2022年沪粤版八年级物理下册-6.4 探究滑动摩擦力 课件27张

(共27张PPT)
第六章 力和机械
6.4 探究滑动摩擦力
一、生活中的摩擦
(a)运动员为什么能在冰面上快速滑行
(b)汽车轮胎表面为什么常有凹凸的花纹
(c)机场里的传送带为什么能用来传送行李
(d)登山时 为什么要穿防滑靴
1.其实,以上问题都跟摩擦有关.
2.什么是滑动和滚动 (举例说明)
滑雪时,滑雪板在雪地上 ;
汽车行驶时,车轮在路面上 ;
滑动
滚动
一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的磨擦,叫做滑动摩擦. (举例说明)
一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的磨擦,叫做滚动摩擦. (举例说明)
3.什么是滑动摩擦和滚动摩擦
滑雪时,滑雪板跟雪地之间的摩擦是 ;
汽车行驶时,车轮跟路面之间的摩擦是 ;
滑动摩擦
滚动摩擦
4. 滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力,叫做滑动摩擦力.
F
f
V
如上图,物体在拉力F作用下在水平面滑动,滑动时物体底面与水平面之间存在滑动摩擦,在此滑动摩擦中产生一个阻碍物体相对运动的力------滑动摩擦力.
F
f
V
方 向:
滑动摩擦力
跟物体相对运动的方向相反(阻碍相对运动)
作用点:
在两物体接触面
(一般画在物体的重心)
人在冰面上滑行比在水泥地上容易，在地板上推动木箱滑行比推动小木块困难,这些都与滑动摩擦力的大小有关。怎样测量滑动摩擦力的大小呢
二、探究滑动摩擦力
活动1、测量水平运动物体所受的滑动摩擦力
木块在弹簧测力计拉力的作用下，沿水平桌面匀速滑动。弹簧测力计拉力的大小就等于滑动摩擦力的大小。
测量方法：
测量原理:
二力平衡
即:滑动摩擦力=拉力(测力计示数)
f
F
为使拉力大小等于木块受到的滑动摩擦力，要注意：
(2)拉力方向要与木块运动方向相同；
(1)应使木块做匀速直线运动；
正确
错误
F
F
活动2、探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关
猜想与假设
将手掌压在桌面上，边压边向前推，比较在压力大和压力小时，手掌感受到的阻力。
滑动摩擦力的大小可能跟 有关；
猜想1：
压力的大小
再将手掌分别放在光滑的桌面上和粗糙的木板上，感受两种情况下手掌受到的阻力。
滑动摩擦力的大小可能跟 有关；
猜想2：
滑动摩擦力大小
接触面的粗糙程度
压力的大小
即：
接触面的粗糙程度
猜想与假设
设计实验与制定计划设
滑动摩擦力大小
接触面的粗糙程度
压力的大小
研究对象: .
木块
滑动摩擦力大小是指 .
木块在水平面受到的滑动摩擦力
压力的大小是指 .
木块对水平面的压力
接触面的粗糙程度是指 .
木块底面和水平面的粗糙程度
设计实验与制定计划设
滑动摩擦力大小
接触面的粗糙程度
压力的大小
探究方法:
控制变量法
1.探究滑动摩擦力的大小跟压力的大小关系；
方法:只改变 ，控制 等不变；
压力大小
接触面粗糙程度
实现办法：
木板
木板
滑动摩擦力大小
接触面的粗糙程度
压力的大小
方法:只改变 ，控制 等不变；
压力大小
接触面粗糙程度
实现办法：
木板
毛巾
2.探究滑动摩擦力的大小跟接触面粗糙程度关系；
设计实验与制定计划
滑动摩擦力大小
接触面的粗糙程度
压力的大小
设计实验与制定计划
3.实验步骤和收集实验数据表格:
木板
木板
毛巾
(1)
(2)
(3)
实 验 压力 接触面 测力计示数(N) 摩擦力(N)
1
2
3
小
小
大
光滑
光滑
粗糙
滑动摩擦力大小
接触面的粗糙程度
压力的大小
进行实验与收集证据
实验步骤和收集实验数据:
木板
木板
毛巾
(1)
(2)
(3)
实 验 压力 接触面 测力计示数(N) 摩擦力(N)
1
2
3
小
小
大
光滑
光滑
粗糙
分析与论证
滑动摩擦力的大小跟物体间接触面的粗糙程度以及压力的大小有关.在压力一定的情况下,接触面越 ，滑动摩擦力越 ；
在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越 。
粗糙
大
大
实验证明，在相同压力的情况下，滚动摩擦要比滑动摩擦力小得多。
1.阅读课本P21最后三段内容.
三、增大摩擦与减小摩擦的方法
2.说说各图中是为了增大摩擦还是减小摩擦
(a)自行车的刹车装置中有一块橡皮
(b) 在小提琴的弓弦上擦些松香
(c)给轮滑鞋的转轴表面加润滑剂
(d)在机器的转轴上安装滚珠轴承
3、增大摩擦与减小摩擦的方法
(1)增大摩擦的方法
增大压力；
增大接触面的粗糙程度；
变滚动为滑动
3、增大摩擦与减小摩擦的方法
(2)减小摩擦的方法
减小压力；
减小接触面的粗糙程度；
变滑动为滚动；
加润滑油；
1、怎样改变木块的压力大小？
在木块上放砝码
2、怎样改变接触面的粗糙程度？
换用粗糙不同的物体表面：毛巾、棉布、木板
重点注意
3. 将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出拉力F 即摩擦力的大小。
木板