第14课 明朝的统治 课件 （共24张ppt）

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部编版七年级下册 第三单元 第14课
材料一：堂堂大元，奸佞当权。开河变钞祸根源，惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见？贼做官，官做贼，混贤愚，哀哉可怜！
——《醉太平·堂堂大元》
元朝的没落
材料反映出元朝末年怎样的社会状况？
农民起义风起云涌
政治腐败
社会动荡
民不聊生
何以立国？
红巾军起义
姓名：朱元璋（别名：朱重八，朱兴宗）
民族：汉
籍贯：濠州钟离（今安徽凤阳）
生卒：1328-1398
出身：贫农
主要社会经历
放牛 乞讨 和尚，
1352-1368：造反
1368-1398：帝王
红巾军起义
投靠郭子兴
领导军队
朱升：
高筑墙，广积粮，缓称王
李善长：
驱除胡虏，恢复中华
明朝的建立
建立时间
建立者
都城
灭元
1368年
朱元璋(明太祖）
应天府（今南京）
攻占大都，推翻元朝
请你填一填：
得之难，治之更难
何以立威？
何以立威
胡惟庸为人过于独断专行，许多生杀黜陟（chùzhì）等重大案件，他往往不向朱元璋请示，就擅自加以处理。
1380年正月，胡宅奇观，邀约皇帝观赏。行至西华门，太监云奇紧拉缰绳暗示胡家有诈…借“枉法污贤、蠹害政治”处死胡惟庸。
到1392年，12年间牵连致死者3万余人
胡惟庸案
晚明学者钱谦益：“云奇之事，国史野史，一无可考。”
“惟庸既死，其反状，犹未尽露”——《明史》
何以集权？
在中央
皇帝
都察院
（监察）
中书省
（行政）
大都督府
（军事）
吏
工
户
礼
兵
刑
①废丞相制度和中书省，由六部分理朝政，直接向皇帝负责。
敕谕[chìyù]：“我朝罢相，设立五府、六部等衙门分理天下事物，彼此颉颃 （xié háng互相抗衡），不敢相压。事皆朝廷总之不许立丞相，以后嗣君并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”。
——《明太祖实录》
“据统计，洪武17年9月14日至21日，朱元璋每天处理批审的公文多达207余份，处理的事务多达411件，以致“星存而出，日入而休”仍无法处理好。遇到大事，更深感‘不可一日无辅臣’”。
——《明代政治史》
思考：废除丞相和中书省有何弊端？
殿阁大学士
内阁
在中央
②将大都督府分为五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部，皇帝
直接掌握军事大权。
皇帝
前军
都督府
后军
都督府
左军
都督府
右军
都督府
中军
都督府
兵部
只有统兵权
只有调兵权
在地方
①取消行省，设立三司，互不统属。
改制前
中央
行省
中央
布政使司
（民政、财政）
按察使司
（司法）
都指挥使司
（军务）
改制后
《元史》记载：（行省）“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。”
在地方
②分封诸子为王，监控地方，巩固皇室。
有明诸籓，分封而不锡(ci)土，列爵而不临民，食禄而不治事
在宋以前有三公坐而论道的说法…到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站…在明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了。
——吴晗《朱元璋传》
君主专制的强化
明朝官制
朝政的僵化
何以震慑？
设立特务机构，实行恐怖统治
朱元璋设立锦衣卫，明成祖设立东厂，合称“厂卫”。
性质：军事特务机构
职能：掌管侍卫、缉捕、刑狱诸
事，保护皇帝，镇压官民。
目的：监视官民，加强君主专制
特点：实行恐怖统治
锦衣卫印
“时（当时）京官每旦（早晨）入朝，必与妻子决（决别），及（等到）暮（傍晚）无事则相庆，以为又活一日。”
据《明史》的记载，有一次大臣宋濂，在家中宴请宾客，朱元璋得知后，悄悄派人前去侦查窥视，而宋濂对此毫不知情。第二天上朝的时候，朱元璋对宋濂问道：“爱卿昨天是不是喝酒了？都请了哪些客人？吃了些什么菜肴呢？”宋濂如实回答，一点没有隐瞒。朱元璋听了微微一笑，说：“是这样的，爱卿没有骗朕。”
说完朱元璋命人拿出一张画给了宋濂，宋濂接过来一看，发现上面画着昨日自己请客的情形，酒席的座次、客人的相貌，桌上摆的菜肴都画得一清二楚。如果刚才宋濂对朱元璋说了谎话，那后果简直是不堪设想。
如果被监视的是你呢？
社会氛围的僵化
何以控心？
改革科举，实行“八股取士”
隋朝创立
唐朝完善
宋朝发展
【隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度】
【隋炀帝创立进士科，正式确立科举制】
【唐太宗增加考试科目，进士科成为最重要的科目】
【武则天大力发展科举，创立殿试制度】
【唐玄宗将诗赋作为科举考试重要内容】
科举制度发展历程
【大幅增加科举取士名额，提高进士地位】
改革科举，实行“八股取士”
（1）考试的内容
考试范围：
只在儒家经典“四书”“五经”范围内命题；
答题标准：
以朱熹的《四书集注》为标准，不得随意发挥
例如：民贵君轻
改革科举，实行“八股取士”
（2）文体格式，只能写“八股文”。
八股文
“读书人，最不济。烂时文，烂如泥。国家本为求才计，谁知变作了欺人计。三句承题，两句破题，摆尾摇头，便是圣门高第。……读得来肩背高低，口角嘘唏。甘蔗渣嚼了又嚼，有何滋味？辜负光阴，白白昏迷一世。就教他骗得高官，也是百姓、朝廷的晦气。”
——（清）徐大椿《道情》
小小角色扮演家：
改革科举，实行“八股取士”
年代 世界主要科技发明 中国 占百分比
汉代 45（件） 28（件） 62﹪
隋唐 45（件） 32（件） 71 ﹪
宋元 67（件） 38（件） 57 ﹪
明清 472（件） 19（件） 4 ﹪
思考：八股取士对中国有什么样的负面影响？
①八股取士成为加强皇权，钳制读书人思想的有力武器，不利于选贤任能；
②严重束缚了知识分子的聪明才智和创造精神，阻碍了科学文化的发展与社会的进步。
八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者凡四百六十余人也！
——顾炎武
思想的僵化
立威
集权
震慑
控心
皇权高度集中
君主专制强化
一方面，有利于稳定政局，维护国家统一。
但，却造成中国逐渐落后于世界发展的潮流，并走向
僵局
再见！