语文九年级上册《陈涉世家》优秀课件：70页

课件70张PPT。陈涉世家Liangjing
zhouqiong了解作品：史记原名《太史公书》，
是我国第一部纪传体史，
开创了纪传体和书表的
编写体例。《史记》是
我国第一部记传体史书，
记载了从传说中的黄帝
到汉武帝长达3000年间
的历史。全书共130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，表10篇，书8篇，共526500字。鲁迅对《史记》的评价“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”助你自学十表八书十二本纪三十世家七十列传记大事年月记各种典章制度记历代帝王政绩记侯国兴亡记重要历史人物的言行事功史记 10岁“诵古文”,20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。归来后，初仕郎中，曾出使西南各地。汉武帝元封八年（公元前108年）继承他父亲司马谈的官职，任太史令，掌管起草文书、编写史料、兼管国家典籍、天文历法等。他博览皇帝珍藏的大量图书、档案和文献。后国替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受官刑。出狱后，任中书令，掌管皇家机要文件。他发愤著书，公元前91年完成《史记》。作者：司马迁(公元前145—约公元前87) ，字子长,夏阳(今陕西韩城县)人。 助你自学关于本文本课节选自《史记·陈涉世家》的前一部分。陈涉，我国历史上第一次农民起义的领袖。《陈涉世家》是写陈涉的一部传记，比较完整地叙述了陈涉起义的全部过程。本课所选内容，叙述了陈涉、吴广领导大泽乡起义的原因、经过和浩大的声势，表现了我国历史上第一次农民起义的伟大力量，赞颂了陈胜、吴广的反抗精神及历史功绩。陈胜、吴广起义大泽乡起义阳夏（ ） 辍耕（ ） 垄上（ ） 怅恨（ ） 苟富贵（ ） 毋斩（ ） 嗟乎（ ） 鸿鹄（ ） 闾左（ ） 谪戍（ ） 当行（ ） 度已失期（ ）
数谏故（ ） 为天下唱（ ）乃行卜（ ） 陈胜王（ ） 罾（ ） 烹食（ ）
间令（ ） 篝火（ ） 忿恚（ ）
笞（ ） 蕲（ ） 符离（ ） 徇（ ） 柘（ ） 谯（ ）
六七百乘（ ） 被坚执锐（ ） jiǎ chuò lǒng
chàng gǒu wù
jiē hú lǘ
zhé háng duó
shuò chàng bǔ
wàng zēng pēng
jiàn gōu huì
chī qí fú
xùn zhè qiáo
shèng pī你会读吗？疏通课文结合课下注释和古汉语词典学习第一段内容，掌握其字音、义，词义，句意以及文章内容的具体分析与理解。
阅读要求：
1、阅读文言文，先要读顺句子，知道主要词语的意思，疏通文意；
2、阅读文言文，要我们用现代人的眼光去审视历史，发现对我们有价值的东西，提出自己的见解。 齐读第一自然段,解释下列加红色的字词：
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏
人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之
垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣
者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息
曰：“嗟乎，燕雀　　　安知鸿鹄　　　　之志
哉！”…是…，表判断。去、往助词,辅助音节的年轻的时候曾经停止被雇佣失望如果勿，不要回答你长叹见识短浅的人怎么有远大抱负的人表反诘语气田埂 陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。陈涉年轻时，曾经同别人一道被人雇佣耕地，（有一次）陈涉停止耕作走到田埂上休息，因失望而叹恨了很久，说：“假如有一天谁富贵了，可不要忘记伙伴们。”佣工们笑着回答说：“你是给人家当雇工的，哪能富贵呢？”陈涉长叹一声说：“唉，燕雀怎么知道鸿鹄的凌云志向呢！”试译本段：
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
阅读体会： 读了第一段文字
后，你感受到什么？ 他对这种生活不满、内心迫切希望改变这种处境，文中是怎样表现出来的？
神情：怅恨久之
语言：苟富贵，毋相忘找出本段中表现陈涉年轻时就有非凡的抱负的句子。
燕雀安知鸿鹄之志哉
“燕雀安知鸿鹄之志哉！”整段分析:
1. 文章为何一开始就列出吴广？ 突出陈胜是本文中心人物，同时也暗示吴广在起义中的特殊地位，这样开头，为下文写陈、吴二人合谋举事，并对吴广在谋划起义和建立张楚政权中的作用埋下了伏笔。　 这一段是写陈涉青年时代的远大抱负。先写这段主要是表明陈胜后来发动起义并非偶然，早有其思想根基。2.为什么文章要先安排这一段,可不可删去?3.第一段是从哪几个方面介绍了少年陈胜？
这一段从籍贯、身世、志向等方面来介绍陈胜。
(1)“与人佣耕”，表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民；
(2)“怅恨久之”，说明他对所处的贫困地位的不满；
(3)“苟富贵，毋相忘”，表达出他有福同享的思想意识，表明其
不甘贫穷，要改变现实的强烈愿望 ；
(4)“燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的比喻说明了他的远大志向。
这为下文写他领导起义作了伏笔。
小结:作者选择了“陈涉少时”“与人佣耕”的典型事例，通过“辍耕之垄上”的细节，运用人物对话、神态描写，揭示出陈涉年少时的个性。疏通课文结合课下注释和古汉语词典学习第二段内容，掌握其字音、义，词义，句意以及文章内容的具体分析与理解。
二世元年七月，发　　闾左　　　適戍渔阳，
九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次 当行，
为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。征发指贫苦人民同“谪”，发配停驻编次当在征发之列适逢，恰巧遇到估计误期按照法律，名词作状语　　秦二世元年七月，朝廷征发九百贫苦百姓去驻守渔阳，临时停驻在大泽乡。陈胜、吴广都被编进征发戍边的队伍里，并担任驻守戍边的小头目。他们（在这里）恰巧遇到下大雨，道路不通，估计已经误期。误期，按照秦朝法令都要被斩首。一层：交代起义背景——谪戍渔阳途中遇雨，失期当斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，
死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子
也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以 数 谏
故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻
其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，
楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚 以吾众诈自
称公子扶苏、项燕，为天下唱， 宜多应者。”
吴广以为 然。
于是，就逃亡， 逃跑发动大事 ，指起义同样 为…而死,形作动以…为苦，苦于立为国君是因为屡次劝谏缘故率领有的人是爱戴有的人逃亡, 逃跑如果把 假托向同“倡”, 首发应该响应认为对，正确“等死，死国可乎？”陈胜、吴广于是一起商量说：“现在逃跑(被抓回来)也是死，起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？”陈胜说：“全国百姓苦于秦朝的统治已经很久了。我听说二世是秦始皇的小儿子，不应当即位做皇帝，应当即位做皇帝的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏秦始皇的缘故，皇帝派他在外面带兵。现在有人听说扶苏没有罪，二世却杀了他。百姓大多听说他很贤明，但不知道他已经死了。项燕是楚国大将，多次立下战功，又爱护士兵，楚国人很爱戴他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏、项燕的队伍，倡导天下人反秦，应该有很多响应的人。”吴广认为他说得很对。二层：谋划起义——坚定决心、分析形势、设计口号。乃行卜。卜者知其 指意，曰：“足下事皆成，
有功。然足下卜之(于)鬼乎？”陈胜、吴广喜，念
鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹 书(于)帛曰：
“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得
鱼腹中书， 固 以 怪
之矣。占卜他们的意图古人对别人的尊称能建立功业这件事向考虑,思索动词 , 威服用丹砂动词，写动词,称王名作动,用鱼网捕名词，字条本来同“已”,已经认为…怪异
感到奇怪代鱼腹中的书又间令吴广之 次所旁 丛祠中，夜篝火，
狐鸣 呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。
旦日， 卒中 往往 语，皆 指 目陈
胜。暗中往,到军队驻扎的地方神祠名作动， 用笼子罩作狐狸嗥叫的声音复兴第二天处处 ，到处谈论用手指,并用眼睛注视着三层：威众策略——抓住百姓的迷信心理。于是二人就去占卜。占卜的人知道他们的意图，说：“你们要做的事情都能成功，并能建立功业。然而你们还是把事情向鬼神卜问一下吧!”陈胜、吴广听了很高兴，又考虑卜鬼的事，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。”就用丹砂在绸子上写 “陈胜王”三个字，放在别人用网捕获的鱼的肚子里面。士兵们买鱼煮了吃，发现鱼肚子里(绸子上)写的字，本来已经认为这事怪异了。陈胜又暗中指使吴广到驻地旁的丛林里的神庙中，夜里用笼罩着火(装作鬼火)，又装作狐狸嗥叫时凄厉的声音(向士兵)喊道：“大楚要复兴，陈胜要为王！”士兵们夜里都惊恐害怕。第二天，士兵中到处谈论(晚上发生的事) ，都用手指并用眼睛注视着陈胜。“乃丹书帛曰：‘陈胜王’”第二段记述了陈胜起义的哪些史实？怎样看待他们所采用的迷信手法？ ①起义的时间、地点、发起者、参加者及其人数。秦二世元年七月，陈胜吴广在大泽乡发动“闾左適戍渔阳”的九百人举行推翻秦王朝的起义。②起义爆发的原因。“天下苦秦久矣”，暴虐的秦朝专制统治给人民带来无穷无尽的灾难，造成社会普遍的怨愤和仇恨，这是起义爆发的根本原因。“失期、法皆斩”，秦朝严酷的法令逼使戍卒揭竿而起，这是起义发生的直接原因。③起义前的谋划、准备。陈胜、吴广商定假公子扶苏、楚将项燕之名以号召天下，争取响应，借鬼神意旨以威服士卒，笼聚人心。
采用“丹书鱼腹”、“篝火狐鸣”等迷信的方式，这是根据当时的的具体情况而采取的斗争策略，说明陈胜、吴广的足智多谋。1.起义的导火线：
起义的根本原因则是：
2.陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是：
①
②
3.为起义作舆论准备的办法是：
①
②

这样做的作用是：
动员群众起义的口号是：戍卒在开赴渔阳途中遇雨失期秦二世杀太子扶苏，引起人民对秦王朝的更大不满楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望将写有“陈胜王”的布条置鱼腹中，戍卒买鱼烹食，得鱼腹中书 （置书鱼腹或鱼腹藏书））吴广在驻地旁的丛词中，狐呜呼口：“大楚兴，陈胜王。” （篝火狐鸣）威服众人秦的暴政——苛酷的兵役、刑法诈自称公子扶苏、项燕朗诵第二段，讨论填空问题：2、本段中对人物的刻画主要采用什么描写方法？ 本段中对人物的刻画以对话为主，运用语言、动作、神态描写刻画了陈胜、吴广的革命精神和非凡的才干。朗诵第二段，思考问题1、本段主要写了什么？显示出主人公怎样的形象 写了谋划起义和舆论准备的经过，显示了陈涉洞察时局能力杰出领袖的形象。 从陈胜对当时形势的分析和所提策略口号，以及为起义作的舆论准备可以看出他具有怎样的品质？ 陈胜认为当时的形势有利于发动起义，他抓住了秦王朝所面临的严重政治危机和楚国人民的反抗要求这两个问题作了精辟的分析，并且提出了“诈自称公子扶苏、项燕”这一策略口号，表现了他超人的才略胆识。为起义作的舆论准备有“鱼腹藏书”、“篝火狐鸣”两项，这与当时敬鬼神观念的普遍存在有关，可以巩固陈胜在群众心目中的领导地位。表现了陈胜的才智与卓越的领导才干。朗诵第二段，思考疏通课文结合课下注释和古汉语词典学习第s三段内容，掌握其字音、义，词义，句意以及文章内容的具体分析与理解。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故 数
言欲亡，忿恚尉， 令(其)辱之，以激怒其众。
尉果笞广。 尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈
胜佐之，并杀两尉。一向被故意,特意使…恼怒使代吴广用来他的,吴广的名作动,用竹板打拔出鞘表承接帮助一齐他,指广并杀两尉吴广一向待人很好，士兵中听从吴广差遣的人很多。(一天)率领戍卒的军官喝醉了，吴广故意再三说想要逃跑，来使尉恼怒，使尉责辱他，借此来激怒吴广的部下。尉果然用竹板子打吴广。尉剑挺出鞘(想杀吴广)，吴广跳起来夺过剑杀死了那个尉。陈胜协助吴广，一同杀了两个尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
藉第令　 毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，
死即举大名　　　　耳，王侯将相宁有　　种乎！”
徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，
从　　 民欲也。 袒右，称大楚。为坛而盟，　祭以
尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。所属的人即使,假若不本来倒也罢了发动大事罢了难道血脉相传听从号令依从人民的愿望表复数露出筑动词,宣誓用召令徒属、为坛而盟陈胜召集并号令所属的士兵说：“你们诸位遇上了大雨，都已经误了期限，误了期限该判杀头。即使仅能免于斩刑，而戍边的人中本来也有十分之六七的会死掉。大丈夫不死便罢了，要死就要成就大的名声啊！王侯将相难道有天生的贵种么？”属下的士兵都说：“愿意听从您的号令。”于是他们就假称是公子扶苏、项燕的队伍，为的是依从人民的愿望。 （他们）露出右臂作为标志，号称大楚。用土筑成高台并在台上宣誓，用（被杀死的两个）尉的头祭天。陈胜立自己为将军，吴广担任都尉。 “且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”这句话的思想含义是什么？ 这句话表达了陈胜等人敢做敢为，要做天下主人的英雄气概，对封建等级制度进行否定。这种思想在当时是难能可贵的。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！一层激怒其众——赢得民心
并杀两尉——欲退不能
召令徒属——激励众人
为坛而盟——表明决心誓师起义攻大泽乡，收 而攻蕲。蕲下，　　乃令符离人葛婴
将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行
收兵，比至陈，车六七百乘， 骑千余，卒数万人。
攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中，弗胜，守
丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与（之）
皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身　被　　　
坚 执 锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，
功宜为王。”陈胜乃立为王，号为张楚。收集表承接攻下,攻克命令攻取（土地）等到四马一车一人一马占领不几召集相偕,一同聚会,商议亲自同“披”,披着铁甲武器道义诛灭国家论功劳起义军攻下大泽乡，收集大泽乡的义军攻打蕲县。蕲县攻下后，就派符离人葛婴率领部队攻取蕲县以东的地方，攻打铚、酂、苦、柘、谯等地，都攻占下来了。他们行军中沿途收纳兵员，等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多人，步兵几万人。攻打陈县时，郡守和县令都不在城中，只有守丞带兵在城门洞中同起义军作战。守丞不能取胜，被杀死了，起义军就进城占领了陈县。过了几天，陈胜传令召集当地管教化的乡官和有声望的人一起来集会议事。乡官和有声望的人都说：“将军亲自穿着铁甲，手拿锐利的武器，讨伐昏庸无道的秦王，诛灭凶残暴虐的秦朝，重建楚国，论功劳应当称王。”于是陈胜被拥戴做了王，定国号叫“张楚”。“陈涉乃立为王，号为张楚。”二层：队伍壮大、
人心向背、
立国称王。 当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，
杀之以应陈涉。动词,惩罚来在这个各个苦于　　在这时候，各郡县苦于秦朝官吏压迫的人都纷纷起来惩罚当地的郡县长官，把他们杀死来响应陈涉（的号召）。三层：刑其长吏
——应者云集（照应）
杀之以应 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即巳，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞战与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令如三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。??第一层：
起义开始时的情形第二层：
起义初期的迅猛发展和陈胜立国的经过。第三层：
概述此后诸郡县反秦斗争的情形。朗诵第三段，划分层次 陈胜在起义初期做了哪几件事？这表明他有怎样的远略？（1）“令符离人葛婴将兵徇蕲以东，为未来的指挥中心建立一个战略后方；（2）自己率兵占陈作为西进攻秦的指挥中心；（3）建立政权，提出复兴楚国的战略口号。他的战略目标是推翻秦王朝的统治。哪些词语表现了起义军的胜利进军情况？结尾一句有什么作用？ “攻”“下”“收”“皆下”等动词，表明陈胜、吴广起义势如破竹、所向披靡。
结尾一句进一步反映起义的影响、号召力之大；农民起义风暴席卷各地，猛烈地动摇了秦王朝的统治。同时也告诉人们，这场农民运动的爆发是历史的必然。按事件发展过程，分三部分
　　第一部分（第一段）叙述陈涉年轻时的佣耕生活，表现了他胸怀大志，有反抗精神。
　　第二部分（第二段）写起义的筹划过程，表现了陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。
　　第三部分（第三段）写陈胜、吴广发动起义，胜利进军及建立政权的经过，昭示了农民起义的伟大力量和历史意义。按时间顺序，本文可分为哪几个部分？年少时服役后举大计后鸿鹄之志谋划起义据陈称王线索：陈胜、吴广的活动。文章脉落谋划起义发动起义原因直接
根本失期，法皆斩。天下苦秦久矣。诈自称公子扶苏、项燕藏书鱼腹篝火狐鸣起义开始起义初期的迅猛发展和陈胜立国的经过。概述此后诸郡县反秦斗争的情形。并杀两尉召令徒属为坛而盟策略舆论（威众）古 今 异 义 尝与人佣耕
—— 尝：曾经。
若为佣耕
—— 若：你。
发闾左
—— 发：征发，征调。
今亡亦死
—— 亡：逃走，逃跑。
等死
—— 等：同样。古 今 异 义 楚人怜之
—— 怜：爱戴。
又间令
—— 间：私自，偷着。
卒中往往语
—— 往往：到处。
蕲下
—— 下：攻克。
比至陈
—— 比：等到。古 今 异 义 车六七百乘
—— 乘，shèng，古时四马一车为“乘”。
骑千余
—— 骑，jì，骑兵。
今诚以吾众
—— 诚，如果。
陈胜王
—— 王，wàng，称王。一 词 多 义之
辍耕之垄上
卜之鬼
次
皆次当行
次所旁丛祠中之，去，往。之，它。次，编次。次，驻扎。一 词 多 义数
扶苏以数谏故
卒数万人
道
道不通
伐无道
书
乃丹书帛
得鱼腹中书数，shuò，屡次。数，shù，几。道，道路。道，正确的治国策略。书，书写。书，字条。（恰逢）
（聚集，聚会）（将领，大将，名词）
（率领，带兵，动词）（于是，就）
（是）（做，当）
（向，给，介词）通 假 適戍渔阳
—— 適，通“谪”，发配。
为天下唱
—— 唱，通“倡”，首发。
固以怪之矣
—— 以，通“已”，已经。
身被坚执锐
—— 被，通“披”。
（附）伙颐：颐，通“矣”，叹词，表示惊喜赞叹之意。（见练习三）因获罪被发配到很远的地方。活 用死国可乎
—— 死：因……而死。
天下苦秦久矣
—— 苦：因……而感到痛苦。
丹书帛
—— 丹：用朱砂。
狐鸣呼曰
—— 狐鸣：发出像狐狸叫一样的声音。
皆指目陈胜
—— 指：用手指指。目：用眼睛看。
被坚执锐
—— 坚:代铁甲。锐:代武器。实词总结（在文中只有一种解释者不列）　　
为 ①作，当。“若为佣耕。” ②担任。“为屯 长。” ③是。“号为张楚。” ④作为。“为天下唱。”⑤筑，建造。“为坛而盟。”
行 ①(ｈáｎｇ)行列。“皆次当行。”②做，进行。“乃行卜。”③行进，行军。“行收兵。”
次 ①编列。“皆次当行。”②停留，驻扎。“又间令吴广之次所旁丛祠中。”
　 当 ①值，承担。“皆次当行。”②应该。“不当立。”③在，正当。“当此时。”
举 ①起事，发动。“举大计”。②立,扬。“死即举大名耳。”虚词总结
　之 ①动词，往、到。“辍耕之垄上。”②助词，不译。“怅恨久之。”③助词，的。“鸿鹄之志。”④代词。“二世杀之。”（代人）“然足下卜之鬼乎！”（代事）“皆下之。”（代地方）
　以 ①因为。“扶苏以数谏故。”②认为。“或以为死。”③把，拿。“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。”④用，用来。“以激怒其众。”⑤表界限。“徇蕲以东。”⑥已经。“固以怪之矣。”
　也 ①表判断。“吾闻二世少子也 。”②表诘问。“何富贵也？”
　乃 ①于是，就。“陈胜吴广乃谋曰。”②是。“当立者乃公子扶苏。”
　固 ①本来。“固以怪之矣。”②必定。“而戍死者固十六七”。
　而 ①表前后两部分是转折关系。“而戍死者固十六七”。②表前后是承接关系。“夺而杀尉。”③表前后是方式与目的关系。“为坛而盟。”④表前后部分在时间上有先有后。“收而攻蕲”。 从陈胜对当时形势的分析和所提策略口号中可看出他具有怎样的品质？ 陈胜认为当时的形势有利于发动起义，他抓住秦王朝所面临的严重政治危机和楚国人民的反抗要求巩固练习这两个问题作了精辟的分析，并提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号，表现了他超人的才略胆识。 陈胜是怎样为起义做舆论准备的?又是怎样发动起义的?置书鱼腹，篝火狐鸣 ——威众发动起义有三个步骤：先诱使将尉鞭打吴广以激怒众戍卒，并杀两尉将众戍卒置于自己的领导之下；然后召令徒属，指出唯一的生路是起来反抗，并以“王侯将相宁有种乎”鼓舞斗志，赢得了众戍卒的赞同；最后举行庄严的誓师会，为坛而盟。这又显示了陈胜卓越的组织才能。 思考：陈胜是农民起义的领袖，作者对这一历史人物持什么态度？主题思想如何概括？ 作者对陈胜是肯定和赞扬的。“世家”是《史记》中为那些对全国政局有影响的王侯将相所作的传记，司马迁将陈胜与一般的王侯齐观，可见对他首先发难的功绩是予以充分肯定的。
主题思想：本文生动地记叙了陈胜起义的过程，刻画了陈胜、吴广的英雄形象，赞扬了他们反抗暴秦专制的历史功绩。陈胜的思想性格：

——足智多谋，有很强的组织领导能力。 ——谋划精妙，善做思想工作，卓越的
宣传能力。 是一个成熟的农民运动领导者和组织者。 这篇课文以人物传记的形式，客观地记述了我国历史上第一次大的农民起义的原因、经过和结果，在一定程度上赞扬了陈胜、吴广的反抗精神，反映官逼民反的封建现实，肯定了陈胜、吴广起义的历史作用。1.全文围绕“起义”这个中心来写，详略得当。
2.通过人物对话刻画人物。总结全文写作特点通过对话描写来刻画人物
全文共写了三次话：
第一段陈胜与同伴们的对话，表现了他远大的志向和反抗意识；
第二段陈胜同吴广的对话，反映了他们善于斗争的智慧和才能；
第三段陈胜同戍卒的对话，表现出陈胜反抗阶级压迫的英雄气概。
（3）根据人物不同身分和处境，写出对话的语气陈涉“尝与人佣耕”：是被剥削的穷苦农民
“怅恨久之”：对所处贫困地位的不满
“苟富贵，无相忘。”：有福同享的思想
“燕雀安知鸿鹄之志哉！”：有远大抱负
找出文中富有个性化的语言，然后分析：
体现了人物怎样的性格？苟富贵，无相忘。
燕雀安知鸿鹄之志哉！（主旨句）
今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
且壮士不死即已，死即举大名耳！
王侯将相宁有种乎？（点睛句）
天下苦秦久矣。（文眼句）要求摆脱贫困，不甘于安贫守命的反抗精神。陈涉少有雄心壮志。具有强烈的斗争决心。既显示陈涉的抱负、反抗决心和叛逆性格，又具有号召力和鼓动性。表现其卓越的领导才能。具有敏锐的洞察力。熟读课文，并用课文原话回答问题：
1．陈胜、吴广发动起义的直接原因是：
　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．农民起义的根本原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿
3陈胜为起义制定的策略是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4．陈胜在发动起义前所做的“威众”准备是：
这样做的效果是：
　　　　　　　　　　　　　　　　
5．陈胜在动员起义时，最具有鼓舞性，气魄雄伟、扣人心弦的一句话是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿　
会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。天下苦秦久矣诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱 鱼腹藏书，篝火狐鸣。 王侯将相宁有种乎卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。再见威众策略（一）乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒卖鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。置书鱼腹威众策略（二）又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。篝火狐鸣卒中往往语皆指目陈胜作用：
树立了陈胜在士兵中的地位和威信，为起义做了很好的准备。