歌曲《小雨沙沙沙》（教案） 音乐一年级下册

歌曲《小雨沙沙沙》教案
学乐器：沙槌和串铃
教学内容：
1、歌曲《小雨沙沙沙》
2、学乐器：沙槌和串铃
教学目标：
1、能用轻快、明亮的声音演唱歌曲《小雨沙沙沙》，并能用语言、动作、图画等表达对乐曲的感受。
2、认识打击乐器沙槌和串铃，掌握正确的演奏方法，能为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。
3、培养学生能正确的感知美，理解音乐作品，进一步激发学生学习音乐的兴趣。
教材分析： 《小雨沙沙沙》是一首天真、活泼的儿童歌曲，bE大调，全曲是由四个乐句构成的单乐段结构，其中第一乐句与第三乐句完全相同，第二乐句与第四乐句除了句末落音不同外，其它三小节完全相同。每个乐句开始时下行的旋律线和紧接着同音反复的八分音符旋律进行，映衬着一种轻巧、活泼的情绪。演唱时采用中速，注意保持活泼情绪，在歌词“小雨沙沙沙”处应处理的弱一些，以表现春雨润物细无声的春景。
教学重难点：
1、进一步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。
2、培养学生有表情的歌唱，并在学唱中注意培养学生的节奏律动感。能为歌曲创编歌词。
3、学生探索沙锤、串铃的不同节奏型的演奏。
教具准备： 课件 电子白板 电子琴 动物头饰 串铃 自制沙锤
教学过程 ：一、创设情境，课前导入。
1、（课件播放）有关春天景色的图片，引入春雨“沙沙”的声音。
2. 节奏复习。
X— ∣X —∣X—∣X — ∣
沙 沙 沙 沙
X X ∣X X ∣X X ∣X X ∣
沙 沙 沙 沙 沙 沙 沙 沙
X X X X ∣X X X X ∣X X X X ∣X X X X ∣
沙沙 沙沙 沙沙 沙沙 沙沙 沙沙 沙沙 沙沙
二、学唱歌曲
1、整体聆听，感受歌曲的情绪。 （可见播放音乐）
2、 学生分组设计符合歌曲情绪的声势动作，参与歌曲表现。
2/4 X X X X ∣X — ∣X X X X ∣X — ∣
左 右 左 右 拍手 左 右 左 右 拍手
“左”为左手拍左胯或左腿，“右”为右手拍右胯或右腿。
3、感受歌曲的乐句划分。歌曲有四个乐句，学生分四组声势接龙，以表现歌曲的不同乐句。
4、弹唱歌曲的四句旋律，学生听辨乐句的异同。
5、学唱歌谱。采用听唱的方式学唱歌谱。
6、教师指导学生用轻快、明亮的声音演唱歌曲，要调动学生的情绪，以一种积极的状态演唱歌曲。
三、表现歌曲
1、设计力度变化表现歌曲。
2、在每一乐句的结尾加入填充式的二部合唱。
四、沙槌和串铃
1、轻轻摇响沙槌，让学生说说声音的特点。讲解沙槌的构造特点，演示正确的演奏方法，并请几位同学上台演奏。
2、（课件播放歌曲）歌曲《小雨沙沙沙》，尝试用沙槌为歌曲伴奏。伴奏节奏型为：
X X ∣ X X∣X X∣X X∣
左 右 左 右 左 右 左 右
3、演奏打击乐器串铃，请学生说说串铃的声音特点，学习串铃的演奏方法。
4、播放歌曲《小雨沙沙沙》，请学生尝试用串铃为歌曲伴奏。伴奏节奏型为：
X X1 ∣ X X1 ∣ X X1∣ X X1 ∣
五、课堂小结
春天是美丽的、春天给我们带来了希望，愿同学们踏着春天的脚步，快乐成长。让我们一起随着动听的音乐，去寻找美丽的春天吧！（播放课件，学生唱歌出教室）
六、布置作业
请学生课后利用简单材料，自制一件与沙槌或串铃银音色相仿的打击乐器。

板 书 设 计
X— ∣X —∣X—∣X — ∣
沙 沙 沙 沙
X X ∣X X ∣X X ∣X X ∣
沙 沙 沙 沙 沙 沙 沙 沙
X X X X ∣X X X X ∣X X X X ∣X X X X ∣
沙沙 沙沙 沙沙 沙沙 沙沙 沙沙 沙沙 沙沙

教学反思：本节课学生能积极参与活动，自制打击小乐器为歌曲伴奏。在学唱过程中创编动作为歌曲加入表演，课堂氛围非常热闹。