第九课 创意奇趣光源体 课件（共20页PPT）+参考程序
文档属性
| 名称 | 第九课 创意奇趣光源体 课件（共20页PPT）+参考程序 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 7.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 闽教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2022-02-13 15:52:30 | ||
图片预览
文档简介
(共20张PPT)
创意奇趣光源体
闽教版 五年级下
新知导入
我们在制作了一个简易的发光盒子的基础上，应用3D One软件中的草图绘制等命令，设计一个外观造型更有特色的光源体，让灯具更加漂亮。
很多富有创意的灯具是依靠灯罩上各式各样的花纹体现出来的。
探究活动
主题：设计创意光源体
生活中常见到一些富有创意的灯罩，一般是通过对盖子进行镂空处理等方式形成独特的造型，再对其进行装饰，最终形成各具特色的式样。
新知讲解
选择“草图绘制”中的“圆弧”命令，单击平面网格作为草图绘制平面，在原点右侧60mm处绘制一个花瓣轮廓。
保持在草图模式下，选择“基本编辑”中的“阵列”命令，在对话框中选“圆形”，“基体”选花瓣轮廓，“圆心”取在X轴线上，“个数”为6，“间距角度”为60。先单击 按钮，再单击 按钮。
新知讲解
选择“特征造型”中的“拉伸”命令，对草图进行拉伸，“拉伸类型”为对称，高度值为5，由6个花瓣组成的花朵实体就完成了。
课堂任务
任务一：绘制花朵实体
1.阅读书本74-75页内容。
2.同桌之间轻声沟通。
3.举手提问老师。
新知讲解
选择“基本编辑”中的“移动”命令，在对话框中选“动态移动”，“实体”选花朵，将实体翻转90°。
新知讲解
选择“基本编辑”中的“阵列”命令，对话框中选“圆形”，“基体”选花朵实体，“方向”选原点处垂直平面网格向上的箭头（Z轴方向），个数根据花瓣间距大小，设为8或12。
新知讲解
把左侧的花瓣实体删除，只留中间和右侧的。
新知讲解
选择“基本编辑”中的“阵列”命令，在对话框中选圆形，“基体”选右侧的一个花瓣实体，“方向”选原点处平行平面网格向上的箭头（Y轴），根据间距调整阵列个数。
新知讲解
按同样的方式得到其余花瓣的实体，个数根据间距自行调整即可，最终效果如图。
课堂任务
任务二：制作镂空球体
1.阅读书本75-76页内容。
2.同桌之间轻声沟通。
3.举手提问老师。
新知讲解
选择“基本实体”中的“球体”命令，在对话框中的“中心”输入0并按回车键，在原点出绘制一个球体，半径设为60（与花瓣草图中心位置重合）。
新知讲解
选择“特殊功能”中的“抽壳”命令，对球体进行抽壳，“厚度”为-3，“开放面O”为空（不选），单击 按钮即得到内部中空，壁厚为3的球壳。
新知讲解
应用“组合编辑”命令，对话框中选“减运算”，“基体”选球体，“合并体”选所有花瓣实体。
课堂任务
任务三：制作球形灯罩
1.阅读书本76-77页内容。
2.同桌之间轻声沟通。
3.举手提问老师。
创新活动
你在生活中见过更有创意的灯罩吗？看看下面图片中展示的灯罩，你觉得好看吗？尝试设计一款与本课案例造型不同的光源体吧！
活动评价
达成“这节课的主要学习任务”中的要求 5分 4分 3分 2分 1分
设计出其他更有特色的光源体 5分 4分 3分 2分 1分
设计光源体过程中的快乐体验 5分 4分 3分 2分 1分
遇到困难时的表现：
1.自己想办法 2.请教同学 3.请教老师 4.参考教材 5.小组讨论
今天你能得几分？
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
创意奇趣光源体
闽教版 五年级下
新知导入
我们在制作了一个简易的发光盒子的基础上，应用3D One软件中的草图绘制等命令，设计一个外观造型更有特色的光源体，让灯具更加漂亮。
很多富有创意的灯具是依靠灯罩上各式各样的花纹体现出来的。
探究活动
主题：设计创意光源体
生活中常见到一些富有创意的灯罩，一般是通过对盖子进行镂空处理等方式形成独特的造型，再对其进行装饰，最终形成各具特色的式样。
新知讲解
选择“草图绘制”中的“圆弧”命令，单击平面网格作为草图绘制平面，在原点右侧60mm处绘制一个花瓣轮廓。
保持在草图模式下，选择“基本编辑”中的“阵列”命令，在对话框中选“圆形”，“基体”选花瓣轮廓，“圆心”取在X轴线上，“个数”为6，“间距角度”为60。先单击 按钮，再单击 按钮。
新知讲解
选择“特征造型”中的“拉伸”命令，对草图进行拉伸，“拉伸类型”为对称，高度值为5，由6个花瓣组成的花朵实体就完成了。
课堂任务
任务一：绘制花朵实体
1.阅读书本74-75页内容。
2.同桌之间轻声沟通。
3.举手提问老师。
新知讲解
选择“基本编辑”中的“移动”命令，在对话框中选“动态移动”，“实体”选花朵，将实体翻转90°。
新知讲解
选择“基本编辑”中的“阵列”命令，对话框中选“圆形”，“基体”选花朵实体，“方向”选原点处垂直平面网格向上的箭头（Z轴方向），个数根据花瓣间距大小，设为8或12。
新知讲解
把左侧的花瓣实体删除，只留中间和右侧的。
新知讲解
选择“基本编辑”中的“阵列”命令，在对话框中选圆形，“基体”选右侧的一个花瓣实体，“方向”选原点处平行平面网格向上的箭头（Y轴），根据间距调整阵列个数。
新知讲解
按同样的方式得到其余花瓣的实体，个数根据间距自行调整即可，最终效果如图。
课堂任务
任务二：制作镂空球体
1.阅读书本75-76页内容。
2.同桌之间轻声沟通。
3.举手提问老师。
新知讲解
选择“基本实体”中的“球体”命令，在对话框中的“中心”输入0并按回车键，在原点出绘制一个球体，半径设为60（与花瓣草图中心位置重合）。
新知讲解
选择“特殊功能”中的“抽壳”命令，对球体进行抽壳，“厚度”为-3，“开放面O”为空（不选），单击 按钮即得到内部中空，壁厚为3的球壳。
新知讲解
应用“组合编辑”命令，对话框中选“减运算”，“基体”选球体，“合并体”选所有花瓣实体。
课堂任务
任务三：制作球形灯罩
1.阅读书本76-77页内容。
2.同桌之间轻声沟通。
3.举手提问老师。
创新活动
你在生活中见过更有创意的灯罩吗？看看下面图片中展示的灯罩，你觉得好看吗？尝试设计一款与本课案例造型不同的光源体吧！
活动评价
达成“这节课的主要学习任务”中的要求 5分 4分 3分 2分 1分
设计出其他更有特色的光源体 5分 4分 3分 2分 1分
设计光源体过程中的快乐体验 5分 4分 3分 2分 1分
遇到困难时的表现：
1.自己想办法 2.请教同学 3.请教老师 4.参考教材 5.小组讨论
今天你能得几分？
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php