2.6整理与复习(教案) 西师大版 数学六年级下册

第6 课时　整理与复习
教学目标
1．通过整理与复习巩固本单元的所学知识，并培养学生的整理归纳能力。
2．能够运用所学知识解决生活中的实际问题。
教学重难点
重点：圆柱的表面积、圆锥和圆柱的体积(容积)的计算公式。
难点：灵活运用圆柱、圆锥体积的计算公式解决问题。
教学准备
教师：多媒体课件。
学生：常规学习用具。
教学过程
一、谈话导入
1．谈话：通过本单元的学习，我们认识了圆柱与圆锥，学习了圆柱和圆锥体积的计算公式。那么在我们的日常生活中，除了圆柱与圆锥之外，还有其他的几何体吗？请大家打开教材第38页，阅读“古老的几何”。
2．揭题：这节课我们将对本单元的知识进行系统的整理与复习。(板书课题：整理与复习)
二、课堂练习
(一)完成教材第36页“说一说”
1．让学生回顾所学知识，说一说圆柱、圆锥各有什么特点？
2．集体交流。
(二)完成教材第36页“算一算”
1．要求学生同桌间互相说一说图意。
2．让学生独立在答题纸上完成。
3．汇报交流。
师明确：已知圆柱的底面周长和高，求圆柱的体积，需要先算出圆柱的底面半径，再算出圆柱的底面积，最后根据圆柱体积的计算公式求出圆柱的体积。
(三)圆柱和圆锥
提问：圆柱和圆锥之间有哪些地方相同？哪些地方不同？
1．引导学生讨论、交流。
2．指名汇报交流。
(四)完成教材第37页“练习十”第7题
1．让学生读题。
2．看图思考：压路机的前轮滚动一周压出的路面是什么形状？这个形状与压路机的前轮有什么关系？
3．要求学生在小组间进行汇报交流。
4．要求学生列式解答，并集体订正。
(五)完成教材第37页“练习十”思考题
1．引导学生读题并仔细观察情境图，思考：要计算的柱子与本单元所认识的圆柱有什么不同？
2．要求学生以小组的形式讨论解题方法。
3．集体交流汇报。
三、巩固练习
(一)完成教材第36页“练习十”第1题。
1．要求学生独立列式解答。
2．学生汇报交流，集体订正。
(二)完成教材第37页“练习十”第9题。
1．要求学生独立完成。
2．引导学生在小组内说一说解题思路。
3．指名交流汇报。
四、课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
知道了圆柱、圆锥特征；学会了圆柱的侧面积、表面积的计算公式；学会了圆柱、圆锥体积的计算公式；知道了等底等高的圆柱、圆锥之间的关系。
教学板书
第6课时　整理与复习
圆柱的表面积＝底面积×2＋侧面积
圆柱的体积＝底面积×高　V＝Sh
圆锥的体积＝×底面积×高　V＝Sh