成因和耳聋的原因及预防措施。
2.观察比较分析眼球与装有胶卷的照相机在结构上相似的点，尝试观察瞳孔大小的变化情况，并做出解释，练习观察和测量的技能，及参与竞争的技能。爱眼护耳、关爱他人。
重点
难点
二、学习重难点
眼与视觉、眼球的结构是理解视觉形成的基础和关键，耳的结构是理解听觉形成的基础和关键，对于听觉的形成要充分联系生活实际学习。
眼球和耳的结构及各主要组成部分的功能，视觉和听觉的形成过程。晶状体的变化是影响视力的主要因素。近视的成因及预防是关键。
活动1 引入新课
三、情境导入
放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，乌云密布，豆大的雨点迎面扑来，这时候，你会怎样做呢？
——找地方避雨
你怎么判断出要下雨呢？
乌云：看——
狂风：感——
闪电：看——
雷鸣：听——
视觉
触觉
视觉
听觉
人生活在不断变化的环境中，只有灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节,才能维持自身的生存。
活动1 自主探究1
四、自学互研
1.眼球的结构
角 膜
瞳 孔
视神经
玻璃体
晶状体
视网膜
脉络膜
巩 膜
虹 膜
一、眼和视觉
虹膜的中间是瞳孔——光入眼的通道
瞳孔在暗处变大，亮处变小，使入眼光线保持合适
观察比较猫的眼睛在亮处和暗处的不同，说说这是为什么？人的瞳孔也能这样吗？
晶状体是个透明的凸透镜，能形成外界物体的倒像，投影在视网膜,形成图像信息
这个图像是倒像
大脑一定区域
光线
角膜
瞳孔
晶状体
玻璃体
视网膜上的感光细胞
视觉神经
产生视觉
2.视觉的形成
请你观察图描述成像的过程
活动2 合作探究1
二、近视及其预防
近视眼看不清远处的东西
原因是长时间看近处的东西，导致。
1.近视眼
正常眼
远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上
近视眼
晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方
近视
矫正
远视
矫正
2.近视眼的预防
“三要”
读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。
看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。
要定期检查视力，认真做眼保健操。
你认为应该怎样预防近视眼呢？
“四不看”
不在直射的光线下看书。
不在光线暗的地方看书。
不躺卧看书。
不走路看书。
活动3 自主探究2
三、耳和听觉
假如失去听觉会怎样呢？
爱护眼睛保护视力
1.光线须充足：光线要充足舒适,光线太弱而因字体看不清就会越看越近。
2.阅读时间勿太长：无论做功课或看电视，时间不可太长，以每三十分钟休息片刻为佳。
3.坐姿要端正：不可弯腰驼背，越靠近或趴着做功课易造成睫状肌紧张过度，进而造成近视。
4.多做户外运动：经常眺望远外放松眼肌，防止近视，向大自然多接触青山绿野，有益于眼睛的健康。
5.营养摄取应均衡：不可偏食，应特别注意维生素B类(胚芽米、麦片酵母)之摄取。
6.睡眠不可太少,作息有规律：睡眠不足身体容易疲劳,易造成假性近视。
1.耳的结构和功能
外耳
耳郭
外耳道
收集声波
传送声波
中耳
鼓膜
听小骨
鼓室
内耳
耳蜗
前庭
半规管
咽鼓管
由鼓室通向咽
耳 廓：
外耳道：
鼓 膜：
听小骨：
耳 蜗：
半规管：
前 庭：
咽鼓管：
收集声波
传导声波
声波作用下，能产生振动
振动，把声音放大
使鼓膜内外空气压力保持平衡
有听觉感受器
有位觉感受器（晕车、晕船）
1.耳的结构和功能
声波
外耳道
鼓膜
听小骨
听觉神经
大 脑
(产生听觉)
（振动）
耳 蜗
（形成声音信息）
2. 听觉的形成
3.耳朵和听觉的保护
耳的哪些结构损伤可能导致耳聋？
巨大的响声会震破鼓膜造成耳聋！
保护方法：
(1)遇到巨大的声音，迅速张开口，或者堵耳、闭嘴。保持鼓膜两侧气压平衡。
(2 )保护外耳道 ，不用尖锐的东西挖耳朵，不让污水进入外耳道，避免其感染。
(3)预防中耳炎，鼻咽部有炎症，及时治疗 。
4.还有那些感觉器官？
鼻子： 闻（嗅觉）
舌头： 尝（味觉）
皮肤： 冷、热、痛等刺激
练 习
1．近视眼的病因是( )
A．眼球前后径过长，晶状体曲度过大
B．眼球前后径过长，晶状体曲度过小
C．眼球前后径过短，晶状体曲度过大
D．眼球前后径过短，晶状体曲度过小
2．呼吸道感染的时候，还可能会发生中耳炎，这是因为病菌进入中耳，是通过下列结构中的( )
A．前庭 B．外耳道
C．咽部 D．咽鼓管
A
D
练 习
3．不同的人种，眼睛的颜色会有不同，有的呈黑色，有的呈蓝色，这是因为( )
A.虹膜的颜色不同
B．巩膜的颜色不同
C．视网膜的颜色不同
D．脉胳膜的颜色不同
4．下列情况下，会使人的听力完全丧失的是( )
A．前庭受损 B．半规管受损
C．听小骨受损 D．听神经或听觉中枢受损
A
D
练 习
5．旅客坐在火车或汽车上时，即使闭上眼睛，也能够准确辨别行驶速度的变化和是否在上下坡，接受这种刺激的感受器位于( )
A．鼓室和半规管 B．前庭和半规管
C．前庭和耳蜗 D．鼓室和耳蜗
6．春暖花开的日子，人们观赏姹紫嫣红的景色依靠( )
A．眼球 B．眼和大脑
C．大脑 D．视网膜
7．下列感受器中不能称之为感觉器官的是( )
A．眼 B．鼻
C．耳 D．感觉神经末梢
B
B
D
8．瞳孔位于( )
A．角膜 B．虹膜
C．巩膜 D．脉络膜
9．眼球折射光线的主要结构是( )
A．晶状体 B．房水
C．玻璃体 D．瞳孔
10．矫正近视眼的视力应戴( )
A．凸透镜 B．平面镜
C．凹透镜 D．凹面镜
练 习
B
A
C
11．视网膜上感光细胞的作用是( )
A．形成视觉 B．产生神经冲动
C．调节眼球 D．形成清晰的物像
12．组成中耳的结构是( )
A．耳廓和外耳道 B．前庭、耳蜗、半规管
C．鼓膜、鼓室和听小骨 D．耳廓和耳蜗
练 习
B
C
课堂小结
一、眼球的基本结构和功能
巩膜：保护眼球的内部结构 “眼白”；
脉络膜：有微血管循环系统；
视网膜：能感受光的刺激；
角膜：无色、透明；
虹膜：有色素；
瞳孔：虹膜中央的小孔；
晶状体：透明，有弹性，能折射光线；
玻璃体：透明胶状物质，支撑眼球壁并折射光线
二、近视眼
成因：晶状体过度变凸或眼球前后径变长，使得所成物像落在视网膜前方；
矫正方法：佩戴近视镜——凹透镜；
预防措施：“三要”、“四不看”；
三、听觉的形成过程
外界声波→耳廓→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→听觉中枢 (收集声波)(放大声波)(形成听觉)
第六章 人体生命活动得调节
第一节 人体对外界环境的感知
一、学习目标
1.理解眼球和耳的结构与功能；掌握视觉听觉的形成过程；阐述近视眼的成因和耳聋的原因及预防措施。
2.观察比较分析眼球与装有胶卷的照相机在结构上相似的点，尝试观察瞳孔大小的变化情况，并做出解释，练习观察和测量的技能，及参与竞争的技能。爱眼护耳、关爱他人。
重点
难点
二、学习重难点
眼与视觉、眼球的结构是理解视觉形成的基础和关键，耳的结构是理解听觉形成的基础和关键，对于听觉的形成要充分联系生活实际学习。
眼球和耳的结构及各主要组成部分的功能，视觉和听觉的形成过程。晶状体的变化是影响视力的主要因素。近视的成因及预防是关键。
活动1 引入新课
三、情境导入
放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，乌云密布，豆大的雨点迎面扑来，这时候，你会怎样做呢？
——找地方避雨
你怎么判断出要下雨呢？
乌云：看——
狂风：感——
闪电：看——
雷鸣：听——
视觉
触觉
视觉
听觉
人生活在不断变化的环境中，只有灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节,才能维持自身的生存。
活动1 自主探究1
四、自学互研
1.眼球的结构
角 膜
瞳 孔
视神经
玻璃体
晶状体
视网膜
脉络膜
巩 膜
虹 膜
一、眼和视觉
虹膜的中间是瞳孔——光入眼的通道
瞳孔在暗处变大，亮处变小，使入眼光线保持合适
观察比较猫的眼睛在亮处和暗处的不同，说说这是为什么？人的瞳孔也能这样吗？
晶状体是个透明的凸透镜，能形成外界物体的倒像，投影在视网膜,形成图像信息
这个图像是倒像
大脑一定区域
光线
角膜
瞳孔
晶状体
玻璃体
视网膜上的感光细胞
视觉神经
产生视觉
2.视觉的形成
请你观察图描述成像的过程
活动2 合作探究1
二、近视及其预防
近视眼看不清远处的东西
原因是长时间看近处的东西，导致。
1.近视眼
正常眼
远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上
近视眼
晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方
近视
矫正
远视
矫正
2.近视眼的预防
“三要”
读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。
看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。
要定期检查视力，认真做眼保健操。
你认为应该怎样预防近视眼呢？
“四不看”
不在直射的光线下看书。
不在光线暗的地方看书。
不躺卧看书。
不走路看书。
活动3 自主探究2
三、耳和听觉
假如失去听觉会怎样呢？
爱护眼睛保护视力
1.光线须充足：光线要充足舒适,光线太弱而因字体看不清就会越看越近。
2.阅读时间勿太长：无论做功课或看电视，时间不可太长，以每三十分钟休息片刻为佳。
3.坐姿要端正：不可弯腰驼背，越靠近或趴着做功课易造成睫状肌紧张过度，进而造成近视。
4.多做户外运动：经常眺望远外放松眼肌，防止近视，向大自然多接触青山绿野，有益于眼睛的健康。
5.营养摄取应均衡：不可偏食，应特别注意维生素B类(胚芽米、麦片酵母)之摄取。
6.睡眠不可太少,作息有规律：睡眠不足身体容易疲劳,易造成假性近视。
1.耳的结构和功能
外耳
耳郭
外耳道
收集声波
传送声波
中耳
鼓膜
听小骨
鼓室
内耳
耳蜗
前庭
半规管
咽鼓管
由鼓室通向咽
耳 廓：
外耳道：
鼓 膜：
听小骨：
耳 蜗：
半规管：
前 庭：
咽鼓管：
收集声波
传导声波
声波作用下，能产生振动
振动，把声音放大
使鼓膜内外空气压力保持平衡
有听觉感受器
有位觉感受器（晕车、晕船）
1.耳的结构和功能
声波
外耳道
鼓膜
听小骨
听觉神经
大 脑
(产生听觉)
（振动）
耳 蜗
（形成声音信息）
2. 听觉的形成
3.耳朵和听觉的保护
耳的哪些结构损伤可能导致耳聋？
巨大的响声会震破鼓膜造成耳聋！
保护方法：
(1)遇到巨大的声音，迅速张开口，或者堵耳、闭嘴。保持鼓膜两侧气压平衡。
(2 )保护外耳道 ，不用尖锐的东西挖耳朵，不让污水进入外耳道，避免其感染。
(3)预防中耳炎，鼻咽部有炎症，及时治疗 。
4.还有那些感觉器官？
鼻子： 闻（嗅觉）
舌头： 尝（味觉）
皮肤： 冷、热、痛等刺激
练 习
1．近视眼的病因是( )
A．眼球前后径过长，晶状体曲度过大
B．眼球前后径过长，晶状体曲度过小
C．眼球前后径过短，晶状体曲度过大
D．眼球前后径过短，晶状体曲度过小
2．呼吸道感染的时候，还可能会发生中耳炎，这是因为病菌进入中耳，是通过下列结构中的( )
A．前庭 B．外耳道
C．咽部 D．咽鼓管
A
D
练 习
3．不同的人种，眼睛的颜色会有不同，有的呈黑色，有的呈蓝色，这是因为( )
A.虹膜的颜色不同
B．巩膜的颜色不同
C．视网膜的颜色不同
D．脉胳膜的颜色不同
4．下列情况下，会使人的听力完全丧失的是( )
A．前庭受损 B．半规管受损
C．听小骨受损 D．听神经或听觉中枢受损
A
D
练 习
5．旅客坐在火车或汽车上时，即使闭上眼睛，也能够准确辨别行驶速度的变化和是否在上下坡，接受这种刺激的感受器位于( )
A．鼓室和半规管 B．前庭和半规管
C．前庭和耳蜗 D．鼓室和耳蜗
6．春暖花开的日子，人们观赏姹紫嫣红的景色依靠( )
A．眼球 B．眼和大脑
C．大脑 D．视网膜
7．下列感受器中不能称之为感觉器官的是( )
A．眼 B．鼻
C．耳 D．感觉神经末梢
B
B
D
8．瞳孔位于( )
A．角膜 B．虹膜
C．巩膜 D．脉络膜
9．眼球折射光线的主要结构是( )
A．晶状体 B．房水
C．玻璃体 D．瞳孔
10．矫正近视眼的视力应戴( )
A．凸透镜 B．平面镜
C．凹透镜 D．凹面镜
练 习
B
A
C
11．视网膜上感光细胞的作用是( )
A．形成视觉 B．产生神经冲动
C．调节眼球 D．形成清晰的物像
12．组成中耳的结构是( )
A．耳廓和外耳道 B．前庭、耳蜗、半规管
C．鼓膜、鼓室和听小骨 D．耳廓和耳蜗
练 习
B
C
课堂小结
一、眼球的基本结构和功能
巩膜：保护眼球的内部结构 “眼白”；
脉络膜：有微血管循环系统；
视网膜：能感受光的刺激；
角膜：无色、透明；
虹膜：有色素；
瞳孔：虹膜中央的小孔；
晶状体：透明，有弹性，能折射光线；
玻璃体：透明胶状物质，支撑眼球壁并折射光线
二、近视眼
成因：晶状体过度变凸或眼球前后径变长，使得所成物像落在视网膜前方；
矫正方法：佩戴近视镜——凹透镜；
预防措施：“三要”、“四不看”；
三、听觉的形成过程
外界声波→耳廓→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→听觉中枢 (收集声波)(放大声波)(形成听觉)