Unit 6 Shopping A let’s talk教案
文档属性
| 名称 | Unit 6 Shopping A let’s talk教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 20.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-02-04 15:58:18 | ||
图片预览
文档简介
Unit 6 Shopping A let’s talk教学设计
教学内容是PEP人教版小学英语四年级下册Unit 6 Shopping A部分 let’s talk和Let’s play。
一、教学目标
结合新课程标准及英语课程的总体目标将教学目标及重难点设计如下：
知识目标：
1.能够听、说、认读本课时的主要句型：Can I help you？Can I try them on？ Let's try size 7. They're just right.
2.能够跟录音朗读对话并进行表演。
教学重点：学习新句型：Can I help you ？
Can I try them on？ Let's try size 7.
They're just right.
教学难点：在情景交际中正确使用本课时的新句型。
能力目标：
1.能够运用本课时的重点句型完成购物的任务。
2.注重合作学习，培养相互沟通和交流的能力。
情感目标：养成热情和礼貌待人的品质。
教学准备：准备教学过程中所需要的图片、声音、课件。
二、教学过程
(一)热身阶段：
1.Greeting .Hello,boys and girls.I’m your new teacher,you can call me Miss yuan .Nice to meet you .
2 .let’s do. 让学生跟着节拍说唱。
（设计意图）：通过全部身体反应法回顾之前学过的衣服单词，让学生初步的感知。
新课呈现
1.利用课件出示孩子们熟知的动画人物形象提问Ｗho is he Is he happy 然后说出他不开心的原因是因为他的鞋子太旧，它坏了，所以他想去购物导出本单元的主题Shopping。
2.然后把孩子们带入到创设的情景鞋店当中，然后告诉孩子们，如果你喜欢其中的某一双鞋你可以说 These shoes are nice.然后教师手持有很多种鞋子的纸张，然后学生挑选出自己喜欢的鞋子，并且恰到好处地运用这个句子。
3.图片出示一位女士在试鞋的场景，让孩子们体会try them on真实的意境。但是因为购买的东西不同，要注意句子的单复数问题。利用游戏的方法，让孩子们熟悉和巩固。这个句型游戏的名字叫做跟读或者起立。老师服装店，选了很多种服装然后想试穿，但是如果我说的这个句子是对的，你就跟着我读，如果我说的句子是错误，起立表示抗议。
4.图片当中出事的数字六引出鞋子的尺码这个新单词。然后练习尺码的说法，并让孩子们用这个句子来描述一下自己的鞋是多大号的。
5.通过三幅图片，让孩子们体会鞋的大小以及正确的运用句子自己鞋的舒适程度。自编的一段小的歌谣，让孩子们拍着手一边说一边来巩固和体会这三个句子的具体意思。并且能可以这三个句子来描述一下自己试完鞋之后的感受。
(三)学习文本
1．初听 Listen and answer.
(1)T：Today, John 和他妈妈也来到了商场，What do they want to buy 他们想买什么呢？ Listen and answer.
(2)播放Let’s talk录音。
(3)生回答问题。
2．跟读.
3．小组分角色读。
T:Now, this time , read in your group.在小组里读一读吧！
(四)操练
1. Let’s play.
(五)总结
1．T：我们今天主要学习了什么呢？
假如我们在外国的超市购物，走进超市,服务员会说:
Can I help you
我们觉得鞋子漂亮说:
These shoes are nice .
想试穿要说:
Can I try them on
最后合适要说:
They are just right .
2．评价作业
T：Now, let’s have a look,which group is the best？
(六)作业：
1.Read the dialogue for three times.
2.Make new dialogue about shopping.
(七)板书设计：
Unit6 Shopping A let’s talk
Can I try them on？
Let's try size 7.
They're just right.
教学内容是PEP人教版小学英语四年级下册Unit 6 Shopping A部分 let’s talk和Let’s play。
一、教学目标
结合新课程标准及英语课程的总体目标将教学目标及重难点设计如下：
知识目标：
1.能够听、说、认读本课时的主要句型：Can I help you？Can I try them on？ Let's try size 7. They're just right.
2.能够跟录音朗读对话并进行表演。
教学重点：学习新句型：Can I help you ？
Can I try them on？ Let's try size 7.
They're just right.
教学难点：在情景交际中正确使用本课时的新句型。
能力目标：
1.能够运用本课时的重点句型完成购物的任务。
2.注重合作学习，培养相互沟通和交流的能力。
情感目标：养成热情和礼貌待人的品质。
教学准备：准备教学过程中所需要的图片、声音、课件。
二、教学过程
(一)热身阶段：
1.Greeting .Hello,boys and girls.I’m your new teacher,you can call me Miss yuan .Nice to meet you .
2 .let’s do. 让学生跟着节拍说唱。
（设计意图）：通过全部身体反应法回顾之前学过的衣服单词，让学生初步的感知。
新课呈现
1.利用课件出示孩子们熟知的动画人物形象提问Ｗho is he Is he happy 然后说出他不开心的原因是因为他的鞋子太旧，它坏了，所以他想去购物导出本单元的主题Shopping。
2.然后把孩子们带入到创设的情景鞋店当中，然后告诉孩子们，如果你喜欢其中的某一双鞋你可以说 These shoes are nice.然后教师手持有很多种鞋子的纸张，然后学生挑选出自己喜欢的鞋子，并且恰到好处地运用这个句子。
3.图片出示一位女士在试鞋的场景，让孩子们体会try them on真实的意境。但是因为购买的东西不同，要注意句子的单复数问题。利用游戏的方法，让孩子们熟悉和巩固。这个句型游戏的名字叫做跟读或者起立。老师服装店，选了很多种服装然后想试穿，但是如果我说的这个句子是对的，你就跟着我读，如果我说的句子是错误，起立表示抗议。
4.图片当中出事的数字六引出鞋子的尺码这个新单词。然后练习尺码的说法，并让孩子们用这个句子来描述一下自己的鞋是多大号的。
5.通过三幅图片，让孩子们体会鞋的大小以及正确的运用句子自己鞋的舒适程度。自编的一段小的歌谣，让孩子们拍着手一边说一边来巩固和体会这三个句子的具体意思。并且能可以这三个句子来描述一下自己试完鞋之后的感受。
(三)学习文本
1．初听 Listen and answer.
(1)T：Today, John 和他妈妈也来到了商场，What do they want to buy 他们想买什么呢？ Listen and answer.
(2)播放Let’s talk录音。
(3)生回答问题。
2．跟读.
3．小组分角色读。
T:Now, this time , read in your group.在小组里读一读吧！
(四)操练
1. Let’s play.
(五)总结
1．T：我们今天主要学习了什么呢？
假如我们在外国的超市购物，走进超市,服务员会说:
Can I help you
我们觉得鞋子漂亮说:
These shoes are nice .
想试穿要说:
Can I try them on
最后合适要说:
They are just right .
2．评价作业
T：Now, let’s have a look,which group is the best？
(六)作业：
1.Read the dialogue for three times.
2.Make new dialogue about shopping.
(七)板书设计：
Unit6 Shopping A let’s talk
Can I try them on？
Let's try size 7.
They're just right.