Unit 4 Where is my car？Part C Story time教案
文档属性
| 名称 | Unit 4 Where is my car？Part C Story time教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 15.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-02-04 11:29:57 | ||
图片预览
文档简介
Unit4 Where is my car？C Story time课时教案
教学内容：
人教版三年级英语下册Unit4 Where is my car C Story time
二、学情分析
此节课贴近生活情境，能够调动学生学习情绪，让学生在玩中学，提高学生学习兴趣。让学生学会在实际情境中利用所学短语，鼓励学生会话。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。
三、教材分析
本故事设计了Zoom和Zip玩捉迷藏的情景。Zip躲在Zoom的后面，以至于Zoom在桌子下（under the table）、床下（under the bed）和玩具箱里（in the toy box）都找不到Zip。故事重现了本单元的重点词汇和部分句型。目的是通过一个较为有意义的语篇，增加学生语言的输入量，并且培养学生逐步适应文本阅读。
四、教学目标
1．能听、说、认读 behind、Let’s play hide and seek.Are you ready Where are you I can’t find you.I’m behind you.等单词及句型
2. 能读懂故事并能熟练用英语表达。
3. 能够养成良好的学习习惯并培养学生的表演能力。
五、教学重难点
1．能听、说、认读 behind、Let’s play hide and seek.Are you ready Where are you I can’t find you.I’m behind you.等单词及句型
2. 能读懂故事并能熟练用英语表达。
六、教学准备
多媒体课件、小盒子、桌子、玩具盒、玩具、Zip和Zoom头饰等
七、教学过程
Step1:Warm-up
(1)Greeting
(2)Sing a song
Where is the toy car
讲解Where is…
(3)Review(Cat show)
Step2:Presentation
(1) 教师显示ppt课件
T: What is it
S: It’s a toy box.
S: It’s a dog.
课件显示小狗消失
T:Oh, the dog is missing.Where is the dog Can you guess
(请学生起来回答)
S: Is it in/on/under the box
T:Maybe.
PPT显示小狗在盒子后面
T: Oh!It’s behind the box.(让学生跟读)
教师教读并讲解behind意思
（2）Group work:What game do you like to play at home
出示捉迷藏的图片，引出单词hide and seek
T:Do you know zip and zoom
S:Yes.
T:They like to play hide and seek. Now let’s watch the video.(学生看视频)
（3）教师带读课文
（4）Group work:小组自由朗读，并找出不认识的单词或者句型
教师讲解并板书
（5）Bomb game:under,in,.on,behind.(学生抢答)
（6）教师再次带读课文并做动作，学生跟读并做动作
（7）回答三个问题
①Is Zip under the table
②Is Zip under the bed
③Is Zip in the toy box
（8）教师播放有中文意思的PPT，让学生再次理解故事
Step 3：Consolidation and extension
（1）Role play
①学生男女分角色配音
②个人配音（教师创设情境）
教师做示范
再请一些两人为一组的同学上台，戴着Zoom 和Zip 的头饰表演
（2）Sentences practice
①Read the story again
②Number the sentences.
Step3 Summary
Step4 Homework
把zip和zoom的故事用英语讲给家人听
板书设计
Unit4 Where is my car
ready 准备好了的 Are you ready？
你准备好了吗？
can 能，可以 I can’t find you.
can not =can’t 我找不到你。
不能，不可以
教学内容：
人教版三年级英语下册Unit4 Where is my car C Story time
二、学情分析
此节课贴近生活情境，能够调动学生学习情绪，让学生在玩中学，提高学生学习兴趣。让学生学会在实际情境中利用所学短语，鼓励学生会话。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。
三、教材分析
本故事设计了Zoom和Zip玩捉迷藏的情景。Zip躲在Zoom的后面，以至于Zoom在桌子下（under the table）、床下（under the bed）和玩具箱里（in the toy box）都找不到Zip。故事重现了本单元的重点词汇和部分句型。目的是通过一个较为有意义的语篇，增加学生语言的输入量，并且培养学生逐步适应文本阅读。
四、教学目标
1．能听、说、认读 behind、Let’s play hide and seek.Are you ready Where are you I can’t find you.I’m behind you.等单词及句型
2. 能读懂故事并能熟练用英语表达。
3. 能够养成良好的学习习惯并培养学生的表演能力。
五、教学重难点
1．能听、说、认读 behind、Let’s play hide and seek.Are you ready Where are you I can’t find you.I’m behind you.等单词及句型
2. 能读懂故事并能熟练用英语表达。
六、教学准备
多媒体课件、小盒子、桌子、玩具盒、玩具、Zip和Zoom头饰等
七、教学过程
Step1:Warm-up
(1)Greeting
(2)Sing a song
Where is the toy car
讲解Where is…
(3)Review(Cat show)
Step2:Presentation
(1) 教师显示ppt课件
T: What is it
S: It’s a toy box.
S: It’s a dog.
课件显示小狗消失
T:Oh, the dog is missing.Where is the dog Can you guess
(请学生起来回答)
S: Is it in/on/under the box
T:Maybe.
PPT显示小狗在盒子后面
T: Oh!It’s behind the box.(让学生跟读)
教师教读并讲解behind意思
（2）Group work:What game do you like to play at home
出示捉迷藏的图片，引出单词hide and seek
T:Do you know zip and zoom
S:Yes.
T:They like to play hide and seek. Now let’s watch the video.(学生看视频)
（3）教师带读课文
（4）Group work:小组自由朗读，并找出不认识的单词或者句型
教师讲解并板书
（5）Bomb game:under,in,.on,behind.(学生抢答)
（6）教师再次带读课文并做动作，学生跟读并做动作
（7）回答三个问题
①Is Zip under the table
②Is Zip under the bed
③Is Zip in the toy box
（8）教师播放有中文意思的PPT，让学生再次理解故事
Step 3：Consolidation and extension
（1）Role play
①学生男女分角色配音
②个人配音（教师创设情境）
教师做示范
再请一些两人为一组的同学上台，戴着Zoom 和Zip 的头饰表演
（2）Sentences practice
①Read the story again
②Number the sentences.
Step3 Summary
Step4 Homework
把zip和zoom的故事用英语讲给家人听
板书设计
Unit4 Where is my car
ready 准备好了的 Are you ready？
你准备好了吗？
can 能，可以 I can’t find you.
can not =can’t 我找不到你。
不能，不可以