Unit 6 Shopping Part A Let’s talk 教案
文档属性
| 名称 | Unit 6 Shopping Part A Let’s talk 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 15.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-02-04 15:42:00 | ||
图片预览
文档简介
Unit 6 Shopping A let’s talk教学设计
教学目标：
1.能够听、说、认读本课时的主要句型:Can I try them on. Let's try size 7.
They're just right.
2.能够跟录音朗读对话并进行表演。
教学重点：学习Can I try them on. Let's try size 7.They're just right.
教学难点：在情景交际中正确使用本课时的新句型。
教学准备：课件及实物道具
教学方法：情景教学法
教学过程：
Step1:Warm-up
(一)复习
1.Greeting
Hello,boys and girls.I'm your new teacher,you can call me Miss Wang.How are you
Let’s sing.
歌曲渲染英语课堂氛围同时帮助学生复习上节课学习的衣服单词名称。
3.Game:sharp eyes.
Today, we have 2 groups .let's have a look, which group is the best. so come on!
快认快读复习衣服单词。
Let’s pack:
给衣柜里的衣服分类。通过this和these两个袋子的设计让孩子复习名词单复数的用法，为拓展练习打下基础。
5.由My shoes are broken. Let’s go shopping.创设情境导入新课。
(二)新知学习
1.学习Can I help you Yes,These ____ are nice.和The____ is nice.
通过shoe shop的情境图片引入These shoes are nice.孩子容易理解，并会照样子描述自己喜欢的鞋子，达到学以致用的目的。
学习Can I try them on Of course,here you are.
由售货员和自己的对话自然呈现新授内容，通过师生的肢体表演和语言展示，使学生很容易理解句子的意思和用法。
学习They’re too small/ too big/ just right.
教师通过鞋子实物展示，引导学生判断They’re too small/ too big/ just right.
使学生在真实情景中学英语，用英语。
(三)学习文本
1．初听 Listen and answer.
(1)T：Today, John 和他妈妈也来到了商场，What are they want to buy 他们想买什么呢？ Listen and answer.
(2)播放Let’s talk视频。
(3)生回答问题。
2．细听并分析Listen and answer.
3．跟读：Follow me.
4．小组读。
T:Now, this time , read in your group.在小组里读一读吧！
5.分角色扮演
(四)操练
Let’s play.
引导学生先观察所有的衣物图片，先按单复数分类，再同桌练习对话。
2．Show time.
(五)总结
1．T：我们今天主要学习了什么呢？那假如我们正在外国的超市购物，走进超市,服务员要说_______，我们觉得衣物漂亮说________.如果是单个物品呢？_______接着想试穿要说________.单件物品应该说_____.最后是否合适要说________. 并用chant的形式回顾本节课的重点句型。
2．评价作业
T：Now, let’s have a look,which group is the best. Group is winner.
(六)作业：
1.Read the dialogue twice .
2. Make a new dialogue about shopping with your friends .
(七)板书设计：
Unit 6 Shopping A let’s talk
Can I try them on.
Let's try size 7.
They're just right.
教学目标：
1.能够听、说、认读本课时的主要句型:Can I try them on. Let's try size 7.
They're just right.
2.能够跟录音朗读对话并进行表演。
教学重点：学习Can I try them on. Let's try size 7.They're just right.
教学难点：在情景交际中正确使用本课时的新句型。
教学准备：课件及实物道具
教学方法：情景教学法
教学过程：
Step1:Warm-up
(一)复习
1.Greeting
Hello,boys and girls.I'm your new teacher,you can call me Miss Wang.How are you
Let’s sing.
歌曲渲染英语课堂氛围同时帮助学生复习上节课学习的衣服单词名称。
3.Game:sharp eyes.
Today, we have 2 groups .let's have a look, which group is the best. so come on!
快认快读复习衣服单词。
Let’s pack:
给衣柜里的衣服分类。通过this和these两个袋子的设计让孩子复习名词单复数的用法，为拓展练习打下基础。
5.由My shoes are broken. Let’s go shopping.创设情境导入新课。
(二)新知学习
1.学习Can I help you Yes,These ____ are nice.和The____ is nice.
通过shoe shop的情境图片引入These shoes are nice.孩子容易理解，并会照样子描述自己喜欢的鞋子，达到学以致用的目的。
学习Can I try them on Of course,here you are.
由售货员和自己的对话自然呈现新授内容，通过师生的肢体表演和语言展示，使学生很容易理解句子的意思和用法。
学习They’re too small/ too big/ just right.
教师通过鞋子实物展示，引导学生判断They’re too small/ too big/ just right.
使学生在真实情景中学英语，用英语。
(三)学习文本
1．初听 Listen and answer.
(1)T：Today, John 和他妈妈也来到了商场，What are they want to buy 他们想买什么呢？ Listen and answer.
(2)播放Let’s talk视频。
(3)生回答问题。
2．细听并分析Listen and answer.
3．跟读：Follow me.
4．小组读。
T:Now, this time , read in your group.在小组里读一读吧！
5.分角色扮演
(四)操练
Let’s play.
引导学生先观察所有的衣物图片，先按单复数分类，再同桌练习对话。
2．Show time.
(五)总结
1．T：我们今天主要学习了什么呢？那假如我们正在外国的超市购物，走进超市,服务员要说_______，我们觉得衣物漂亮说________.如果是单个物品呢？_______接着想试穿要说________.单件物品应该说_____.最后是否合适要说________. 并用chant的形式回顾本节课的重点句型。
2．评价作业
T：Now, let’s have a look,which group is the best. Group is winner.
(六)作业：
1.Read the dialogue twice .
2. Make a new dialogue about shopping with your friends .
(七)板书设计：
Unit 6 Shopping A let’s talk
Can I try them on.
Let's try size 7.
They're just right.