8 千年梦圆在今朝 教案

8-《千年梦圆在今朝》
【教学目标】
1．正确读记“瑰丽、尝试、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。
2.默读课文，运用加小标题的方法抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。
3．学习在具体的事实描述中说明道理的写法，运用抓住关键词句的方法体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、坚持不懈的科学精神。
【教学重难点】
1.默读课文，运用加小标题的方法抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。
2. 学习在具体的事实描述中说明道理的写法，运用抓住关键词句的方法体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、坚持不懈的科学精神。
【教学过程】
一、直接导入，检查预习
1．“梦”在课文中指什么 “圆”什么意思 连在一起指名说一说课题的意思。
2．这节课就让我们沿着时间的隧道，跨越历史的长河，一起去追寻千年的圆梦历程，相信你会收获很多。
3．检查词语。(指名读、男女生比赛读)
二、加小标题，了解大意
1.快速默读“阅读提示”，我们可以围绕哪些问题来学习这篇课文呢？
2.数千年来的中华飞天梦是怎样变成现实的呢 出示一生预习单写的，指该名学生读。
师：你把这么长的文章用简单几句话就概括了下来，你真了不起！同学们，我们能从中再提炼一下，用小标题的形式来概括一下吗？中华飞天梦是从什么时候开始的？我们可以概括为（古人奇妙想象）引导学生概括。
3.教师出示：古人奇妙想象→万户火箭飞行→人造卫星发射→载人航天工程实施→“神州五号”飞天
师：运用加小标题的形式概括，可以使我们更加清晰明了的了解课文主要内容。
三、细读课文，品味艰辛
1．默读课文2——7段，文章中那些语句感动了你？你从中体会到了什么？简单作批注。自学完后跟小组内的同学交流一下。
2．集体交流，引导学生体会中国航天工程人员坚持不懈、团结合作、无私奉献、勇于实践的科学精神。重点研读：实验的精细与艰难,要求广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。有的人为了工作的及时、方便,将铺盖搬到了工厂车间;有的人积劳成疾,几次住进了医院;有的年轻人虽风华正茂却华发早生;有的人甚至为此付出了全部心血和生命,未能等到成功的那一天便猝然长逝......用心读一读，这段话中哪些词敲击着你的心？指名说。师：快速浏览，你发现了这段话运用了什么写作方法？（排比）
师：读书我们不仅要关注语言文字，还要关注标点符号，从一个省略号你读出了什么？
师：把这些感受送回到语言文字中去，谁试着读一读？指名读。
师：听了你的朗读，这一件件小事敲击着我的心，使我也想走进这些英雄。教师范读。边读边想象画面，学生练读、指名读。
出示：为了保证“神舟五号”的成功发射，科学家们共设计了20种救生方案保证航天员安全，针对飞船系统的故障对策有139个，8位科学家未见飞天身先死，这些科学家有的是倒在出差的火车上，有的牺牲在实验室，他们努力了数十年，却没能看到飞天的壮丽场景。播放图片，教师配乐讲解：在酒泉卫星发射基地有一座烈士陵园，这里长眠着600多位航天工作者，他们牺牲时平均年龄仅27岁。这座墓碑的主人是为了中国的航天事业鞠躬尽瘁的聂荣臻元帅；这座墓碑的主人叫王来，是火箭发射基地为火箭加注燃料的加注手。1965年10月20日的下午六时，王来跟战友们在排除液氧时，一名战友身上不小心着了火，王来跟几个战友上去扑打，他们身上也燃起了火。年仅22岁的王来不顾自身安危，迅速帮几个战友将身上着火的衣服脱下来,自己却变成了一团熊熊燃烧的火炬。当战友们向他冲过来时，他却大声喊道:“别过来!”，便转身向戈壁滩跑去。戈壁滩的瓦砾上只留下了他38个焦黑的脚印。同学们，这一座座墓碑不会说话，但永远铭记着航天工作者感天动地的献身精神，就让我们用饱含深情的朗读来表达我们心中的敬意吧！(齐读)
3.小结：这些科学精神的体现是作者通过在具体的事实描述中说明的。这种用具体事例描述中说明道理的写法，称为叙事说理。
4.正是这千年的执著追求，正是这千万人的勇于献身，才让我们迎来了这梦圆的一刻。就让时光倒流到2003年10月15日，让我们一起回顾神五飞天激动人心的一刻。播放视频:神舟五号升空的视频。
5.随着神舟五号的飞天，全世界都记住了一个中国人的名字——杨利伟。（出示图片）
6.此时此刻，你什么心情？
四、补充拓展，深化情感
1．作为炎黄子孙,我们怎能不高兴，怎么能不骄傲呢？解放军军官作家蔡桂林在看到神五飞天之后按捺不住激动的心情，挥笔写下了《炎黄飞天梦》。
2．师生配乐读。
五、写法点拨，学生练笔
1.中华民族千年的飞天梦随着神五飞天圆了，文章的题目是《千年梦圆在今朝》，我觉得课文写到这儿就可以结束了，把第10、11自然段删去就可以，你觉得呢？为什么？
2.结合课前搜集到的资料说一说，指名说。
3.有梦想才有希望，有梦想才有追求，有梦想才能生生不息。同学们，你的梦想是什么？请结合本课所学想一想为了实现自己的梦想需要怎么做呢？赶紧写一写吧！
4.学生练笔。5.练笔展示，点评。
六、作业
师：同学们，让我们为实现更高远、更绚烂的梦想，一起去努力！一起去超越吧！
作业：1.小练笔没有写完的，课下继续写完。
2.搜集资料，出一张以“中国航天事业”为主题的手抄报。