第一章 声 单元练习（含解析）

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八下 第一章 声 综合练习
一．选择题
1．下列的实验实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是（　　）
甲：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动
乙：放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声
丙：吹自制的哨子，上下拉动活塞可使声音变得悦耳或低沉
丁：宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行。
A．甲、乙、丁 B．甲、丙、丁 C．乙、丙、丁 D．甲、乙、丙
2．如图所示，有关声现象的实验中，下列说法正确的是（　　）
A．甲图中通过观察纸屑跳动的幅度可以探究“音调与频率的关系”
B．乙图中通过观察乒乓球是否被弹起可以探究“声音传播的条件”
C．丙图中通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以探究“声音的传播是否需要介质”
D．丁图中通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条可以探究“响度与振幅的关系”
3．空气、水、钢铁都是传播声音的介质，声音在这三种介质中传播的速度按从小到大的顺序排列是（　　）
A．空气、水、钢铁 B．水、钢铁、空气
C．钢铁、水、空气 D．钢铁、空气、水
4．有一种用超声波作子弹的枪，传统的房屋、石头、金属等掩体碰到这种武器无法起到作用。声波子弹枪内有一组串联的电磁片，每个电磁片就是一个小扬声器，声波信息通过电磁片逐级放大，达到对目标的攻击，要阻挡这种“来无影去无踪”的子弹的袭击，只要用薄薄的一层（　　）
A．半导体网 B．磁性物质网 C．真空带 D．金属物质网
5．当飞机降落时，空中小姐要求乘客咀嚼口香糖，其目的是（　　）
A．保持鼓膜内外气压的平衡 B．保持身体的平衡
C．减少噪音 D．防止呕吐
6．如图，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、。”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（　　）
A．水和瓶子振动，水的高度 B．水振动，瓶内空气柱的高度
C．瓶内空气振动，水的高度 D．瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度
7．如图为耳的结构，下列叙述正确的是（　　）
A．听小骨上有听觉感受器，可以传递声波
B．②耳蜗内有听觉感受器，可接受刺激产生神经冲动
C．③是听神经，与口腔相连，使儿童易患中耳炎
D．④鼓膜有听觉感受器，可以感受声波
8．控制噪声是城市环保的主要项目之一，城市管理部门在一些主要干道旁设置噪声监测设备以了解当地的噪声情况。下列哪些措施不能减弱噪声（　　）
A．市区禁止机动车鸣笛 B．减弱二氧化碳气体的排放
C．摩托车排气管装有消声器 D．大街小巷两旁种草植树
9．下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（　　）
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，发现两次的声音不同；④锣发声时用手按住锣，锣声立即消失了。
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
10．噪声已成为当今社会的一大公害，而声音的强弱是认定噪声的重要指标。人们用“分贝”来划分声音强度的等级，零分贝是人们刚刚可以听到的最弱的声音强度，也叫听觉下限。根据所学知识，较理想的学习、生活环境，声音强度的等级应是（　　）
A．50dB～70dB B．30dB～40dB C．90dB左右 D．80dB左右
11．曾侯乙编钟是我国古代的一种打击乐器，如图所示，青铜编钟按钟体大小依次悬挂，可以演奏出美妙的乐曲。下列关于编钟的说法，正确的是（　　）
A．编钟钟体大小不同，为了改变声音的音色
B．编钟钟体越小，发出声音的音调越高
C．编钟钟体越大，发出声音的响度越大
D．编钟钟体发声时不一定在振动
12．交通部门常用测速仪来检测车速，测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲。某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离，则该被测汽车速度是（假设超声波的速度为300m/s，且保持不变）（　　）
A．11.5m/s B．12m/s C．12.5m/s D．13m/s
二．填空题
13．如图所示，完全相同的两个音叉，敲响右边的音叉，左边的音叉响，悬挂在线上的紧靠在左边音叉的泡沫小球　 　弹起（填”会”或”不会”）．这说明右边音叉通过　 　把振动传给了左边的音叉，若在月球上做这个实验，左边音叉　 　响，小球　 　弹起（填”会”或”不会”），这说明声音的传播需要　 　。
14．《最强大脑》节目中，有一位神奇的挑战者，他把嘴靠近红酒杯发声，就能将红酒杯震碎，震惊了所有人。这个表演说明声音能够传递　 　，其中魔术师发出的声音是通过　 　传到红酒杯的。该表演的奥秘在于通过控制声音的频率使其与红酒杯的频率相同，从而达到共振震碎红酒杯，表演中魔术师调节的是声音的　 　，并使红酒杯的　 　达到最大而碎裂。
15．如图所示是猫、蝙蝠和海豚的发声频率范围和听觉频率范围，请你仔细观察，回答下列问题：
（1）三种动物相比较，发声频率范围最小的动物是　 　。
（2）假如猫、蝙蝠和海豚进行一次聚会，海豚在会上做发言，为使三者都能听到海豚的讲话，那么，海豚讲话时的发声频率范围应是　 　Hz。
16．小明同学研究了均匀拉紧的某一根琴弦发音频率与弦长的关系，并记录了实测的数据（如下表所示）．请你根据记录表中的有关数据判断，当琴弦发音频率为440Hz时，它的弦长为　 　；当音名是B时，琴弦发音频率为　 　。小明同学得出的实验结论是　 　。
音名 中央C1 D2 E3 F4 G5 A6 B7 Cī
唱名（C调） Do Re Mi Fa Sol La Si Do′
频率/Hz 264 297 330 352 396 440 528
弦长 l l l l l l l
17．（1）振动频率是指物体每秒振动的次数，人们把频率高于20000Hz声波称为超声波。超声波加湿器通电工作时，雾化片产生每秒1.7×106次的高频率振动，将水抛离水面雾化成大量1μm～5μm的超微粒子（雾化），吹散到空气中使空气湿润，改变空气的湿度。该加湿器的振动频率是　 　Hz，加湿器工作时主要是利用了声音可以传递　 　（选填“信息”或“能量”）的性质。
（2）音叉三次发出的声音信号输入同一设置的示波器，示波器展现的波形如图甲、乙、丙所示，其中　 　两个波形图的音调相同；　 　两个波形图的振幅相同。
18．如图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图，阅读并回答。
使用说明书（1）实验装置如图所示，甲、乙是声信号采集器。（2）复位后用棒锤敲打铜铃，声音被甲、乙接受。（3）液晶屏显示甲、乙接受到信号的时间差，单位为ms（1ms＝10﹣3s）。
（1）若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数为　 　。
（2）一同学将铜铃放到甲的左边，并使甲乙在一条直线上，则铜铃离甲越远，液晶显示屏的数值　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（3）一同学想验证声速与气体温度的关系，把铜铃固定放在甲的左边，并使甲乙在一条直线上，然后在甲乙之间加温，发现液晶显示屏的数值变小，则声速随气体温度的增大而　 　。
A．变大 B．变小 C．不变 D．无法判断
（4）如图中，已知s1＝20cm，s2＝80cm，液晶显示屏上显示：1.875，则此时声速约
为　 　m/s。
19．下面是小娜和张婷同学做“探究响度与什么因素有关”的实验，回答下列问题：
（1）将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉。观察到乒乓球被弹开的现象（如图所示）。
（2）使音叉发出响度更大的声音，观察到乒乓球被弹开的幅度出现的变化是　 　。
（3）通过实验得出的结论：响度与声源的　 　有关，而且是　 　越大，响度
越　 　
（4）探究过程中，将不易观察的音叉的振动转化成乒乓球的摆动，采用的思维方法
是　 　（填“转换法”“等效法”或“类比法”）。
20．小华设计了探究材料的隔音性能实验，请阅读并回答下列问题。实验步骤：
①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋袜子；
②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；
③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到如表的数据：
（1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越 　 　（填“大”或“小”）的原理。
（2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能 　 　（填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料 　 　（填“强”或“弱”）。
（3）如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，　 　（填“海绵”或“报纸”）隔声性能好一点。
（4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的 　 　减弱噪声。
参考答案与试题解析
一．选择题（共12小题）
1．下列的实验实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是（　　）
甲：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动
乙：放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声
丙：吹自制的哨子，上下拉动活塞可使声音变得悦耳或低沉
丁：宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行。
A．甲、乙、丁 B．甲、丙、丁 C．乙、丙、丁 D．甲、乙、丙
【解答】解：甲：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，说明声音是由物体的振动产生的；
乙：用电话拨打放在真空罩内的手机，手机指示灯闪烁，却听不到声音。说明声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，电磁波可以在真空中传播。
丙：吹自制的哨子，上下拉动活塞，改变了哨内空气柱的长度，空气柱振动快慢发生了变化，听到的声音的音调发生了变化，说明音调与发声体振动快慢有关。
丁：宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行。因为电磁波可以在真空中进行传播，而声音不能在真空中进行传播，所以可以探究声音的传播条件。
故能说明声音的产生条件的是甲，能说明声音的传播条件的是乙、丁。
故选：A。
2．如图所示，有关声现象的实验中，下列说法正确的是（　　）
A．甲图中通过观察纸屑跳动的幅度可以探究“音调与频率的关系”
B．乙图中通过观察乒乓球是否被弹起可以探究“声音传播的条件”
C．丙图中通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以探究“声音的传播是否需要介质”
D．丁图中通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条可以探究“响度与振幅的关系”
【解答】解：
A、响度的大小与振幅有关，振幅越大响度越大，探究的响度与振幅的关系，故A错误；
B、图乙正在发生的音叉把静止的乒乓球弹开，说明声音是由物体振动产生的，可以探究声音的产生条件，故B错误；
C、图丙抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小，可以探究﹣声音的传播是否需要介质，故C正确；
D、通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条，则锯条振动的频率不同，探究的是频率与音调的关系，故D错误。
故选：C。
3．空气、水、钢铁都是传播声音的介质，声音在这三种介质中传播的速度按从小到大的顺序排列是（　　）
A．空气、水、钢铁 B．水、钢铁、空气
C．钢铁、水、空气 D．钢铁、空气、水
【解答】解：声音在不同介质中传播的速度是不同的，在固体（钢铁）中的传播速度最快，液体（水）中的传播速度稍慢，在气体（空气）中的传播速度最慢。
故选：A。
4．有一种用超声波作子弹的枪，传统的房屋、石头、金属等掩体碰到这种武器无法起到作用。声波子弹枪内有一组串联的电磁片，每个电磁片就是一个小扬声器，声波信息通过电磁片逐级放大，达到对目标的攻击，要阻挡这种“来无影去无踪”的子弹的袭击，只要用薄薄的一层（　　）
A．半导体网 B．磁性物质网 C．真空带 D．金属物质网
【解答】解：超声波是指振动频率高于20000Hz的声波，不在人的听觉范围之内，不能在真空中传播，因此要阻挡“超声波子弹”的袭击只需要一层薄薄的真空带。
故选：C。
5．当飞机降落时，空中小姐要求乘客咀嚼口香糖，其目的是（　　）
A．保持鼓膜内外气压的平衡
B．保持身体的平衡
C．减少噪音
D．防止呕吐
【解答】解：海拔越高、气压越低。
在飞机起飞或降落时，在短时间内，飞机的高度发生巨大的变化。外界气压也发生巨大变化，而鼓膜内的气压不变，因此容易击穿鼓膜。
在飞机起飞或降落时，乘务员通常发给每位乘客一块口香糖，嚼口香糖可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室。这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外的气压保持平衡。保持鼓膜内外大气压的平衡，防止击穿鼓膜。
故选：A。
6．如图，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、。”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（　　）
A．水和瓶子振动，水的高度
B．水振动，瓶内空气柱的高度
C．瓶内空气振动，水的高度
D．瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度
【解答】解：敲击它们时，振动的物体是水和瓶子，瓶中盛水越多，瓶子和水的质量越大，越难振动，音调越低，因此音调最高的水少的。
故选：A。
7．如图为耳的结构，下列叙述正确的是（　　）
A．听小骨上有听觉感受器，可以传递声波
B．②耳蜗内有听觉感受器，可接受刺激产生神经冲动
C．③是听神经，与口腔相连，使儿童易患中耳炎
D．④鼓膜有听觉感受器，可以感受声波
【解答】解：A、听小骨的功能是把鼓膜的振动传到内耳，故A错误；
B、耳蜗内有听觉感受器，可接受刺激产生神经冲动，故B正确；
C、听神经传导神经冲动，咽鼓管与口腔相连，使儿童易患中耳炎，故C错误；
D、鼓膜的作用是当声波传来时产生振动，故D错误。
故选：B。
8．控制噪声是城市环保的主要项目之一，城市管理部门在一些主要干道旁设置噪声监测设备以了解当地的噪声情况。下列哪些措施不能减弱噪声（　　）
A．市区禁止机动车鸣笛
B．减弱二氧化碳气体的排放
C．摩托车排气管装有消声器
D．大街小巷两旁种草植树
【解答】解：A、市区禁止机动车鸣笛，是在声源处减弱噪声的，故A不合题意；
B、减弱二氧化碳气体的排放，利于保护环境，不能减弱噪声，故B符合题意；
C、摩托车排气管装有消声器，是在声源处减弱噪声的，故C不合题意；
D、大街小巷两旁种草植树，是在传播过程中减弱噪声的，故D不合题意；
故选：B。
9．下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（　　）
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，发现两次的声音不同；④锣发声时用手按住锣，锣声立即消失了。
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【解答】解：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，这是通过纸屑的跳动来显示鼓面的振动，表明正在发声的鼓面在振动，这是研究声音的产生的条件的；
②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，说明真空不能传播声音，这是研究声音传播条件的；
③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，第一次木梳齿的振动频率比第二次快，所以第一次比第二次听到的声音高，说明音调高低和发声体的振动频率有关；
④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了，锣面振动发出声音，振动停止，发声也停止，这是研究声音的产生条件。
综上所述，能说明声音产生或传播条件的实验现象是①②④。
故选：D。
10．噪声已成为当今社会的一大公害，而声音的强弱是认定噪声的重要指标。人们用“分贝”来划分声音强度的等级，零分贝是人们刚刚可以听到的最弱的声音强度，也叫听觉下限。根据所学知识，较理想的学习、生活环境，声音强度的等级应是（　　）
A．50dB～70dB B．30dB～40dB C．90dB左右 D．80dB左右
【解答】解：声音的强弱通常用分贝来表示，人们刚刚能听到的弱声是0分贝；
30dB～40dB是较为理想的安静环境；超过50dB会影响休息和睡眠超过70dB会影响学习和工作；超过90dB会影响听力；只有B选项正确。
故选：B。
11．曾侯乙编钟是我国古代的一种打击乐器，如图所示，青铜编钟按钟体大小依次悬挂，可以演奏出美妙的乐曲。下列关于编钟的说法，正确的是（　　）
A．编钟钟体大小不同，为了改变声音的音色
B．编钟钟体越小，发出声音的音调越高
C．编钟钟体越大，发出声音的响度越大
D．编钟钟体发声时不一定在振动
【解答】解：ABC、编钟振动频率的大小与编钟钟体的大小有关，编钟钟体越小，越容易振动，频率越高，发出声音的音调越高，而响度是由物体的振幅决定的（即编钟发出声音的响度与敲击的力度有关），故B正确，AC错误；
D、编钟正在发声，说明编钟一定在振动，故D错误。
故选：B。
12．交通部门常用测速仪来检测车速，测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲。某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离，则该被测汽车速度是（假设超声波的速度为300m/s，且保持不变）（　　）
A．11.5m/s B．12m/s C．12.5m/s D．13m/s
【解答】解：由题图知，超声波第一次从测速仪发出到与汽车相遇经过的时间为t2＝0.16s，
测速仪距离汽车的最远距离：
x2＝v声t2＝300m/s×0.16s＝48m，
超声波第二次从测速仪发出到与汽车相遇经过的时间为t1＝1.12s﹣1s＝0.12s，
这段距离为：
x1＝v声t1＝300m/s×0.12s＝36m，
汽车行驶的距离为：
s＝x2﹣x1＝48m﹣36m＝12m；
由题图知，汽车从第一次与超声波相遇到第二次与超声波相遇所用的时间：
t＝1.12s﹣0.16s＝0.96s，
则汽车行驶的速度为：
v＝＝＝12.5m/s。
故选：C。
二．填空题（共8小题）
13．如图所示，完全相同的两个音叉，敲响右边的音叉，左边的音叉响，悬挂在线上的紧靠在左边音叉的泡沫小球　会　弹起（填”会”或”不会”）．这说明右边音叉通过　空气　把振动传给了左边的音叉，若在月球上做这个实验，左边音叉　不会　响，小球　不会　弹起（填”会”或”不会”），这说明声音的传播需要　介质　。
【解答】解：由题干知道：敲响右边的音叉，左边的音叉响，且悬挂在线上的紧靠在左边音叉的泡沫小球会弹起这是因为声音由空气传播到左边的音叉；
在月球上做这个实验，左边的音叉不会响，小球不会弹起，因为月球上没有空气。
故答案为：会，空气，不会，不会，介质。
14．《最强大脑》节目中，有一位神奇的挑战者，他把嘴靠近红酒杯发声，就能将红酒杯震碎，震惊了所有人。这个表演说明声音能够传递　能量　，其中魔术师发出的声音是通过　空气　传到红酒杯的。该表演的奥秘在于通过控制声音的频率使其与红酒杯的频率相同，从而达到共振震碎红酒杯，表演中魔术师调节的是声音的　音调　，并使红酒杯的　振幅　达到最大而碎裂。
【解答】解：（1）《最强大脑》节目中，有一位神奇的挑战者，他把嘴靠近红酒杯发声，就能将红酒杯震碎，震惊了所有人。这个表演说明声音能够传递能量，此时杯子和魔术师之间是空气，魔术师发出的声音是通过空气传到红酒杯的。
（2）该表演的奥秘在于通过控制声音的频率使其与红酒杯的频率相同，从而达到共振，震碎红酒杯，表演中魔术师调节的是声音的音调，并使红酒杯的振幅达到最大而碎裂。
故答案为：能量；空气；音调；振幅
15．如图所示是猫、蝙蝠和海豚的发声频率范围和听觉频率范围，请你仔细观察，回答下列问题：
（1）三种动物相比较，发声频率范围最小的动物是　猫　。
（2）假如猫、蝙蝠和海豚进行一次聚会，海豚在会上做发言，为使三者都能听到海豚的讲话，那么，海豚讲话时的发声频率范围应是　1000～65000　Hz。
【解答】解：（1）根据图中信息得到：猫的发声范围是：760～1500赫兹，而蝙蝠是10000～120000赫兹，海豚的是7000～120000赫兹，所以猫的发声的频率范围最小。
（2）猫的听觉范围是：60～65000赫兹，而蝙蝠是1000～120000赫兹，海豚的是150～150000赫兹，故三者都能听到的声音频率范围是1000～65000赫兹，为使三者都能听到海豚的讲话，那么，海豚讲话时的发声频率范围应是1000～65000赫兹。
故答案为：（1）猫；（2）1000～65000。
16．小明同学研究了均匀拉紧的某一根琴弦发音频率与弦长的关系，并记录了实测的数据（如下表所示）．请你根据记录表中的有关数据判断，当琴弦发音频率为440Hz时，它的弦长为　L　；当音名是B时，琴弦发音频率为　495Hz　。小明同学得出的实验结论是　对于某一根琴弦，弦长越长，频率越低。　。
音名 中央C1 D2 E3 F4 G5 A6 B7 Cī
唱名（C调） Do Re Mi Fa Sol La Si Do′
频率/Hz 264 297 330 352 396 440 528
弦长 l l l l l l l
【解答】解：分析表格中频率和弦长两行数据可知，均匀拉紧的琴弦发音频率与弦长近似成反比。
①对于中央C和B有：＝，所以，频率一行第7格的数值为：f7＝＝＝495Hz；
②对于中央C和A有：＝，故弦长一行第6格的数值为：L6＝＝＝L；
根据表格中的数据可知：对于某一根琴弦，弦长越长，频率越低。
故答案为：L；495Hz；对于某一根琴弦，弦长越长，频率越低。
17．（1）振动频率是指物体每秒振动的次数，人们把频率高于20000Hz声波称为超声波。超声波加湿器通电工作时，雾化片产生每秒1.7×106次的高频率振动，将水抛离水面雾化成大量1μm～5μm的超微粒子（雾化），吹散到空气中使空气湿润，改变空气的湿度。该加湿器的振动频率是　1.7×106　Hz，加湿器工作时主要是利用了声音可以传递　能量　（选填“信息”或“能量”）的性质。
（2）音叉三次发出的声音信号输入同一设置的示波器，示波器展现的波形如图甲、乙、丙所示，其中　甲、乙　两个波形图的音调相同；　甲、丙　两个波形图的振幅相同。
【解答】解：（1）雾化片产生每秒1.7×106次的高频率振动，则它振动的频率f＝1.7×106Hz；加湿器工作时主要是利用了声音可以传递能量；
（2）从甲乙丙三幅图可以看出，甲和乙在相同时间内，振动的次数是相同的，因此它们的振动频率相同，音调相同；
甲和丙两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度相同。
故答案为：（1）1.7×106；能量；
（2）甲、乙；甲、丙。
18．如图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图，阅读并回答。
使用说明书（1）实验装置如图所示，甲、乙是声信号采集器。（2）复位后用棒锤敲打铜铃，声音被甲、乙接受。（3）液晶屏显示甲、乙接受到信号的时间差，单位为ms（1ms＝10﹣3s）。
（1）若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数为　0　。
（2）一同学将铜铃放到甲的左边，并使甲乙在一条直线上，则铜铃离甲越远，液晶显示屏的数值　不变　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（3）一同学想验证声速与气体温度的关系，把铜铃固定放在甲的左边，并使甲乙在一条直线上，然后在甲乙之间加温，发现液晶显示屏的数值变小，则声速随气体温度的增大而　A　。
A．变大
B．变小
C．不变
D．无法判断
（4）如图中，已知s1＝20cm，s2＝80cm，液晶显示屏上显示：1.875，则此时声速约为　320　m/s。
【解答】解：（1）如果铜铃在甲、乙中点，则铜铃与甲的距离和与乙的距离是相等的，且由于声速相同，所以声音从铜铃到达甲、乙的时间相同，因液晶屏显示甲、乙接收到信号的时间差，故液晶屏的示数为0；
（2）因为铜铃与甲、乙在一条直线上，所以铜铃离乙的距离总是比甲正好远甲、乙间的距离，由于乙比甲远的距离是一定的，所以声音传到乙和甲的时间差是不变的，即液晶显示屏的数值不变；
（3）甲和乙之间的距离一定，由于温度越高，声速越大，所以声音传播到甲和乙的时间都会减少，所以时间差也会减少，即液晶显示屏的数值将变小。
（4）设声速为v，则声音从铜铃传到甲的时间为：t1＝，声音从铜铃传到乙的时间为：t2＝；
由题意知：t2﹣t1＝1.875×10﹣3s，
所以 ﹣＝1.875×10﹣3s；
即：v＝＝320m/s。。
故答案为：（1）0；（2）不变；（3）A；（4）320。
19．下面是小娜和张婷同学做“探究响度与什么因素有关”的实验，回答下列问题：
（1）将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉。观察到乒乓球被弹开的现象（如图所示）。
（2）使音叉发出响度更大的声音，观察到乒乓球被弹开的幅度出现的变化是　乒乓球被弹起的幅度变大　。
（3）通过实验得出的结论：响度与声源的　振幅　有关，而且是　振幅　越大，响度越　大　
（4）探究过程中，将不易观察的音叉的振动转化成乒乓球的摆动，采用的思维方法是　转换法　（填“转换法”“等效法”或“类比法”）。
【解答】解：（2）使同一支音叉发出响度更大的声音，重做上面的实验时，观察到乒乓球弹起的幅度越大；
（3）通过实验可以判断物体振幅是不同的，说明了响度与声源的振幅有关，而且是振幅越大，响度越大；
（4）两次实验中，我们通过观察乒乓球的振动而得知音叉的振动情况，这种研究方法叫转换法。
故答案为：（2）乒乓球被弹起的幅度变大；
（3）振幅；振幅；大；
（4）转换法。
20．小华设计了探究材料的隔音性能实验，请阅读并回答下列问题。实验步骤：
①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋袜子；
②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；
③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到如表的数据：
（1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越 　小　（填“大”或“小”）的原理。
（2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能 　好　（填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料 　强　（填“强”或“弱”）。
（3）如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，　海绵　（填“海绵”或“报纸”）隔声性能好一点。
（4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的 　响度　减弱噪声。
【解答】解：（1）物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，与振幅和距离有关；距离越远，响度越小；
（2）根据小华所得数据可知，粗糙的材料比平滑材料到听不见滴答声的实际距离近；则说明粗糙的材料比平滑材料隔音性能好；其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强；
（3）海绵材料隔声性能与报纸好，因为海绵表面粗糙多空，吸收声音的性能好；
（4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的响度；隔音属于在传播过程中减弱噪声。
故答案为：（1）小；（2）好；强；（3）海绵；（4）响度。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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