辽海版七年级美术下册《第11课 自制文化衫》教学设计
文档属性
| 名称 | 辽海版七年级美术下册《第11课 自制文化衫》教学设计 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 25.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 其它版本 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-02-04 22:30:27 | ||
图片预览
文档简介
《自制文化衫》教学设计
一、教学目标
1.了解文化衫的特点和人们喜欢它的原因,懂得自制文化衫与购买文化衫的不同,激发自制文化衫的学习热情。
2.学习自制文化衫的知识和方法,尤其要掌握其中一种方法应用于文化衫自制中。选择喜欢的主题和适合自己的制作方法,自制一件文化衫,感受富有个性的文化衫带来的情趣和活力,同时体验文化性与审美性完美统一的审美特征。
二、学情分析
本课是以学生喜欢的内容为载体,在已学过的点线面设计的知识基础上,对美术表现的多样性充满探索和好奇,而自制文化衫正是紧扣学生的兴趣点,更能体现学生的青春洋溢,活力无限的年龄特征,创作富有个性的文化衫会充分展示学生的追求和活力,体验美术设计表现的多样性,启发了学生运用材料和技法制造新的视觉效果,进一步理解了设计和应用的关系。
三、重点难点
学习重点:掌握文化衫的制作方法和过程,更好的呈现图形。
学习难点:知道文化衫呈现的图形应达到体验文化性与审美性完美统一。
四、教学过程
1【导入】创设情境 激发兴趣
1、教师提问:大家看老师今天穿了件什么衣服,你们看看上面有什么图案 是什么意思 展示另一件不同图案的文化衫问:再看看这件是什么图案 为学习本课创设气氛,引起学生兴趣,大家争相回答引出本课。
2、教师提问:在炎热的夏天我们是不是很喜欢穿它,为什么 介绍文化衫的定义:像这种设计有各种好看图案的T恤衫,穿起来凉快舒适,美观大方,充满个性又能体现不同的文化内涵,我们把它叫文化衫。
2【讲授】探究新知 实例赏析
1、出示图片,教师提问:大家看图上的文化衫和这我们买的有什么不同
学生回答( 自制的;更符合自己的需求;个性鲜明;风格突出 )
2、师小结讲解 自制文化衫的特征:自制的文化衫不会千人一面,风格雷同,能突出自己的个性和追求。这节课我们就来学习自制一件属于自己的文化衫。
3、教师提问:怎样才能自制出理想的文化衫呢 首先让我们看看文化衫都有哪些图案 (*展示图片)
提问:这些文化衫印有哪些图案
学生分析讨论回答:( 人物,动物,花卉,风景等。 )
提问:再看看这些文化衫是什么图案
学生分析回答:以文字为主的图案。
接着提问:这些图案又什么特点呢。(学生回答)
师小结:我们可以选择这些不同的图案形式去表现不同的主题内容。那么文化衫可以表现哪些主题呢
4、教师提问:请大家讨论一下图上的文化衫体现的都是什么主题
学生讨论分析总结:有环保主题,纪念主题,卡通主题,旅行主题,广告主题,节日主题等等。
师小结:我们在选择主题时要注意体现健康活泼,积极向上的生活态度,并能展示一定的文化内涵。比如中秋节既将来临,我们就以中秋为主题,探讨一下如何设计有文化内涵的文化衫。
5、教师提问:那么关于中秋节你了解多少 (*展示图片——中秋节主题探究:弘扬中国的传统文化,增强学生对生活的热爱,积累创作素材)
(1)首先我们了解一下中秋节的有哪些传说 学生回答讲述(嫦娥奔月的故事,吴刚代桂,玉兔捣药等)。*(出示大屏幕)
(2)中秋节有哪些习俗
学生回答:赏月,祭月和吃月饼等。
(3)提问:中秋节对我们意义着什么 :学生回答(寄托人们对美好生活的热爱和向往,表达了期盼团圆,思念故乡,思念亲人之情。)
(4)师问:要符合中秋的主题,你考虑用什么样的图形和文字来设计文化衫呢
学生讨论分析后回答:图案可用月亮,玉兔,月饼,嫦娥,桂树等等。
(5)提问:我们还可以用什么文字来表达中秋的祝福 学生回答(可用花好月圆,千里共婵娟,团圆美满之类来体现中秋的主题 )*(出示图片)(为创作主题积累素材)
(6)提问:这些都可以作为我们表现中秋的素材,那么如何将这些图案绘制在文化衫上呢 *(出示图片,引出文化衫的制作方法)
6、介绍文化衫的制作方法
下面老师给大家介绍几种常见的方法。(出示图片)
(1)用硬纸版印刷
(2)用胶带印刷(遮挡法)
(3)用绳子印刷
教师边讲解边演示,找同学一同体验。并提示学生出现的问题。(直观学习,操作演练)
教师小结:我们将这些技巧结合到手绘方法中就可以更好的呈现图形。
7、接下来我们一起总结一下文化衫制作的具体步骤。学生讨论分析,文化衫的制作步骤。
(1)确定主题,选择图案(表现什么样的情感)
(2)选择方法,进行绘制。(根据主题选择)
(3)色彩搭配,对比协调。(对比色,同类色,冷暖色突出主题)
3【活动】学生练习 分组实践
1、出示图片:选择自己喜欢的主题为自己设计文化衫。
提示:
(1)图形和文字要能体现主题,注意文化性和审美性的统一。
(2)根据主题选择自己喜欢的方法,可以多种方法同时使用。
要求:每组选出两件作品,展示走秀。
4【练习】展示评选 互评作业 点评
1、教师:请同学们评价一下喜欢哪些作品,各自作品有哪些优点和不足 (如颜色的搭配,主题的体现,个性的展示等)
2、学生:互评欣赏,彼此评价,交流体会,分享检验学习成果。
5【作业】总结要点 作业拓展
1、师总结:这节课,通过文化衫的设计制作,我们学会了如何用文化衫来表现自己的个性,想法和追求,同时通过图形传递了淳朴的文化气息与时尚的味道,展示了自己的文化品位和修养,实现了文化性和审美性的完美统一。
2、文化衫的制作方法还有很多,希望大家在今后的学习中能积极探究文化衫的制作方法,感受富有个性的文化衫带给我们的情趣活力以及时尚品位,让我们的生活因设计而更加美好!
一、教学目标
1.了解文化衫的特点和人们喜欢它的原因,懂得自制文化衫与购买文化衫的不同,激发自制文化衫的学习热情。
2.学习自制文化衫的知识和方法,尤其要掌握其中一种方法应用于文化衫自制中。选择喜欢的主题和适合自己的制作方法,自制一件文化衫,感受富有个性的文化衫带来的情趣和活力,同时体验文化性与审美性完美统一的审美特征。
二、学情分析
本课是以学生喜欢的内容为载体,在已学过的点线面设计的知识基础上,对美术表现的多样性充满探索和好奇,而自制文化衫正是紧扣学生的兴趣点,更能体现学生的青春洋溢,活力无限的年龄特征,创作富有个性的文化衫会充分展示学生的追求和活力,体验美术设计表现的多样性,启发了学生运用材料和技法制造新的视觉效果,进一步理解了设计和应用的关系。
三、重点难点
学习重点:掌握文化衫的制作方法和过程,更好的呈现图形。
学习难点:知道文化衫呈现的图形应达到体验文化性与审美性完美统一。
四、教学过程
1【导入】创设情境 激发兴趣
1、教师提问:大家看老师今天穿了件什么衣服,你们看看上面有什么图案 是什么意思 展示另一件不同图案的文化衫问:再看看这件是什么图案 为学习本课创设气氛,引起学生兴趣,大家争相回答引出本课。
2、教师提问:在炎热的夏天我们是不是很喜欢穿它,为什么 介绍文化衫的定义:像这种设计有各种好看图案的T恤衫,穿起来凉快舒适,美观大方,充满个性又能体现不同的文化内涵,我们把它叫文化衫。
2【讲授】探究新知 实例赏析
1、出示图片,教师提问:大家看图上的文化衫和这我们买的有什么不同
学生回答( 自制的;更符合自己的需求;个性鲜明;风格突出 )
2、师小结讲解 自制文化衫的特征:自制的文化衫不会千人一面,风格雷同,能突出自己的个性和追求。这节课我们就来学习自制一件属于自己的文化衫。
3、教师提问:怎样才能自制出理想的文化衫呢 首先让我们看看文化衫都有哪些图案 (*展示图片)
提问:这些文化衫印有哪些图案
学生分析讨论回答:( 人物,动物,花卉,风景等。 )
提问:再看看这些文化衫是什么图案
学生分析回答:以文字为主的图案。
接着提问:这些图案又什么特点呢。(学生回答)
师小结:我们可以选择这些不同的图案形式去表现不同的主题内容。那么文化衫可以表现哪些主题呢
4、教师提问:请大家讨论一下图上的文化衫体现的都是什么主题
学生讨论分析总结:有环保主题,纪念主题,卡通主题,旅行主题,广告主题,节日主题等等。
师小结:我们在选择主题时要注意体现健康活泼,积极向上的生活态度,并能展示一定的文化内涵。比如中秋节既将来临,我们就以中秋为主题,探讨一下如何设计有文化内涵的文化衫。
5、教师提问:那么关于中秋节你了解多少 (*展示图片——中秋节主题探究:弘扬中国的传统文化,增强学生对生活的热爱,积累创作素材)
(1)首先我们了解一下中秋节的有哪些传说 学生回答讲述(嫦娥奔月的故事,吴刚代桂,玉兔捣药等)。*(出示大屏幕)
(2)中秋节有哪些习俗
学生回答:赏月,祭月和吃月饼等。
(3)提问:中秋节对我们意义着什么 :学生回答(寄托人们对美好生活的热爱和向往,表达了期盼团圆,思念故乡,思念亲人之情。)
(4)师问:要符合中秋的主题,你考虑用什么样的图形和文字来设计文化衫呢
学生讨论分析后回答:图案可用月亮,玉兔,月饼,嫦娥,桂树等等。
(5)提问:我们还可以用什么文字来表达中秋的祝福 学生回答(可用花好月圆,千里共婵娟,团圆美满之类来体现中秋的主题 )*(出示图片)(为创作主题积累素材)
(6)提问:这些都可以作为我们表现中秋的素材,那么如何将这些图案绘制在文化衫上呢 *(出示图片,引出文化衫的制作方法)
6、介绍文化衫的制作方法
下面老师给大家介绍几种常见的方法。(出示图片)
(1)用硬纸版印刷
(2)用胶带印刷(遮挡法)
(3)用绳子印刷
教师边讲解边演示,找同学一同体验。并提示学生出现的问题。(直观学习,操作演练)
教师小结:我们将这些技巧结合到手绘方法中就可以更好的呈现图形。
7、接下来我们一起总结一下文化衫制作的具体步骤。学生讨论分析,文化衫的制作步骤。
(1)确定主题,选择图案(表现什么样的情感)
(2)选择方法,进行绘制。(根据主题选择)
(3)色彩搭配,对比协调。(对比色,同类色,冷暖色突出主题)
3【活动】学生练习 分组实践
1、出示图片:选择自己喜欢的主题为自己设计文化衫。
提示:
(1)图形和文字要能体现主题,注意文化性和审美性的统一。
(2)根据主题选择自己喜欢的方法,可以多种方法同时使用。
要求:每组选出两件作品,展示走秀。
4【练习】展示评选 互评作业 点评
1、教师:请同学们评价一下喜欢哪些作品,各自作品有哪些优点和不足 (如颜色的搭配,主题的体现,个性的展示等)
2、学生:互评欣赏,彼此评价,交流体会,分享检验学习成果。
5【作业】总结要点 作业拓展
1、师总结:这节课,通过文化衫的设计制作,我们学会了如何用文化衫来表现自己的个性,想法和追求,同时通过图形传递了淳朴的文化气息与时尚的味道,展示了自己的文化品位和修养,实现了文化性和审美性的完美统一。
2、文化衫的制作方法还有很多,希望大家在今后的学习中能积极探究文化衫的制作方法,感受富有个性的文化衫带给我们的情趣活力以及时尚品位,让我们的生活因设计而更加美好!
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