辽海版七年级美术下册《第7课 拓印的延伸》教学设计

辽海出版社七年级下册《美术》第7课
《拓印的延伸》教学设计
课题：拓印的延伸
教学目标：
掌握拓印的方法，了解拓印创作画的一般步骤，能应用拓印的方法创作一幅画。
培养学生的动手能力，增强学生的环保意识。
教学重难点：学生要创作有一定主题创意的作品。
教学方法：观察法、讨论交流、展示汇报
实物展台
师生材料准备：
水粉颜料，绘画笔，图画纸，宣纸，牙刷，各种日常材料。
教学过程：
1、 展示评价，回顾反思。
1、 什么是拓印？
2、 结合实例说一说你所掌握或了解的拓印的方法。
3、 观察欣赏两幅学生作品：进行对比评价。
2、 导入激趣，明确目标。
在观察比较的基础上，教师：从中国最早发明了印刷术，说明我国是世界上最早使用拓印技术的文明古国，经过近两千年的发展演变，现代的拓印技术无论在题材，形式，风格，还是在表现技法上，都随着时代的发展，科技的进步而变得更加丰富多彩，这节课，我们就一起探究实践一些用拓印方法创造的神奇。
谁来把教学目标读一读。
3、 探究实践、展示提升。
1、 出示几幅拓印的作品，让学生结合教材14页，带着这些问题观察：
（1） 每幅作品表现的是什么主题？
（2） 都呈现了什么颜色？
（3） 猜一猜用什么工具完成的？
（4） 怎么样完成的呢？
2、 学生根据观察汇报。
教师引导明确：拓印制作作品的方法很多，所用的材料也很丰富，（扑拓、擦拓、遮拓、干印、湿印、同一版的变化印等）
3、 在学生的汇报中，教师结合实际让学生和教师演示有关方法。
4、 总结提炼绘制作品的一般步骤。
（1） 构思、定型。
（2） 涂色。
（3） 拓印。
（4） 整理。
4、 学生实践创作。
1、 根据自己的材料，构思自己的主题，用掌握的方法，自主或合作创作完成一幅作品，看一看我们会收到哪些惊喜？
2、 学生创作，播放轻音乐，教师巡视指导，检查。
3、 创作间歇，总结情况，提出问题，补充：相关链接内容。
5、 展示提升
1、 小组内展评作品。
2、 推荐1-2件作品，班级展评。
3、 展评的学生说一说自己的创作意图和制作过程。
4、 表奖最优作品。
6、 总结升华。
结合刚才学生的作品，布置课外作业。
结束语：
生活是丰富多彩的，我们生活在幸福的时代，要用我们的思维，我们的创意，去描绘心中灿烂的明天吧！