辽海版二年级美术下册《第5课 小蚂蚁搬家》教学设计

《小蚂蚁搬家》教案
教学目标：
认知目标：观察了解蚂蚁的外型特征，抓住蚂蚁的基本特征刻画动态。
能力目标：能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达；学会与他人合作共同创作。
情感目标：通过对蚂蚁外型特征及搬家过程的描绘，激发对蚂蚁的喜爱和探究兴趣；在共同创作、相互学习的过程中感受合作的乐趣和劳动的喜悦。
教学重点： 运用绘画形式，通过集体创作，创造性地表现蚂蚁搬家的生活情景。
教学难点： 抓住蚂蚁的基本特征进行拟人化的想象，刻画蚂蚁搬家的动态。
教学准备： “蚂蚁”头饰、“搬家”的道具、画纸、粉笔、水彩笔等。
教学设计：
谜语导入。
师：同学们，我们先来猜个谜语。
排队地上跑，身体细又小，做事最勤劳，纪律第一好。（蚂蚁）
打一个昆虫（蚂蚁）现在看看哪个小朋友能像小蚂蚁一样乖巧、懂礼貌，快速做整齐啦！
教师板书，揭示本课课题：《小蚂蚁搬家》。
认识蚂蚁。
教师展示小蚂蚁的图片，请同学们仔细观察。
在虫趣那一课我们了解了昆虫的基本结构，现在谁能上前面给同学介绍一下蚂蚁的身体结构？（头、胸、腹、一对触角、三对足）
教师示范。
教师指着蚂蚁的图片，向学生介绍蚂蚁的外形结构。
教师在黑板上板书，并示范蚂蚁的创作步骤。（同学们拿出纸和笔跟老师一起画一下）
了解蚂蚁的生活习性。
教师提问：大家了解了蚂蚁外形特点，那你们知道它为什么要搬
家吗？（蚂蚁：在大雨即将来到时，蚂蚁会把家搬到较高的地方，因此，看到蚂蚁搬家时，往往预示着要有一场大雨。当蚂蚁感觉干燥度过大时就知道将要有干旱了，他们就要搬到潮湿一点的地方去。蚂蚁就从高地搬家到低地，避免体内脱水旱死。）
课件展示：看我们的小蚂蚁出场了，大家一起看看，是怎样搬东西的？（先看动态的，在看图片。）
我们来看看小蚂蚁在搬家的过程中有哪些动作：抬、扛、背、推、抱、交流。（挨个图说）
小蚂蚁要搬的东西太多了，我们来帮它们一起搬好不好？（好）
先看看别的小朋友是怎么做的，（欣赏学生作品课件）。先欣赏陆地上搬家作品，（老师这还有我们同年组同学的作品）接着老师范画展示，小蚂蚁除了在陆地上搬还需要往地下的家里搬。
五．创作。
教师展示课件，让学生欣赏各种蚂蚁的画法。
请学生分组创作，画出蚂蚁搬家的场景。
六．展示评议。
调动学生互相欣赏创作成果，以小组为单位互动评价。
奖励画得有创意的小组。
同学们在学习生活中应当向小蚂蚁学习。学生体验敢于创新、团结协作、互相帮助的精神，体验成功的喜悦。
下课