语文五年级上西师大版25《鹬蚌相争》课件2

课件16张PPT。 鹬 蚌 相 争 （西师大版）五年级语文上册第七单元资料库1.寓言 篇幅大多短小，主人公可以是人，也可以是拟人化的生物或非生物，主题多是借此喻彼、借古喻今、借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。
2.《战国策》 西汉刘向编撰汇集整理的一部史书，记录战国时代游说之士的策谋，其计33篇。
朗读屋生字：
yu bang lian yi shi
鹬 蚌 涟 漪 适
yi qian hui kuang
怡 钳 悔 旷

初读课文、复述故事1.学习本课的生字及课后新词.
2.给每一自然段加序号。
3.想一想：课文描述了一个怎样的故事？课后词语 阳光明媚 心旷神怡 口水直流
无计可施 饥肠辘辘 暗自得意
反唇相讥 怒目相视 轻而易举
注：用上述词语讲故事。图片欣赏一只河蚌轻轻地张开两片壳，和暖的阳光照在它身上，他觉得舒适极了。柔柔的微风吹来，河蚌感到心旷神怡。一只鹬鸟走到河蚌身边，看见河蚌那鲜嫩的肉，禁不住口水直流，就一嘴朝河蚌的肉啄去。河蚌痛的“哎呀”一声，急忙关闭两片壳，鹬鸟的长嘴还没来得及取出来，被河蚌的两片壳紧紧地钳住了。时间慢慢地溜走，太阳的唇已经吻住了山峰。鹬鸟好久没吃东西了，饥肠辘辘。蚌也渴得不行。对 话 鹬鸟说：“今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌肉吃。”

河蚌反唇相讥道：“今天不放你，明天不放你，就会有只死鹬鸟留在沙滩上。” 鹬蚌相争、渔翁得利鹬蚌争执不下，渔翁轻而易举将鹬蚌捉住。所 想：鹬和蚌垂头丧气，鷸心想：—————————————————————;
蚌心想：——————————————————————————————。 寓意
通过鹬蚌相争却让渔人从中获利的故事,告诫人们：生活中如果像鹬蚌那样互不相让、争执不下，只会落得两败俱伤，让第三者得利。创新提高从鹬蚌相争、渔翁得利中你受到什么启发？（结合故事蕴涵的道理和生活实际）
同学之间、朋友之间，应当团结互助，而不应当勾心斗角，否则，就必然会给他人造成可乘之机，彼此都有可能遭到伤害。作 业1.生字加音、组词。
2.做练习册。 谢谢，再见！