(共40张PPT)
Unit 8
Happy New Year
Story time
译林英语版 三年级上
Happy New Year!
Unit8
约翰叔叔
Uncle John
Let’s say “Hello” to him.
我们跟他打个招呼吧。
Uncle John想准备一些礼物，是什么节日快到了呢？
让我们从歌曲中寻找答案吧！
Sing a song
Happy
New Year 新年
同学们，现在你知道什么节日快到了吧？
!
快乐！
元旦，即世界多数国家通称的“新年”，是公历新一年的第一天。元，谓“首”；旦，谓“日”；“元旦”意即“首日”。“元旦”一词最早出现于《晋书》，但其含义已经沿用4000多年。
元旦的由来
The origin of new year's Day
Happy
New Year 新年
同学们，现在你知道什么节日快到了吧？
!
快乐！
互相送礼
我们一起去看看Uncle John准备的新年礼物吧！
Magic ears
What’s this
It’s a …
robot
你听得出这是什么吗？
你能看见在远处的礼物吗？
Magic eyes
要
求
如果看不见，请大声喊3声‘What’s that ’
Magic eyes
What’s that
It’s a …
doll
你能看见在远处的礼物吗？
Magic eyes
What’s that
It’s a …
ball
你能看见在远处的礼物吗？
What's the difference
What’s this
What’s that
Learning
tips
离物品较近时，用What’s this 提问;
离物品较远时，用What’s that 提问！
大声说出是What's this 还是What's that
Quick response
This, this， what’s this
____, ____, it’s a ____.
That, that， what’s that
____, ____, it’s a ____.
Doll
doll
doll
Ball
ball
ball
Make a chant
This, this， what’s this
____, ____, it’s a ____.
That, that， what’s that
____, ____, it’s a ____.
Make a chant
组内练习，用物品拍手编歌谣吧！
What's missing
What's missing
What's missing
Mike’s home
时间来不及了，我要去拜访麦克家。跟我一起来吧！
Uncle John把礼物送给了谁
Watch and answer（Uncle John把礼物送给了谁？）
Watch and answer
（Uncle John把礼物分别送给了谁？）
这些礼物分别送给了谁？
让我们大声读课文，找一找吧！
Read and match（自读课文，连线）
This is for you, Helen.
Thank you, Uncle John.
这是给你的，海伦。
Uncle John 送礼物给Mike和Helen时说了什么？
到课文中找一找吧！
Mike和Helen 是怎样回答的？
Thank you.
Read and find（读课文，找一找）
This is for you, Helen.
Thank you, Uncle John.
这是给你的，海伦。
Thank you.
Read and find（读课文，找一找）
Thank you, Uncle John.
This is for you, Mike.
Thank you.
It’s a .
It’s for .
robot
Tim
What’s this
Learning tip:
别人送礼物给我们时，可以说：This is for you.
或It's for.... 我们要回答：Thank you.表示感谢。
Let's read
同学们，让我们来体验一下读对话的快乐吧！
高兴的
高兴的
Try to imitate （让我们模仿录音读书吧！）
Let’s read after the tape!
让我们来跟读录音吧！
兴奋的
好奇的
高兴的
羡慕的
Try to imitate （让我们模仿录音读书吧！）
兴奋的
好奇的
高兴的
Try to imitate （让我们模仿录音读书吧！）
好奇的
Try to imitate （让我们模仿录音读书吧！）
Read together.
(一起读)
Read after one .
(一人领读)
Read in roles
（分角色读）
Dub it out
(配音)
四人一组，任选一种方式朗读课文
D
…
Read in groups
Let's dub the story together(一起来配音)
D
Let's act
三人一组，让我们有感情地表演课文吧！
Good director(我是优秀小导演！)
Uncle John 离开Mike家的第二天，Mike 也带着弟弟妹妹去Uncle John 家拜年去了，如果你是他们，会给Uncle John 准备什么新年礼物呢？
要求：
1.4人一组。
2.小组内表演
看看哪个小组想象力最丰富，表演得最好哦！
你可以用这些句子哦！
Happy New Year！
This is for you.
Thank you.
What’s this/ that
How nice/ Great!
…
最后，我们会评选出
“最佳小导演”！
你会是那一个吗？
评选“最佳小导演”
Other holidays
其他节日？
2. A: Merry Christmas!
B: Merry Christmas!
1. A: Happy New Year!
B: Happy New year!
3. A: Happy Birthday!
B: Thank you.
4. A：Happy Children’s Day!
B: Happy Children’s Day!
Holiday greetings（节日问候）
元旦的祝福
新的一年，新的梦想！
New year, new dream!
Homework
1. Listen and imitate story time.(听并模仿录音朗诵story time。)
2.Try to prepare a New Year present for
your family and friends.（试着给你的家
人朋友准备一份新年礼物。）
谢谢
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Unit 8 Happy New Year! 同步练习1
一、写出下列短语或句子的中文意思。
1. Happy New Year!__________________ 2.Uncle Wang________________
3. How nice! __________________ 4.Thank you.__________________
5. a toy car __________________ 6.Happy birthday!______________
二、单项选择。
( )1. This is __________you.
for B．To
( )2．I'm __________the classroom.
at B．In
( )3. Look __________my T-shirt.
A. at B．in
( )4．- __________this -It's a toy car.
A. What B．What's
( )5. It's__________ doll.
A. a B．an
( )6. -Happy New Year! - __________
A. Thank you. B.Happy New Year!
三、从Ⅱ栏中找出与工栏相对应的答句。
I Ⅱ
( )1.Happy birthday! A. How nice!
( )2.Look at this doll. B. It's a CD.
( )3. What's that C. Hello, I'm Mimi.
( )4. Hello, I'm Bobby. D. Yes, I'm Mingming.
( )5. Are you Mingming E. Thank you.
四、根据情景选择合适的英文表达。（5分）
( )1．你询问别人这个是什么，你说：
A．What's this B．What's it C．It is a cap.
( )2.你向别人表达谢意，你说：
A．It's nice. B．Thank you. C．Thank me.
( )3.你叫别人看你的新洋娃娃，你说：
A．It's my new doll.
B. This is my new doll.
C．Look at my new doll.
( )4.与对方第一次见面，你说：___________
A. Nice to meet you. B．See you. C．Thank you.
( )5.夸奖这个机器人很好，你说:
A. This is my Robot. B．It's a Robot. C．It's nice.
五、将下列句子重新排列，组成一段完整的对话。
A. Nice to meet you.
B. Hello,I'm Liu Fei. Are you Wang Lie
C. No,I'm not. I'm Wang Ke.
D．Nice to meet you ,too.
参考答案
一、1.新年快乐 2. 王叔叔 3.真好看！
谢谢你！ 5.一个玩具小汽车 6.生日快乐！
A B A B A B
E A B C D
A B C A C
B C A D
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Unit 8 Happy New Year（Story time） 教学设计
课题 Unit 8 Happy New Year 单元 第八单元 学科 英语 年级 三年级
学习目标 Be able to read and spell the vocabularies: a doll, a ball, a CD,a car, a robot .Be able to read and use the sentence structures:What’s this / that ，It’s a… This is for you. / It’s for you.Be able to understand the cultural differences between Chinese and Western New Year.
重点 1. Be able to listen, speak and read the vocabularies.2. Be able to listen, speak and read the sentence structures.
难点 Be able to read and use the sentence structures:What’s this / that ，It’s a… This is for you. / It’s for you.Be able to understand the cultural differences between Chinese and Western New Year.
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 T: Who is he He is Uncle John . Teach: Uncle John T: Let’s say “Hello” to Uncle John. Ss say together . T: Uncle John wants to prepare some gifts . What holiday is coming Let’s enjoy a song, please. Guess the name.T：We know New Year is coming soon. Let’s learn ‘Unit 8 Happy New Year!’. 设置情境，在歌曲中寻找答案揭示课题 通过设置情境、播放歌曲，自然引出和本课课题“新年”。
讲授新课 Magic earsT: Uncle John has some gifts . What are they Let’s have a look . T: Oh. It’s a robot. Spell this word. “r-o-b-o-t, robot.” Teach: a robot 2. Magic eyes Teach : What’s that It’s a … Read and spell the new words : “a doll , a ball ”3. What's the difference 离物品较近时，用What’s this 提问;离物品较远时，用What’s that 提问！4.Quick response：大声说出是What's this 还是What's that Make a chant This, this, what’s this ____, ____, it’s a ____. That, that, what’s that ____, ____, it’s a ____. What's missing Uncle John :时间来不及了，我要去拜访麦克家。跟我一起来吧！Watch and answer（Uncle John把礼物送给了谁)Read and match The _____ is for _____. 这些礼物分别送给了谁？让我们大声读课文，找一找吧！Read and find: Uncle John 送礼物给Mike和Helen时说了么？ Teach : This is for you. Teach : Thank you . It’s for you. T: What do Mike和Helen say？ Teach : Thank you . T：What’s this Teach : It’s for you. Learning tip:别人送礼物给我们时，可以说：This is for you.或It's for.... 我们要回答：Thank you.表示感谢。 听录音，猜测并学习新单词总结、游戏操练What’s this/that 用法Chant观看视频，回答问题细读课文，总结文章主要信息 猜一猜活动活泼有趣、有效地创设了信息沟，吸引了学生的兴趣，锻炼了学生听说能力，为顺利开展接下来的教学做好了准备Chant能激发学生的学习热情，也帮助及时学生记忆重点句型利用学生所喜爱的猜测游戏，将学生导入篇章学习，激发学生对篇章的喜爱培养学生精读技巧，根据要求在文中仔细查找，获取信息。
交流展示 1. Let’s read after the tape! 让我们来跟读录音吧！Read in groupsLet's dub the story together(一起来配音)Let's act三人一组，让我们有感情地表演课文吧！Good director Uncle John 离开Mike家的第二天，Mike 也带着弟弟妹妹去Uncle John 家拜年去了，如果你是他们，会给Uncle John 准备什么新年礼物呢？看看哪个小组想象力最丰富，表演得最好哦！ Ss四人一组练习，后台前表演。最后评选最佳小导演。6.Other holidays Holiday greetings（节日问候）7. 新的一年，新的梦想！New year, new dream! 多种形式朗读课文游戏环节 操练环节通过多种形式朗读课文以及无字幕配音的活动，帮助学生层层递进地熟悉本节课重点句型，为之后的语言产出做好了准备通过设置真实情景，让学生发挥想象力续写故事，将教材所学的知识与实际生活紧密联系，灵活运用
课堂小结 离物品较近时，用What’s this 提问;离物品较远时，用What’s that 提问！别人送礼物给我们时，可以说：This is for you.或It's for.... 我们要回答：Thank you.表示感谢。
作业 1. Listen and imitate story time. 2.Try to prepare a New Year present for your family and friends.
板书 Unit 8 Happy New YearThis, this, what’s this ____, ____, it’s a ____. That, that, what’s that ____, ____, it’s a ____.
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