辽海版七年级美术下册《第12课 环保购物袋》教学设计

环保购物袋
教学目标：
1、 了解环保低碳的生活方式需要从我做起，知道不用或少用塑料袋是低碳环保的第一步，从而知道了学习本课的意义。
2、 学习设计制作环保购物袋的相关知识和一般方法，懂得环保购物袋设计的重点是主题的选择与装饰方法的结合。从而学会确定主题、选择确定材料和装饰方法设计环保购物袋。
3、 认识到自制环保购物袋是环保理念的体现，体验自制环保购物袋既实用又美观，还彰显个性的特点。
学情分析：
1、 通过欣赏优美环境的图片，再看白色污染的图片，让学生自己谈谈体并说出环境污染的原因，从而引入课题《环保购物袋》，进入本课的学习。
2、 阅读课文，浏览本课中环保购物袋的图片，激发学生的学习热情。
3、 讲授有关设计环保购物袋的知识和方法，重点讲授环保购物袋设计中如何选择主题、怎样选择装饰方法，强调主题的选择和装饰方法的结合是环保购物袋的关键。
4、 结合本课范例，重点分析一个环保购物袋作品，并引发学生关注的方法、材料等设计形式，为自己的设计做准备。
5、 教师演示自己的环保购物袋的设计过程，重点是主题的选择与装饰的方法的结合，关键是设计的购物袋即环保使用又时尚，还彰显个性。
6、 教师指导学生设计环保购物袋时也要本着本课的重点，并向学生强调设计时不可以为了个性而个性，为了风格而风格；一定要考虑实用性装饰方法不可太难。
7、 总结时应该将实用放在首位，风格个性放在第二位，还要让学生时刻牢记：设计环保购物袋是低碳环保生活的理念的具体实施。
教学重难点：
主题的选择与装饰的方法的结合，关键是设计的购物袋即环保使用又时尚，还彰显个性。
教学过程：
导入：欣赏景色优美的图片，再观看白色污染的图片，让孩子思考在图片中发现的，引出课题《环保购物袋》，进入本课的学习。
新授：
1、 首先，让我们先来了解一下塑料袋的使用情况，我们一个家庭每天要用多少塑料袋？在我国，每天光买菜就要用掉10亿个塑料袋，至于其他各种塑料袋的用量在20亿以上。
2、 同学们我们最关心的是这些塑料袋都去了那里？对我们又有什么危害呢？下来我们就来了解一下。
3、 通过以上的内容的了解是值得我们深思的，我们应该怎样做呢？如何解决塑料袋的污染问题？减少或尽量不用塑料袋。
4、 阅读课文，浏览本课中环保购物袋图片，并告诉学生购物时不用或少用塑料袋是低碳环保生活方式的第一步，激发学生的学习热情。
5、 讲授设计环保购物袋的相关知识，主要围绕“主题的选择与装饰方法的结合”这个重点进行讲授；同时结合本课的范例，重点分析一个环保购物袋作品，引导学生关注正确处理“装饰色彩与购物袋本身颜色之间的关系”。
课堂活动：
教师演示自己的环保购物袋的设计过程，重点是主题的选择与装饰方法的结合，关键是设计的环保购物袋既环保实用又时尚，还彰显个性。
制作过程：
1、 如何确定内容主题。内容主题自己设计，可以是变现环保理念的，也可以表现一种心情，还可以画自己喜欢的物品、宠物、风景。但要考虑到用途，内容主题不可与购物袋的用途大相径庭，如：面包的食品袋，画上自己喜欢的宠物图案，这样购物袋给人的第一印象是装宠物粮食的。内容主题也可以是文字与图案的结合。
2、 选择材料，准备工具。依据内容主题，选择已有的材料，材料要尽可能的表现出创意和主题。同时根据材料特点准备相应的画具、颜料等。如往布料上绘制的与在纸上画的颜料不一样。
3、 选择形式风格。形式可以是图形，可以是文字，也可以是图文结合；风格可以写实，写意，也可以简洁明快，也可与传统结合，更可以是有民俗特点的风格。注意一点，装饰色彩与购物袋本身的颜色之间的关系。
4、 绘制之前的处理。在没有绘制之前，在袋中放上画板，使其绷紧、平整，可防止颜色渗漏。
5、 开始绘制。保持画面的干净整洁。全部完成后，看环保购物袋的效果是否与设计的初衷相吻合，包括内容主题、形式风格。
6、 学生展示自制的环保购物袋，相互交流、共同欣赏、评价，分析作业的特点切磋设计经验，分享设计成果。教师肯定作品整体上的成绩，分析典型的作业，指出需要改进的地方，鼓励学生取得更大的进步。
课后作业：
选择自己喜欢的题材，为自己设计制作一个环保购物袋。
要求：主题的选择与装饰方法的结合，内容要乐观健康，积极向上的生活态度。风格自己选择。在绘制前做好准备工作。