(共46张PPT)
教科版 五年级下
第一单元 生物与环境教
教科版科学 五年级下册
1.2比较种子发芽实验
教学目标：
1.绿豆种子发芽需要水、空气和适宜的温度，土壤和阳光不是种子萌发的必要条件。
2.能够收集、整理、分析数据，并在与同学的交流研讨中得出科学的结论。
教学重点：
教学难点：
通过实验知道土壤和阳光不是绿豆种子发芽的必要条件，需要水、空气和适宜的温度。
学习整理收集到的数据，分析数据得出科学的结论。
复习回顾
上节课我们设计了哪些绿豆发芽实验计划？
1.以“土壤”条件的实验计划。
2.以“水分”条件的实验计划。
3.以“阳光”条件的实验计划。
4.以“温度”条件的实验计划。
5.以“空气”条件的实验计划。
复习回顾
我们是怎样制订实验计划
1.提出问题 ： 2.做出假设： 3.设计实验： （1） 实验材料 ： （ 2）实验步骤： （ 3）.预期结果：
4.完成实验 5.实验现象： 6.实验结论：
复习回顾
在实验中，我们为什么要设置两组进行对比
增加实验结果的可信度和说服力。
情景导入
同学们、你们观察我们的种子发芽实验，有什么发现？
种子发芽需要一定的条件。
情景导入
同学们、你们比较各组实验结果、又有什么发现？
种子发芽有的是一定的条件、有的不是一定条件。
情景导入
同学们、你们对种子发芽实验都有很多的发现、应该怎么办
看来大家通过种子发芽实验都有很多的发现，很有必要进行汇总，整理一下。
情景导入
同学们、你们知道这节课要学什么
今天我们继续来研究种子发芽的条件，出示课题《比较种子发芽实验》。
设置疑问
推测绿豆种子发芽的必要条件有哪些？
疑问一
设置疑问
推测怎样得出科学的结论？
疑问二
新知讲解
视频：种子发芽实验
新知讲解
探索一：分析我们在实验中收集到的数据，整理我们的发现。
探索步骤：1.小组内分析实验中收集到的数据，整理发现，完成实验信息表一。
新知讲解
探索一：分析我们在实验中收集到的数据，整理我们的发现。
探索步骤：2.出示实验数据统计表格，教会学生如何统计数据。
土壤
有土壤
3粒
3粒
0粒
无土壤
3粒
3粒
0粒
土壤不是一定条件
新知讲解
探索一：分析我们在实验中收集到的数据，整理我们的发现。
探索步骤：1.小组内分析实验中收集到的数据，整理发现，完成实验信息表一。
新知讲解
探索一：分析我们在实验中收集到的数据，整理我们的发现。
探索步骤：2.出示实验数据统计表格，教会学生如何统计数据。
阳光
有阳光
3粒
3粒
0粒
无阳光
3粒
3粒
0粒
阳光不是一定条件
新知讲解
探索一：分析我们在实验中收集到的数据，整理我们的发现。
探索步骤：1.小组内分析实验中收集到的数据，整理发现，完成实验信息表一。
新知讲解
探索一：分析我们在实验中收集到的数据，整理我们的发现。
探索步骤：2.出示实验数据统计表格，教会学生如何统计数据。
温度
20℃
3粒
3粒
0粒
5℃
3粒
0粒
3粒
温度是一定条件
新知讲解
探索一：分析我们在实验中收集到的数据，整理我们的发现。
探索步骤：1.小组内分析实验中收集到的数据，整理发现，完成实验信息表一。
新知讲解
探索一：分析我们在实验中收集到的数据，整理我们的发现。
探索步骤：2.出示实验数据统计表格，教会学生如何统计数据。
水分
有水
3粒
3粒
0粒
无水
3粒
0粒
3粒
水分是一定条件
新知讲解
探索一：分析我们在实验中收集到的数据，整理我们的发现。
探索步骤：1.小组内分析实验中收集到的数据，整理发现，完成实验信息表一。
新知讲解
探索一：分析我们在实验中收集到的数据，整理我们的发现。
探索步骤：2.出示实验数据统计表格，教会学生如何统计数据。
空气
有空气
3粒
3粒
0粒
无空气
3粒
0粒
3粒
空气是一定条件
新知讲解
探索二：和做相同实验的小组分享和交流。
探索分享：1.土壤组，收集其他实验小组的数据，分析并得出结论。看看和实验前的预测是否一致。
土壤
有土壤
3粒
3粒
0粒
无土壤
3粒
3粒
0粒
土壤不是一定条件
新知讲解
探索二：和做相同实验的小组分享和交流。
探索分享：2.阳光组，收集其他实验小组的数据，分析并得出结论。看看和实验前的预测是否一致。
阳光
有阳光
3粒
3粒
0粒
无阳光
3粒
3粒
0粒
阳光不是一定条件
新知讲解
探索二：和做相同实验的小组分享和交流。
探索分享：3.空气组，收集其他实验小组的数据，分析并得出结论。看看和实验前的预测是否一致。
空气
有空气
3粒
3粒
0粒
无空气
3粒
0粒
3粒
空气是一定条件
新知讲解
探索二：和做相同实验的小组分享和交流。
探索分享：4.水分组，收集其他实验小组的数据，分析并得出结论。看看和实验前的预测是否一致。
水分
有水
3粒
3粒
0粒
无水
3粒
0粒
3粒
水分是一定条件
新知讲解
探索二：和做相同实验的小组分享和交流。
探索分享：5.温度组，收集其他实验小组的数据，分析并得出结论。看看和实验前的预测是否一致。
温度
20℃
3粒
3粒
0粒
5℃
3粒
0粒
3粒
温度是一定条件
新知讲解
探索分享：1.土壤组和温度组，了解他们的发现，看看他们是怎样用实验数据来解释结果的。
探索三：和做不同实验的小组分享和交流。
新知讲解
探索分享：2.水分组和阳光组，了解他们的发现，看看他们是怎样用实验数据来解释结果的。
探索三：和做不同实验的小组分享和交流。
新知讲解
探索资料：种子的萌发除了种子本身具有生活力外，还必须有适宜的条件，在充足的水份，适宜的温度和足够的空气下就能萌发，有的种子萌发还需要光照条件。
探索四：查阅资料，进一步确认种子发芽需要的条件。
新知讲解
探索材料：土壤、花盆、发芽的绿豆种子、水。
探索五：把实验中已经发芽的绿豆种子移植到花盆里，放到合适的地方，让绿豆芽生长一段时间。预测哪些条件会影响绿豆芽的生长。
新知讲解
探索操作：把发芽的绿豆种子移植到花盆里，深度为1厘米左右、浇适量的水。
探索五：把实验中已经发芽的绿豆种子移植到花盆里，放到合适的地方，让绿豆芽生长一段时间。预测哪些条件会影响绿豆芽的生长。
新知讲解
探索操作：把它放在阳光充足、空气流通的地方。
探索五：把实验中已经发芽的绿豆种子移植到花盆里，放到合适的地方，让绿豆芽生长一段时间。预测哪些条件会影响绿豆芽的生长。
新知讲解
探索观察：坚持每天观察绿豆种子的生长情况并记录下来。
探索五：把实验中已经发芽的绿豆种子移植到花盆里，放到合适的地方，让绿豆芽生长一段时间。预测哪些条件会影响绿豆芽的生长。
新知讲解
探索预测：我预测阳光、水分、空气、温度会影响绿豆芽的生长。
探索五：把实验中已经发芽的绿豆种子移植到花盆里，放到合适的地方，让绿豆芽生长一段时间。预测哪些条件会影响绿豆芽的生长。
1.实验结论和我们实验前的预测一致吗
实验结论和我们实验前的预测一致。
2.我们怎样用实验中的数据来解释实验结果。
实验结果：有空气的绿豆会发芽，无空气的绿豆不同小组结果不一样，有的小组绿豆发芽了，有的小组绿豆不发芽。
2.我们怎样用实验中的数据来解释实验结果。
出示有空气和无空气的实验结果，让同学们推测原因。
1.操作不当
2.有空气进入
3.选用了自来水，水中有空气。
3.根据全班同学的实验结果，我们可以总结出绿豆种子发芽需要哪些条件呢
绿豆种子发芽需要水、空气和适宜的温度，土壤和阳光不是种子萌发的必要条件。
课堂总结
今天这节课，我们学习了比较种子发芽实验，知道了绿豆种子发芽需要水、空气和适宜的温度，土壤和阳光不是种子萌发的必要条件。我们知道了收集、整理、分析数据，并在与同学的交流研讨中得出科学的结论。下节课我们将学习绿豆苗的生长，课后请大家认真预习。
板书设计
1.2比较种子发芽实验
研究阳光条件的小组汇报情况：有阳光的绿豆会发芽，无阳光的绿豆会发芽；
研究土壤条件的小组汇报情况：有土壤的绿豆会发芽，无土壤的绿豆会发芽；
研究温度条件的小组汇报情况：常温下的绿豆会发芽，低温下的绿豆不会发芽；
研究水分条件的小组汇报情况：有水分的绿豆会发芽，无水分的绿豆不会发芽。
绿豆种子发芽需要水、空气和适宜的温度，土壤和阳光不是种子萌发的必要条件。
课后作业
1.在研究“绿豆种子发芽是否需要空气”的实验中，需要改变的条件是（ ）。
A.温度 B.水分 C.空气
2.种子发芽需要的最基本的条件有（ ）。
A.阳光、一定的水分、充足的空气
B.适宜的温度、一定的水分、充足的空气
C.空气、水分、温度、阳光和土壤
C
B
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