装在信封里的小太阳

课件22张PPT。vd装在信封里的小太阳 同学们,当你做错了事,犯了某种错误的时候,你是怎么想的?又是怎么做的?同学们刚才认真地读了课文,那么谁能用自己的话简单地说一说这个故事主要讲了一件什么事?事情是怎样发生的,经过怎样,结果如何?美元诱人,企图占有
欲还钞票,情况突变
方法巧妙,承认错误
颁发嘉奖,归还太阳理解下列词语的意思:
橱窗：本课指商店临街的玻璃窗，用来展览 样品。
价格不菲：菲，微薄。这里指价格昂贵。
协商：共同商量以便取得一致意见。
嘉奖：称赞和奖励。
颁奖：颁发奖状、奖杯或奖品等。
焦灼：非常着急。
懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。 文章分段——按事情发展顺序:第一部分（第1、2自然段）家境贫寒的库伯一时经不住诱惑，捡起了同学丢在课桌下的十美元钞票。第二部分（第3自然段）讲库伯走出教室后就后悔了。第三部分（第4—9自然段）讲丹尼斯的爸爸给库伯改正错误的机会，库伯用特别的方式承认了错误，将十美元钞票还给了丹尼斯。第四部分（第10—12自然段）讲多年以后，库伯也成了一名警察，由于他勇敢正直，工作努力，成绩突出，获得了总部的嘉奖。文章分段——按时间顺序：第一部分（第1—9自然段）讲童年的库伯在教室里捡起了同学丢在课桌下的十美元钞票，是丹尼斯的爸爸给库伯改正错误的机会，库伯用特别的方式承认了错误，将十美元钞票还给了丹尼斯。第二部分（第10—12自然段）讲多年以后，库伯也成了一名警察，获得了总部的嘉奖，在颁奖会上库伯将小太阳还给了颁奖的丹尼斯的爸爸。围绕下面几个问题,边读书边思考:
库伯犯了一个什么错误?
丹尼斯的爸爸是如何给库伯改正错误的机会的?
库伯是一个什么样的孩子?库伯立即朝教室门口的丹尼斯叫了一声。但是，只顾着跟同学打闹的丹尼斯没听见。库伯又叫了一声，依然没有回应。库伯张开嘴，刚要叫第三声，一个念头忽然从脑中闪过。从“突然”“立即……叫了声”“又叫了一声”“刚要叫第三声”等词句中,让我们认识到库伯原本没有占有十美元的想法， 在连续叫了两声没有得到回应的情况下,经不起诱惑,闪出了错误的念头.可一走出教室，库伯就后悔了。他竭力说服自己，那只是从地上捡到十美元；但是，另一个声音总是不断提醒他：那不是捡的，是偷！整整一个下午，库伯一直非常不安。 “后悔”和“不安”表明库伯当时心里是怎么想的？ 最后,库伯决定找个机会,
神不知鬼不觉地把钞票还回去. 只有库伯吓得心里乱跳，手掌出汗，生怕丹尼斯的爸爸一个箭走冲过来，像老鹰抓小鸡似的把他这个“小偷”揪出来。感悟理解事情解决了，库伯把钱还了回去，通过这
件事你认为库伯是个什么样的孩子？
（诚实、知错就改） 即便长大后的丹尼斯偶尔提起,警察父亲也只是淡然一笑—说起来, 十美元真是件小事,重要的是那个犯错的孩子用特别的方式承认了. 丹尼斯爸爸的给库伯改正错误的机会，库伯用特别的方式承认了错误，并由此懂得了做人的道理：做错了事要勇于承认和改正．后来也成了一名出色的警察。丹尼斯爸爸的行为使我们充满了由衷的敬佩。一件小事可以成就一个孩子，也可以毁掉一个孩子一生，其实教育就这么简单。 写作特点：
通过神态、心理活动的描写，体现人物性格特点。
按事情发展的顺序写事件。小练笔:
你有犯错误的时候吗?你是怎样面对的?又是用什么方法改正的?请把你经历的事情写下来.如果你还没有改正错误,学习了这篇课文后,你又会怎样做呢?请把你的感受也写来.作业:
演课本剧.
组织”假如我是库伯”小小讨论会.