辽海版二年级美术下册《第15课 我有一个家》教学设计（表格式）

课题 我有一个家 课时 1
教学目标 通过对剪贴册的设计制作，教育学生热爱家庭，尊敬长辈，并启发学生注意观察生活，感受生活的美。将学过的剪、贴、画等形式综合运用，独立完成剪贴册的设计与装订。培养动手能力和创作能力。培养学生对美术作品的持久兴趣及热爱家庭的思想感情，感受亲情，通过动手制作及绘画活动启发学生认识、感受生活的美，学会释放爱心，学会关心身边的人。
教学重点 能从点滴小事中感受到家庭的温暖与快乐。培养学生动手制作的兴趣，使学生制作出记录自己幸福的剪贴册，感受生活的幸福。
教学难点 剪贴册图案造型的设计与装订.
教学准备 教师范作的剪贴册、剪刀、胶水、打孔器、装订线、彩色纸
教学过程
教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 设计意图
一、激趣导入二、探究新知三、创新求异四、作品展示 1.教师导语“家是温暖的港湾，家是孩子们的生命源泉。”2.展示《我爱我家》这首诗，体会其中的意境。3.教师出示精美的剪贴册。引出课题《我有一个家》教师引导学生说说自己带来的照片和家庭的趣事。分析家庭成员的构成。设问：这些照片和作品刻画了哪些家庭成员的形象？引导学生欣赏范作，自主探究剪贴册的制作方法。1.独立创作剪贴册，教师巡视辅导，引导学生大胆创新。2.适时介绍打孔器的使用方法，安全教育，对学生进行帮助指导。1.学生分组展示，以讲一个家庭的小故事或小短文等形式进行介绍，评选制作精美、设计新颖的剪贴画。2.引导学生用科技手段记录美好的瞬间。 学生认真听讲学生认真思考学生积极发言学生创作作品学生分组展示 创设情境，激发学生创作欲望。导出剪贴册额的学习主题，营造轻松愉悦的学习氛围。引导学生发现生活中的美好时刻，更要教会孩子们珍惜拥有的幸福。培养学生观察、比较、鉴赏美的能力，了解设计方法，鼓励学生大胆设计，提高学生的综合能力，并感受家庭的温馨与幸福。体验实践的乐趣，培养创新精神、想象力及动手能力。培养学生的表达能力，鼓励积极展示自我。感受成功的喜悦及激发学习的能动性。
板书设计 我有一个家确定主题格式剪、贴、画整理装饰（范作展示）