2021-2022学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册第1课 文明的产生与早期发展 同步学案

第1课　文明的产生与早期发展
【课标要求】
1．知道早期人类文明的产生，体会农业和畜牧业的产生是人类文明产生的前提。
2．了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。
【目标素养】
1．了解人类文明的产生与早期发展的一般情况，培养运用唯物史观分析人类社会发展一般规律的能力。
2．了解世界各地古代文明早期发展的不同特点，认识文明发展的多样性。
3．认识世界各地古代文明产生和发展的不同条件，培养时空观念。
【重点难点】
1．重点：早期人类文明的产生；了解各文明古国发展的不同特点，并分析认识这些特点形成的不同时空条件。
1．难点：了解各文明古国发展的不同特点，并分析认识这些特点形成的不同时空条件。
【学法指导】
1．从农业和畜牧业的产生认识早期人类文明产生的物质基础，运用唯物史观分析社会分工、私有制、剥削、国家的产生。
2．运用史料比较分析各文明古国发展的不同特点，培育时空观念、历史解释等核心素养。
【思维导图】
【知识体系】
一、人类文明的产生
1．文明产生的条件
(1)农业和畜牧业的产生
①早期人类生活：原始社会时期，生产力低下，人类主要依靠________和渔猎为生，没有私有财产，也没有阶级。
②农业的出现：西亚地区的居民最早培植出________、小麦和豆类作物，稍后，南亚、中国和中南美洲等地也培育出各自的农作物，如南亚的芋头，中国的水稻和粟，中南美洲的________和南瓜等。
③畜牧业的出现：在这些地区，人类还驯养了羊、猪和牛等动物。
④深远影响：人类从食物的采集者变成食物的生产者，________生活出现，一些较大的居住点逐渐发展为早期城市。
(2)社会分工的发展
①原因：随着________的发展，人们要求有质量更好、更方便实用的生产工具和生活用品。
②表现：一些人从农业中分离出来，专门从事手工业生产，出现了农业和________的分工。
③影响：不同地区的产品互通有无，促进了________和贸易；社会经济的发展，让一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。
[参考答案]
1．(1)采集　大麦　玉米　定居　(2)农业　手工业　交换
2．(1)剩余产品　私有制　丰富　奴隶制　(2)统治者　阶级对抗　政府　统治者　文字
[特别提醒]
1．农耕畜牧是人类文明产生的前提
农业和畜牧业产生后，人类从食物的采集者变成食物的生产者，社会分工与社会结构日趋复杂，人类逐渐迈向文明时代。
2．阶级产生的主要因素是生产力的发展
生产力的发展使阶级的出现成为可能，而剩余产品的出现成为阶级产生的物质前提。社会分工的发展促使私有制的出现，私有制使阶级的出现成为现实。
2．文明的产生
(1)私有制和剥削的产生
前提条件 社会分工的发展和劳动生产率的提高，使人类有了________
私有制的产生 ①过程：部落首领利用职权把一部分公共产品据为己有，________逐渐产生 ②表现：在有关原始社会后期的考古发现中，富人的房屋宽敞，墓中随葬品________；穷人的房屋狭小，墓中很少有或几乎没有随葬品
剥削的产生 为争夺土地和资源，一些部落之间爆发战争，被征服者往往成为征服者的奴隶，________成为人类第一种剥削制度
(2)国家的形成
社会分化 私有制产生后社会分化成________和被统治者两大阶级
阶级对抗 奴隶反抗奴隶主的斗争成为最早的________形式
国家形成 ①在阶级矛盾和部落战争的双重作用下，逐渐出现了________、军队和监狱等强制机关 ②原来的部落首领，演变为阶级社会中国家的________ ③出于记事和管理的需要，________产生了
[图示解史]　人类文明的产生历程
二、古代文明的多元特点
1．概况
(1)古代文明区域：最初的文明分别出现于西亚的________、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。
(2)文明发展状况：在这些古代文明中，奴隶主占有生产资料，把持国家权力，剥削奴隶和平民；由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展，表现出明显的________。
2．古代两河流域文明
(1)地理环境：两河流域大部分地区干旱少雨，但________和底格里斯河提供了充足的水源。
(2)兴起过程
①公元前3500年左右，两河流域产生了最初的文明，约公元前2900年，两河下游的________出现了一系列城市国家。
②约公元前18世纪，古巴比伦王国国王________基本统一了两河流域，建立君主专制制度。
(3)古巴比伦王国
①国王是国家最高统治者，下有各类官员管理________和军事。
②原来的城市大多失去独立地位，成为必须服从________命令、向宫廷纳贡的地方行政单位。
③颁布了世界上现存最早的较为完整的成文法典——《________》，该法典涉及古巴比伦王国的社会结构、婚姻、土地租赁和借贷等多个方面，宣扬君权神授，维护奴隶主的利益和权威。
(4)文化成就
①楔形文字是世界上最古老的文字，《________》是目前所知最早的史诗。
②在与经常泛滥的洪水斗争的过程中，诞生了著名的洪水和________。
③苏美尔人发明了________进制，用于测量土地、计算粮食产量和人工。
[概念阐释]　两河流域
它指的是底格里斯河和幼发拉底河及其支流流过的地区。这两条河流在巴格达附近几乎相汇又分开，到距离波斯湾大约八十千米的地方才相汇。从巴格达以下，两河流域所造成的肥沃冲积平原，就是两河流域古文明孕育和成长的地方。这块冲积平原的南半部古时称为苏美尔，北半部称为阿卡德，又可以称为巴比伦，巴比伦的北面称为亚述。
[情境思考]　《汉谟拉比法典》
以下是《汉谟拉比法典》中的部分法典条文：第203和205条规定，如果贵族阶层的人打了贵族出身的人，须罚银一明那。如果任何人的奴隶打了自由民出身的人，处割耳之刑。
思考：以上条文体现了《汉谟拉比法典》怎样的特点？
提示：明显的阶级歧视。
3．古代埃及文明
(1)地理环境：东北非的埃及同样地处干旱地区，但尼罗河的定期泛滥，有利于________生产的发展，尼罗河还提供了连通上下埃及的交通条件。
(2)兴起过程
①公元前3500年左右，埃及文明________。
②公元前3100年左右，埃及初步实现________，建立起比较完善的官僚系统。
(3)古埃及王国
①法老被视为神在人间的代表，掌握着________、经济和军事等最重要的权力。
②法老之下，设有官员分别处理政务和________。
学思之窗（教材P5）这段话表现了法老怎样的地位？
提示：法老是神在人间的代表，具有至高无上的地位，是权威、智慧和真理的化身。
(4)文化成就
①古代埃及有丰富多彩的神话和文学故事，________几乎和楔形文字一样古老。
②埃及人制定了世界上第一部________，将一年分为三季，每季四个月，年末另加五天为节日。
③金字塔的建造不仅体现了法老的至上权威，而且证明了埃及人在建筑和________方面都达到了较高的水平。
④尼罗河的特产莎草被加工成________，是古代埃及主要的书写材料和重要的出口物资。
[易错提醒]　金字塔不单纯是一个宏伟的建筑
金字塔综合反映了古代埃及的经济实力、社会结构、宗教信仰和社会发展水平。金字塔的精密程度体现了古代埃及高超的科技水平。金字塔的高峻威严体现了古代埃及王权的神圣权威。
[情境思考]　人类早期文明多发源于大河流域
文明名称 发源地
古埃及文明 尼罗河流域
古巴比伦文明(两河文明) 幼发拉底河和底格里斯河流域
古印度文明 印度河和恒河流域
中国文明 黄河和长江流域
思考：结合史料及所学知识，分析早期人类文明大都发源于大河流域的原因。
提示：气候温和，适合人类生存；水源充足，土地肥沃，有利于农业发展。
思考点（教材P5）古代西亚的两河流域和埃及的尼罗河流域的自然环境如何影响了它们各自文化的特点？
提示：（1）两河流域文化带有传说色彩，文学形式具有多样性。两河流域大部分地区干旱少雨，夏季积雪融水的快慢影响着河流的泛滥程度与农田的灌溉情况，在与经常泛滥的洪水的斗争过程中，诞生了洪水和方舟传说；河水的泛滥不仅影响着农耕生活的稳定性，还直接造成该地区定居人口的迁徙，在农业活动和迁徙活动中产生了诸如寓言、赞美诗和祈祷文等多样的文学形式。
（2）埃及文化具有相对单一性和稳定性。埃及东接红海和阿拉伯大沙漠，西接世界上最大的撒哈拉沙漠，北濒浩渺的地中海，南部是湍急的尼罗河瀑布，四周的天然屏障使埃及处于一个相对封闭的环境，拥有一道抵御外部入侵的自然屏障，为埃及文化的孕育创造了较为优越的自然条件，使其发展具有相对的单一性和稳定性。,埃及文化具有实用性特点。埃及人的文化成就集中在特别具有实际用途的学科，如天文学、医学和数学等，这些学科的发展与其农业生产、疾病治疗和建筑测量等生产生活密切相关。
4．古代印度文明
(1)兴起过程
①公元前3千纪，古代印度文明诞生于________流域的大平原上。
②随着________时代的来临，生产工具的进步，雨水丰沛、植被茂盛的恒河流域逐步得到开发，成为印度历史的中心舞台。
③到公元前6世纪，________形成一系列国家。
(2)种姓制度
背景 随着国家的形成，社会阶层出现分化，_______的说教为种姓制度提供了理论和宗教基础
特点 贵贱分明、职业世袭、________不平等
社会等级构成 婆罗门：主掌________
刹帝利：主要由以国王为首的武士集团构成，负责________和保卫国家
吠舍：大多数是普通________，少部分是富有的商人
首陀罗：地位________，需要为前三个等级服务
贱民：处在社会的最底层，被认为是“________”
影响 种姓制度界限森严，异常牢固，这种发端于古代的制度延续下来对印度社会和历史的发展产生了深远影响
学思之窗（教材P5）印度神话中用人体不同部位比喻不同种姓，有什么寓意？
提示：不同种姓的人地位与人体不同部位相对应，等级有高有低。不同种姓贵贱不同、职能不同、地位不同，不可逾越，正如人体是完整不可分割的，不同种姓的人共同存在于社会体系中，发挥着不同作用。
(3)文化成就
①佛教是印度重要的思想流派，对________形成了一定程度的冲击。
②《摩诃婆罗多》和《________》是世界上著名的史诗。
③印度人在天文、历法、数学、医学等领域都取得了重要成就，他们创造了从1到9的数字，发明了“________”，提出了按位计值的方法。
[图解历史]
印度的种姓制度
(1)性质：严格的等级制度。
(2)特点：等级之间高低贵贱有别，低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。
(3)影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并给后来印度社会的发展带来了不良影响。
5．古代希腊文明
(1)地理环境：古代希腊的中心区域是巴尔干半岛南部和________中的部分岛屿，这里多山少平原，陆上交通不便，不利于地区性大国的兴起。
(2)兴起过程
①公元前2千纪，这里曾诞生________文明和迈锡尼文明；
②公元前8～前6世纪，城邦逐渐发展起来。它们数量众多，典型特征是________，公民直接参与国家管理。
[特别提醒]
古希腊位于巴尔干半岛，濒临地中海，山多地少，岛屿众多，海岸线曲折，优良港湾众多。这样的自然地理环境是促使古希腊民主政治产生的重要因素而非决定性因素。古希腊民主政治是由自然地理环境、商品经济、社会、文化等多方面因素综合作用下的产物。
(3)著名城邦
斯巴达 少数人掌握政权的________的代表
雅典 ①多数公民掌权的________的典型，公民都有出席公民大会和担任公职的权利，直接决定城邦的大政方针；②城邦民主政治建立在奴隶制基础之上，享有民主权利的仅是成年男性公民，________、外邦人和奴隶都被排斥在公民队伍之外，奴隶缺少最基本的权利
[图解历史]　雅典民主的局限性
雅典公民大会只允许成年男性公民参加，外邦人、妇女、儿童、奴隶不享有公民权，说明雅典的民主政治并不是现代意义上的民主，仅仅是雅典公民的民主，具有一定的狭隘性。
(4)文化成就
①古希腊的神话、悲剧和________等，是世界文学的瑰宝，启迪了西方的文学创作和思想。
②希罗多德首创“历史”一词，在西方，他被认为是“________”。
③修昔底德成为________传统的奠基人。
④苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方________的基础。
[参考答案]
1．(1)两河流域　(2)多元特征
2．(1)幼发拉底河　(2)苏美尔地区　汉谟拉比　(3)政务　国王　汉谟拉比法典　(4)吉尔伽美什　方舟传说　60
3．(1)农业　(2)兴起　统一　(3)政治　地方事务　(4)象形文字　太阳历　数学　莎草纸
4．(1)印度河　铁器　恒河流域　
(2)婆罗门教　法律地位　宗教祭祀　统治　劳动者　最低　不可接触者　　
(3)种姓制度　罗摩衍那　0
5．(1)爱琴海　(2)克里特　小国寡民　(3)寡头政治　民主政治　妇女　(4)喜剧　史学之父　政治史　哲学
【深化拓展】
1、古代文明产生的标志
(1)社会分工出现：农业和畜牧业的产生使人类由食物的采集者变成食物的生产者，促使社会中出现了农业与手工业的分工，交换和贸易开始出现。
(2)私有制产生：社会分工的发展和劳动生产率的提高，使人类有了剩余产品，为私有制和剥削的产生创造了条件。
(3)阶级产生：随着私有制的产生和发展，社会分化成统治者和被统治者两大阶级。
(4)国家形成：在阶级矛盾和部落战争的双重作用下，逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关，国家开始形成。
(5)文字出现：出于记事和管理的需要，文字产生。
2、世界古代文明多样性的原因
(1)生产方式：生产方式是造成世界古代文明多样性的根本原因。亚非文明古国以农业立国，形成了和平自守的大河文明；而古代希腊以工商业见长，形成了开拓进取的海洋文明；以畜牧业见长的游牧民族则形成杀伐奔袭的游牧文明。
(2)地理环境：在世界上古时期，生产力相对落后，地理环境对人类文明的影响巨大。人类早期文明一般分布在大河旁边，利用冲积平原的有利条件进行农业生产。希腊港湾众多对希腊工商业的发展及海外贸易有很大的影响。
(3)周边环境：西亚文明是两河流域文明、埃及文明、希腊文明的交汇处，一方面促进了不同文明的交流融合，另一方面，也不利于文明的稳定，战乱频繁，社会动荡。中国、印度文明周边压力较小，外部压力较轻，文明相对稳定。
(4)宗教思想：宗教思想是文明多样性的重要表现，也反过来深化了文明的多样性。希腊的人文主义思想、印度的婆罗门教、中国的儒家思想、罗马帝国的基督教都对世界文明的多样性产生了深远的影响。
【本课小结】